Portafolio
Competencia de
Comunicación
Paula Cadena Castillo
MOGESA
Máximo logro del curso
Justificación (competencia de
comunicación)
Ramírez (2013. pg 438) define los procesos de transferencia como “aquellos
aprendizajes y competencias que fueron adquirid...
Mi competencia de
comunicación
¿Qué?
Se desarrollaron
habilidades para identificar
medios, estrategias y
procedimientos de...
En mi contexto particular la comunicación y transferencia un modelo
de innovación educativa se logró de la siguiente maner...
Referencias
• Ramírez M. (2013). Modelos y estrategias de enseñanza para
ambientes innovadores. Editorial digital Tecnológ...
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Portafolio competencias de comunicación

portafolio de competencias de comunicación Mogesa
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio competencias de comunicación

  • 1. Portafolio Competencia de Comunicación Paula Cadena Castillo MOGESA
  • 2. Máximo logro del curso
  • 3. Justificación (competencia de comunicación)
  • 4. Ramírez (2013. pg 438) define los procesos de transferencia como “aquellos aprendizajes y competencias que fueron adquiridos en un programa de formación que se aplican en otro contexto, por ejemplo, el laboral”. Para esta autora el objetivo de transmisión además de informar y difundir, es transformar el entorno en al búsqueda constante del quehacer innovador y creativo. 2. Informar 3. Difundir 4. Transformar el entorno 5. Generar innovación educativa 1. Transmitir
  • 5. Mi competencia de comunicación ¿Qué? Se desarrollaron habilidades para identificar medios, estrategias y procedimientos de difusión de una investigación educativa ¿Cómo? Presentando los resultados de nuestra investigación ante la revista REDIE para su evaluación y posible publicación. ¿Por qué? Un programa de formación no será exitoso mientras no posibilite a los participantes transferir de forma efectiva lo aprendido ¿Para qué? Para contribuir al mejoramiento de la práctica educativa aportando evidencias significativas.
  • 6. En mi contexto particular la comunicación y transferencia un modelo de innovación educativa se logró de la siguiente manera: Capacitación con información teórica acerca de innovación y modelos de enseñanza Identificación de una problemática común en los contextos de trabajo Diseño del modelo de innovación Implementación del modelo Análisis de resultados e identificación de hallazgos Transmisión y difusión en redes para el mejoramiento de la práctica educativa
  • 7. Referencias • Ramírez M. (2013). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores. Editorial digital Tecnológico de Monterrey.