Docente: PATRICIA CHOLES QUINTERO
Maestrante: PABLO VALIENTE CONSTANTE
Maestría en Pedagogía de las TIC
UNIGUAJIRA
201...
 Información Personal
 Nombre: PABLO VALIENTE CONSTANTE
 Nacionalidad: COLOMBIANA
 Estado Civil: UNION LIBRE
 Res...
 PENSAR TEORICO: Tiene contenido, el
discurso es predicativo.
 PENSAMIENTO EPISTEMICO: No tiene
contenido, nos permit...
 TECNICAS: Medios empleados para recolectar
información.
 INSTRUMENTOS: Como y a través de que se
recolecta esa infor...
RETOS
No es nada fácil teniendo en cuenta las
características comporta- mentales de mis
estudiantes y la edad de los mi...
como quiera que este enfatiza en mejorar las
relaciones interpersonales entre ellos. Ya que
las mismas no permiten que s...
METAS
- Integrar el pensar teórico con el pensar
sistémico
- Crear ambientes de aprendizajes atractivos
apoyándome en ...
 Dr. Hugo Zemelman Merino (2013). Pensar
teórico y pensar epistemico . [ONLINE]
Available at:
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MUNDO DE ESPERANZA INVESTIGATIVA

mi proyecto.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Internet      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - MUNDO DE ESPERANZA INVESTIGATIVA

  • 1. Docente: PATRICIA CHOLES QUINTERO Maestrante: PABLO VALIENTE CONSTANTE Maestría en Pedagogía de las TIC UNIGUAJIRA 2014
  • 2.  Información Personal  Nombre: PABLO VALIENTE CONSTANTE  Nacionalidad: COLOMBIANA  Estado Civil: UNION LIBRE  Residencia: CARRERA 5 No 34-93   Formación Académica  Pregrado: Licenciado en Administración Educativa  Especialización: Docencia Universitaria  Diplomado: Educación Avanzada   Desempeño laboral Catedrático Uniguajira -Docente Básica Primaria  Preferencias en uso de TIC: la Comunicación y ahora incursionando en el uso de la tecnología.  Producciones académicas: artículos, libros publicados Artículos COMO LLEVARSE BIEN CON LA GENTE Y COMPRENDEDLAS.  
  • 3.  PENSAR TEORICO: Tiene contenido, el discurso es predicativo.  PENSAMIENTO EPISTEMICO: No tiene contenido, nos permite colocarnos frente a la circunstancia sin anticipar ninguna propiedad sobre ella.  INVESTIGACION CUALITATIVA: Teoría de la investigación en ciencias sociales.
  • 4.  TECNICAS: Medios empleados para recolectar información.  INSTRUMENTOS: Como y a través de que se recolecta esa información(observacion , entrevista, encuesta, cuestionario entre otros), deben ser confiables, objetivos, adecuados , y con profunda validez.
  • 5. RETOS No es nada fácil teniendo en cuenta las características comporta- mentales de mis estudiantes y la edad de los mismos que oscila entre 9 y 12 años, sin embargo ya teniendo claridad entre el pensar teórico y el pensar epistémico es mucho lo que puedo lograr, además tendré muy en cuenta en la selección de los instrumentos y técnicas que voy a emplear, de esa manera se me facilitara desarrollar mi proyecto de profundización,
  • 6. como quiera que este enfatiza en mejorar las relaciones interpersonales entre ellos. Ya que las mismas no permiten que se apropien de un aprendizaje significativo.
  • 7. METAS - Integrar el pensar teórico con el pensar sistémico - Crear ambientes de aprendizajes atractivos apoyándome en el uso de las TIC. - Día a día ir perfeccionándome en el uso de las herramientas tecnológicas y redes sociales que luego pueda utilizar con solvencia ante mis estudiantes. - Estar muy atento, desde este primer paso esperanzador para lo que viene a futuro.
  • 8.  Dr. Hugo Zemelman Merino (2013). Pensar teórico y pensar epistemico . [ONLINE] Available at: http://slideplayer.es/slide/1493410/. [Last Accessed 18/09/2014]  Ensayo el papel de la zona de desarrollo próximo en las prácticas educativas (SLIDESHARE)

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