INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
Graduação a Distância em Pedagogia
Atividade de Aperfeiçoamento Acadêmico
2º Período
Disciplina:...
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Graduação a Distância em Pedagogia
PAULA DOS SANTOS MARCELINO
MATRICULA – P01350
Componentes do ...
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No vídeo apresentado o foco maior foi a remoção
irregular dos...
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Alguns projetos viários e de infraestrutura relacionados com ...
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Elaboração de uma possível política pública educacional para ...
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Os procedimentos adotados durante as remoções não corresponde...
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Atividades de Aperfeiçoamento Academico -A caminho da copa

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Atividades de Aperfeiçoamento Academico -A caminho da copa

  • 1. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Graduação a Distância em Pedagogia Atividade de Aperfeiçoamento Acadêmico 2º Período Disciplina: Políticas Educacionais AVM Faculdade Integrada
  • 2. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Graduação a Distância em Pedagogia PAULA DOS SANTOS MARCELINO MATRICULA – P01350 Componentes do grupo:
  • 3. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Graduação a Distância em Pedagogia No vídeo apresentado o foco maior foi a remoção irregular dos moradores, Falta de respeito com os moradores, Desumanização • Altos gastos • Especulação imobiliária • Destruição do 2º maior ponto turístico do mundo (Maracanã) • Os estádios construídos, em algumas cidades viraram elefantes brancos. Descrição dos principais problemas apresentados no vídeo “A caminho da Copa...”:
  • 4. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Graduação a Distância em Pedagogia Alguns projetos viários e de infraestrutura relacionados com os deslocamentos necessários para o evento, como BRTs, novas vias de ligação com os estádios e entre aeroportos e zonas hoteleiras e estádios, estão sendo feitos. Com isso foi feita a remoção irregular dos moradores nas comunidades e assentamentos que se encontravam naqueles locais há décadas sem que uma alternativa adequada de moradia tenha sido oferecida para as pessoas atingidas. Descrição do Problema escolhido pelo grupo:
  • 5. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Graduação a Distância em Pedagogia Elaboração de uma possível política pública educacional para solucionar o problema destacado pelo grupo: 1- Visitar primeiramente as casas, entrevistar cada morador e observar as necessidades de cada família; 2- Orientar e organizar a remoção dessas famílias; 3- Oferecer o pagamento do aluguel social enquanto se aguarda uma solução definitiva ou a transferência para conjuntos do Minha Casa Minha Vida;
  • 6. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Graduação a Distância em Pedagogia Os procedimentos adotados durante as remoções não correspondem ao marco internacional dos direitos humanos, que inclui o direito a moradia adequada, nem respeitam a forma como elas devem ocorrer. O direito a informação, a transparência e a participação direta dos atingidos na definição das alternativas e de intervenção sobre as suas comunidades não foi obedecido. As pessoas receberam compensações insuficientes para garantir seu direito à moradia adequada em outro local e, em grande parte dos casos, não houve reassentamento onde as condições pudessem ser iguais ou melhores daquelas em que se encontravam. Nos casos em que aconteceu algum tipo de reassentamento para o Minha Casa Minha Vida, esse se deu em áreas muito distantes dos locais originais de moradia, prejudicando os moradores no acesso aos locais de trabalho, meio de sobrevivência e a rede socioeconômica que sustenta na cidade O Rio, assim como outras metrópoles do Brasil, é uma cidade partida. O maior desafio é a inclusão territorial, fazer uma cidade que seja realmente para todos. Tem uma dimensão pública essencial que é a urbanidade e que precisa ser resolvida. Argumentação/Conclusão do grupo
  • 7. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE Graduação a Distância em Pedagogia http://noticias.terra.com.br/brasil/cidades/copa-no-brasil-deixara- onus-e-nao-legado-diz-relatora-da- onu,9a9cf86e46ae3410VgnVCM4000009bcceb0aRCRD.html Referências Bibliográficas