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Seguimiento del progreso del estudiante:• Proporcionan diferentes tipos de información que permiten al profesor realizar ...
Trabajo colaborativo: Posibilitan el trabajo colaborativo entre los alumnos a través de diferentes aplicaciones que les pe...
Creación de ejercicios de evaluación yautoevaluación•El profesor le proporcionará la informaciónsobre la adquisición de co...
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Fortalezas Independencia de lugares. Flexibilidad para el alumno de estudio. Posibilidad de estudiar al propio ritmo y ...
Debilidades• Falta de contacto personal.• Necesidad de contar con computadora y de tener conocimientos básicos de computa...
El tutor aparece como “orientador”,“facilitador”, promotor de la discusión eincentivador de la ...
¿Cuales son los ámbitos de cambio fundamentales para el docente?• Comunicación• Estrategias metodológicas• Función info...
Roles y funciones que deberán asumir los docentes• Consultores de la información• Colaboradores en grupo.• Facilit...
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• Alumnos que pertenecen a la nueva generación digital.• La sociedad actual ha cambiado de forma muy rápida.• Se han pro...
Criterios para seleccionar herramientas son:• Características técnicas• Utilidades• Administración y gestión• Co...
El rol moderador del tutor en los espaciosvirtuales de aprendizaje se clasifica dentro delo organizativo, social e intelec...
Formación de los tutoresSe le debe proporcionarle las habilidadesnecesarias para desenvolverse adecuadamenteen los aspecto...
La responsabilidad que tenemos los docentesactuales para con nuestros estudiantes esinvaluable. Nos debemos, no solamente ...
De nuestro continuo adiestramiento y capacitación dependerá en gran medida el producto egresado de nuestras aulas virtuale...
 Tendencias Educativas Para El Siglo Xxi Educacion Virtual , Online Y@Learning Elemenos Para La Discusion- Guillermo Card...
Enseñanza Virtual- Portafolio AK-LOO
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Enseñanza Virtual- Portafolio AK-LOO

Breve resumen del material cubierto en curso de Diseño y Tutoria de entornos Virtuales. Noviembre 2012,
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Enseñanza Virtual- Portafolio AK-LOO

  • 1. La Enseñanza Virtual Sus fundamentos, retos y aplicaciones MDS- Grupo 24 UTO Nov.10, 2,012
  • 2. PresentaciónIntroducciónHerramientas para la creación, distribución y gestión de cursos a través de Internet.Rol del tutor virtual.Formación del profesorado como docente en los espacios del virtuales de aprendizaje.ConclusionesReferencias
  • 3. "Todo gran proyecto, debe tener un principio, pero es en lacontinuidad, hasta el final, en dónde se obtiene la verdadera ganancia" LinaresEs esta precisamente la intención de este portafolio;que al final sea el reflejo del esfuerzo y el entusiasmode todo proyecto realizado por primera vez..
  • 4. Soy una docente de inglés con un apetitoinmenso de conocimiento y la necesidad desuperarme en el manejo de herramientastecnológicas que me permitan superarme paraponerlas al servicio de mis estudiantes. Tambiénes mi deseo que a su vez , esta gestión les sirvade apoyo en el logro de sus metas. Solo deseodarles un empujoncito, que al fin y al cabo es larazón de ser de nosotros los facilitadores.
  • 5. Por qué eligí el azul como color base? Porque esmi uno de mis colores favoritos ya que denotapaz, serenidad y sobriedad. Por qué el tema delos computadoras? Pues porque al ser laherramienta que utilizamos para la confecciónde este portafolio, y nuestra amiga inseparableen en este curso, en nuestras clases, y nuestrodiario vivir, quisimos darle el lugar que semerece, la primera página. Esperamos que alfinal de esta jorada disfruten de este ejerciciotanto como nosotros lo hemos hecho.
  • 6. Asi como las ideas se mantienen vivas, laenseñanza y el aprendizaje siemprepermanecerán vigentes. La materia denominada Diseño y Tutoría deCursos Virtuales a Nivel Superior es una delas asignaturas requeridas para optar por el títulode maestría en docencia superior en la UTO.
  • 7. Es nuesta intención mostrar un compendio delo desarrollado en esta materia, presentando unaporte a nuestras asignaciones de tres de lostemas cubiertos en este periodo, aunado anuestras humildes reflexiones y sometiendolo ala consideración de nuestra profesor de curso.Esperamos que el material sea deenriquecimiento y productividad para ambaspartes.
  • 8. Las características técnicas son uno de los aspectos claves que debemos tener en cuenta a la hora de seleccionar las herramientas que vamos a utilizar. Estas deben adaptarse a las necesidades y posibilidades de cada organización o institución que decide crear un entorno de aprendizaje basado en las redes.
  • 9. • Posibilitar el acceso remoto.• Utilizan un navegador• Multiplataforma• Estructura servidor/cliente.• Acceso restringido.• Interfaz gráfica
  • 10. • Utilizan páginas de HTML.• Acceso a recursos de Internet• Actualización de la información.• Presentación de la información en formato multimedia.• Estructuración de la información en formato hipertextual• Diferentes niveles de usuarios
  • 11. Seguimiento del progreso del estudiante:• Proporcionan diferentes tipos de información que permiten al profesor realizar un seguimiento sobre el progreso del alumno.Comunicación interpersonal:• Existen herramientas que integran diferentes aplicaciones de comunicación interpersonal o herramientas de comunicación ya existentes
  • 12. Trabajo colaborativo: Posibilitan el trabajo colaborativo entre los alumnos a través de diferentes aplicaciones que les permiten compartir información, trabajar con documentos conjuntos, facilitan la solución de problemas y la toma de decisiones, etc.Gestión y administración de los alumnos:Permiten llevar a cabo todas aquellasactividades relacionadas con la gestiónacadémica de los alumnos.
  • 13. Creación de ejercicios de evaluación yautoevaluación•El profesor le proporcionará la informaciónsobre la adquisición de conocimientos odestrezas.•El alumno a través de ejercicios deautoevaluación, recibe información/orientaciónsobre el grado de conocimientos adquiridos.
  • 14. Internet• Gestión y administración académica.• Creación de materiales de aprendizaje multimedia.• Comunicación y el trabajo colaborativo.• Creación y distribución de cursos a través de la WWW.
  • 15. E-Learning• Es una de las herramientas mas modernas que existe en la educación, es modalidad de educación a distancia donde, tanto el profesor como el alumno, hacen uso de medios electrónicos para llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • 16. Fortalezas Independencia de lugares. Flexibilidad para el alumno de estudio. Posibilidad de estudiar al propio ritmo y para los docentes de mantener los contenidos permanentemente actualizados. Facilidad al participante para trabajar y aprender en grupo. Facilidad para mantenerse en contacto.
  • 17. Debilidades• Falta de contacto personal.• Necesidad de contar con computadora y de tener conocimientos básicos de computación.• Dificultad de evaluación de la calidad de los productos de e-learning.
  • 18. El tutor aparece como “orientador”,“facilitador”, promotor de la discusión eincentivador de la construcción deaprendizajes significativos, mediante lacreación de metodologías innovadoras.
  • 19. ¿Cuales son los ámbitos de cambio fundamentales para el docente?• Comunicación• Estrategias metodológicas• Función informadora• Su entorno laboral y profesional
  • 20. Roles y funciones que deberán asumir los docentes• Consultores de la información• Colaboradores en grupo.• Facilitadores del aprendizaje en tanto que las aulas virtuales y los entornos tecnológicos.• Generadores críticos de conocimiento• Supervisores académicos
  • 21. Los profesores que formamos se van aencontrar con alumnos que pertenecen a unanueva generación, una generación digital enla cual la información y el aprendizaje ya noesta relegada a los muros de la escuela ni esofrecida por el profesor de forma exclusiva.
  • 22. • Alumnos que pertenecen a la nueva generación digital.• La sociedad actual ha cambiado de forma muy rápida.• Se han producido muy pocos cambios en cuanto a la estructura y la gestión de la escuela mientras que la sociedad ha cambiado de forma rápida.
  • 23. Criterios para seleccionar herramientas son:• Características técnicas• Utilidades• Administración y gestión• Comunicación y trabajo colaborativo.• Distribución y creación de información y contenidos de aprendizaje• Evaluación, seguimiento y autoevaluación
  • 24. El rol moderador del tutor en los espaciosvirtuales de aprendizaje se clasifica dentro delo organizativo, social e intelectual.El tutor debe serpedagógico, social, técnico, administrador yfacilitador.
  • 25. Formación de los tutoresSe le debe proporcionarle las habilidadesnecesarias para desenvolverse adecuadamenteen los aspectos sociales, pedagógicos, técnicosy administrativos.Especialmente los pedagógicos y sociales.
  • 26. La responsabilidad que tenemos los docentesactuales para con nuestros estudiantes esinvaluable. Nos debemos, no solamente a ellosy a la enseñanza, sino también a la calidad desu educación, a la eficacia con la que ella segestiona y desarrolla, y a las nuevas tendenciastecnológicas que evolucionan de maneravertiginosa.
  • 27. De nuestro continuo adiestramiento y capacitación dependerá en gran medida el producto egresado de nuestras aulas virtuales. Su desempeño en el mundo laboral y globalizado será la muestra de que el trabajo mancomunado entre los agentes tecnológicos, los pedagogos, los administradores, los docentes, y todos aquellos entes involucrados en el planeamiento, organización y desarrollo de la educación virtual ha surtido el efecto para lo cual fue concebido en principio.
  • 28.  Tendencias Educativas Para El Siglo Xxi Educacion Virtual , Online Y@Learning Elemenos Para La Discusion- Guillermo Cardona Ossa La Educación Virtual- El Tsumani de la Educación Virtual Gratuitahttp://es.wikipedia.org/wiki/Educaci%C3%B3n_virtual Tendencias Educativas Para El Siglo Xxi Educacion Virtual , Online Y@Learning Elemenos Para La Discusion- Guillermo Cardona Ossa Fundamentos de la Educación Virtual - Jornadas Thales. Granada. 20Noviembre 2004. Las aulas virtuales como modelo de gestión del conocimiento. Jimmy Rosario2007 La Educaciónn frente al Siglo XXI- Aulas Virtuales,: Nuevas Tecnologías