Glossario1-ecosistema L’ecosistema è costituito dall’insieme di tutti gli esseri viventi di undeterminato ambiente fisico ...
CLASSE: 1CBRECUPERO INFO, FACILITAZIONE LINGUISTICAFINALITÀ1. per il concorso dovranno fare tutti un blog (foto+video+rela...
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CLASSE: 1ABRECUPERO INFO, FACILITAZIONE LINGUISTICAFINALITÀ1. per il concorso dovranno fare tutti un blog (foto+video+rela...
1) Le piante sono organismi autotrofi o eterotrofi? Perché? 2) Di quali parti è composta una pianta e a cosa...
production of food and water), regulating (i.e. the control of climate and disease) supporting(i.e. nutrient cycles and cr...
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Polvese

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Polvese

  • 1. Glossario1-ecosistema L’ecosistema è costituito dall’insieme di tutti gli esseri viventi di undeterminato ambiente fisico e delle relazioni che intercorrono sia tra loro che tra loro el’ambiente fisico2-biodiversità è un termine molto ampio che comprende gli esseri viventi chepopolano la Terra3-canneto Distesa di piante di canna4-pianta pioniera una specie vegetale che si insedia per prima su terreni di recenteformazione5- fotosintesi è un processo chimico grazie al quale le piante verdi produconosostanze organiche – principalmente carboidrati – a partire dallanidride carbonicaatmosferica e dall’acqua metabolica, in presenza di luce solare6-zona umida si intende genericamente qualsiasi tipo di ambiente caratterizzato inqualche modo dalla copresenza di terreno e acqua7-zona tampone è linterfaccia tra la terra e un corpo acqueo che scorre in superficie8-fitodepurazione è un sistema di depurazione naturale delle acque refluedomestiche, agricole e talvolta industriali, che riproduce il principio di autodepurazionetipico degli ambienti acquatici e delle zone umide9-fitodepurazione a flusso orizzontale Sistema di fitodepurazione con letto aflusso subsuperficiale continuo su substrato inerte di origine naturale e sintetica10- fitodepurazione a flusso verticale Sistema di fitodepurazione con letto a flussosubsuperficiale intermittente su substrato inerte di origine naturale o sintetica.
  • 2. CLASSE: 1CBRECUPERO INFO, FACILITAZIONE LINGUISTICAFINALITÀ1. per il concorso dovranno fare tutti un blog (foto+video+relazionescritta) da caricare su edu symbaloo2. Il 2° compito dovrà creare, su un 2° Forum, le regole del gioco perla parte dell’Isola Polvese.OBIETTIVOL’obiettivo oggi è di fare i reporter, di ricercare info parlando con gliesperti e osservando dal vivo la realtà. Dovete fare foto, prendereappunti e fare video. Fatevi rilasciare la delibera da Duca e dallaDott.ssa Cascianelli. Se no non posso accettare i materiali cheraccoglierete.RIUNIONE CAPI GRUPPO (METTERE LE SPILLETTE) PER DECIDERE CHI PARLACON ESPERTO ARPA (B. CASCIANELLI), CHI CON DUCA (RESP. ISOLA EISPETTORATO PORTO) E CHI FA IL DEBRIEFINGLE DOMANDE A BENEDETTA VANNO REGISTRATE IN INGLESE, LE RISPOSTE DIBENEDETTA SARANNO IN ITALIANO. LE DOMANDE A DUCA VANNO FATTE INITALIANO, LE RISPOSTE SARANNO IN ITALIANOK.I.S.S - KEEP THE QUESTIONS SIMPLE AND SHORTLE COSE DA PORTARE A TERMINE A ROTAZIONE SONO-GUARDARE IL PANORAMA E ACQUISIRE LE SEGUENTI INFO1. Stazione geografica- Quante sono le isole del lago e come si chiamano (quante isole ci sono al lago e quale è il loronome?- Elencale in ordine di grandezza (elencare = to list)- In quale isola ti trovi (dove sei?)?FARE ALCUNE FOTO PANORAMICHE PER IL BONUS RISORSE D’ACQUA. MANCALA FOTO ISOLA POLVESE2. Stazione di localizzazioneParlare con Duca e chiedere- individuate quanti sono e dove sono gli impianti di fitodepurazione all’Isola Polvese- a cosa servono gli impianti di fitodepurazione dell’Isola (quale è l’uso?)
  • 3. - una volta localizzati fotografa gli impiantiFARE DISEGNI O FOTO A MEZZO BUSTO (Close shot ) E MACRO (Tight shot) (DELPARTICOLARE - tipiche della fotografia scientifica)3. Stazione ecologicaParlare con Benedetta Cascianelli Esperto ARPA e chiedere- Che cosa è il canneto (grove of reeds)?- A che cosa serve il canneto (Perché c’è il canneto)?- Fotografate o disegnate il Canneto4. Stazione tecnicaParlare con Benedetta Cascianelli (Esperto ARPA) [un esperto non si disturba due volte, ameno che non abbia problemi di tempo]- Che cos’è la fitodepurazione?- Su che principi si basa la fitodepurazione (quale è il processo della fitodepurazione)?- Quali sono le piante che si usano principalmente in fitodepurazione?5. Stazione local/InternationalParlare con Benedetta Cascianelli (Esperto ARPA) [un esperto non si disturba due volte, ameno che non abbia problemi di tempo]- Vantaggi (vantages) nell’utilizzo della fitodepurazione in genere- Come possono essere riutilizzate le acque che escono dai Fitodepuratori di Isola?- Come possono essere riutilizzate le acque che escono dal Fitodepuratore di Ipswich River?- Quali sono i motivi per cui sono differenti i riutilizzi delle acque che escono dal fitodepuratore diIsola rispetto a quello del biolab di Ips
  • 4. CLASSE: 1ABRECUPERO INFO, FACILITAZIONE LINGUISTICAFINALITÀ1. per il concorso dovranno fare tutti un blog (foto+video+relazione scritta) da caricare su edusymbalooOBIETTIVOL’obiettivo oggi è di fare i reporter, di ricercare info parlando con gli esperti e osservando dalvivo la realtà. Dovete fare foto, prendere appunti e fare video. Fatevi rilasciare la delibera daSconocchia. Se no, non posso accettare i materiali che raccoglierete.RIUNIONE PER DECIDERE CHI PARLA CON ESPERTO ARPA E CHI FA ILDEBRIEFING, CHI FA LE FOTO, IL VIDEO E CHI PRENDE APPUNTILE DOMANDE IN ITALIANOK.I.S.S - KEEP THE QUESTIONS SIMPLE AND SHORTIsola Polvese20 marzo 2012Intervento di Paolo Sconocchia Arpa Terni UmbriaObiettivi 1) Cosa è e come funziona una pianta • Differenza tra organismi autotrofi (piante) e eterotrofi (gli animali, i batteri) • Elementi costitutivi di una pianta (radici, fusto, foglie) e loro funzioni di base (fotosintesi cenni) • Capacità di conquistare e colonizzare uno spazio i fattori ambientali e la capacità di adattamento (temperatura, acqua, radiazione solare) 2) La biodiversità e la capacità di adattarsi agli ambienti • La biodiversità • Forme di adattamento 3) Perché si è pensato alle piante e come nascono le fitotecnologie • Dal “ De re Metallica” (1556) di Georg Agricola alle fitotecnologie 4) Le piante per bonificare i terreni e le acque • La phytoremediation (processi di fitorimedio)Questionario:
  • 5. 1) Le piante sono organismi autotrofi o eterotrofi? Perché? 2) Di quali parti è composta una pianta e a cosa servono 3) Chi fornisce l’energia vitale alla pianta e con che processo 4) Cosa è la biodiversità e cosa permette 5) Cosa sono le fitotecnologie 6) Cosa è il fitorimedio 7) Che problemi si possono essere trattati con il fitorimedioAlcuni terminiautotrofìa[Enciclopedia]sf. [auto-+trofia]. Proprietà di alcuni organismi di sintetizzare le molecole organichenecessarie per il proprio metabolismo a partire da sostanze inorganiche semplici (acqua,anidride carbonica, nit...eterotrofìa[Enciclopedia]sf. [etero-+-trofia]. Proprietà di alcuni organismi viventi (tutti gli animali e certe piante privedi clorofilla, per esempio quelle parassite) di mantenersi in vita, crescere e riprodursi, solose riforniti con materiali organici elaborati e sintetizzati da organismi autotrofi (vegetali) oforniti da animali che a loro volta si sono nutriti di questi ultimi. Leterotrofìa comportalutilizzazione di energia chimica degli alimenti solo dopo la degradazione in molecole piùsemplici, capaci di essere assorbite attraverso le membrane cellulari. Si contrappone adautotrofia.Biodiversitàsf. [da bio-+diversità]. Con questo termine si indicano sia tutte le specie presentinellecosistema del globo terrestre, sia le differenze che caratterizzano un singoloindividuo allinterno di una stessa specie, sia la presenza, allinterno delle comunitàbiologiche che occupano un determinato habitat, delle varie specie che si adattano lunaallaltra, formando nicchie e associazioni.PHYTOTECNOLOGYPhytotechnology (from Ancient Greek φυτο (phyto), meaning "plant", and τεχνολογία(technología); from τέχνη (téchnē), meaning "art, skill, craft", and -λογία (-logía), meaning"study of-") is an emerging field that implements solutions to scientific and engineeringproblems in the form of plants. It is distinct from ecotechnology and biotechnology as thesefields encompass the use and study of ecosystems and living beings, respectively. Currentstudy of this field has mostly been directed into contaminate removal (phytoremediation),storage (phytosequestration) and accumulation (see list of hyperaccumulators). Plant basedtechnologies have become alternatives to traditional clean up procedures because of their lowcapital costs, high success rates, low maintenance requirements, end use value, and aestheticnature.OverviewPhytotechnology is the application of plants to engineering and science problems.Phytotechnology uses ecosystem services to provide for a specifically engineered solution to aproblem. Ecosystem services, broadly defined fall into 4 broad categories: provisioning (i.e.
  • 6. production of food and water), regulating (i.e. the control of climate and disease) supporting(i.e. nutrient cycles and crop pollination), and cultural (i.e. spiritual and recreational benefits).Many times only one of these ecosystem services is maximized in the design of the space. Forinstance a constructed wetland may attempt to maximize the cooling properties of the systemto treat water from a waste water treatment facility before introduction to a river. Thedesigned benefit is a reduction of water temperature for the river system while theconstructed wetland itself provides habitat and food for wildlife as well as walking trails forrecreation. Most phytotechnology has been focused on the abilities of plants to removepollutants from the environment. Other technologies such as green roofs, green walls andbioswales are generally considered phytotechnology. Taking a broad view: even parks andlandscaping could be viewed as phytotechnology.However, there is very little consensus over a definition of phytotechnology even within thefield. The Phytotechnology Technical and Regulatory Guidance and Decision Trees, Reviseddefines phytotechnology as, "Phytotechnologies are a set of technologies using plants toremediate or contain contaminants in soil, groundwater, surface water, or sediments." TheUnited Nations Environment Programme defines phytotechnology as, "the application ofscience and engineering to study problems and provide solutions involving plants." A thirddefinition from the Department of Environmental Engineering Indonesia, gives it as, "atechnology which is based on the application of plants as solar driven and living technologyfor improving environmental sanitation and conservation problems."

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