Visibilidad y
Desimanación del
Conocimiento
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS
POR: LIE. OMAR ALBARRÁN SANGERMÁN
Objetivo
 Formación teórica y metodológica de los
alumnos de la licenciatura en Pedagogía.
 Con la finalidad de que los ...
Exploración de posibles formas de
diseminación del conocimiento.
 Revisando las posibles alternativas para la difusión, s...
Seleccionar un tipo de audiencia para
valorar criterios para la visibilidad de
conocimiento.
 La audiencia seleccionada s...
Desarrollo: proceso/estrategia/instrumento
de evaluación para colectar criterios para
la visibilidad.
 Se generaran lecci...
Analizar posibilidades de evidencias
para portafolio de evaluación.
 Las evidencias mas adecuadas para
evaluar el impacto...
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Portafolio de-evaluacion

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de-evaluacion

  • 1. Visibilidad y Desimanación del Conocimiento RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS POR: LIE. OMAR ALBARRÁN SANGERMÁN
  • 2. Objetivo  Formación teórica y metodológica de los alumnos de la licenciatura en Pedagogía.  Con la finalidad de que los estudiantes tengan una formación integra, que les permita comprender su contexto socioeducativo, mediante el análisis de las nuevas investigaciones educativas
  • 3. Exploración de posibles formas de diseminación del conocimiento.  Revisando las posibles alternativas para la difusión, seguimiento y evaluación de las actividades, encontré una posible herramienta de uso libre que permite la participación de diferentes individuos, mediante la estructuración de contenidos, actividades y evaluaciones.  campus.chamilo.org
  • 4. Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento.  La audiencia seleccionada serán los alumnos de tercer semestre de licenciatura pedagogía.  Estructurando actividades semanales, como son específicamente, lecturas y discusión por medio de foros.
  • 5. Desarrollo: proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad.  Se generaran lecciones, donde los alumnos al ingresar quedaran automáticamente registrados.  Las lecciones serán de discusión y retro alimentación por medio de enlaces a repositorios de conocimiento por ejemplo: http://www.rad.unam.mx/. y a través del análisis de videos.
  • 6. Analizar posibilidades de evidencias para portafolio de evaluación.  Las evidencias mas adecuadas para evaluar el impacto del uso de los recursos abiertos, será por medio de foros de discusión en línea, donde los participantes expresaran sus: aciertos, logros y desventajas.

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