Концептуальные представления
детей о социальном роботе
Надежда Зильберман,
канд. филол. наук, доцент
Мы исследуем:
• восприятие культурного
интерфейса социального
робота;
• социокультурные
представления о
социальном роботе
...
National Research Tomsk State University
Проект Восприятие статусно-ролевых
характеристик социального робота
• 2014 г
• Респонденты 150
детей возраст 7-12 лет
• Ме...
CHILDREN’S ATTITUDES TOWARDS
ROBOTS
• Выявить социокультурные различия в
стереотипных представлениях детей о роботе.
• 100...
Коллеги
Victor van den Bergh is an educational research consultant working
on children’s media and learning at Goodman Res...
Действия-Робот-Человек
National Research Tomsk State University
Совместные действия
Russian children Q 1
categories
percent
Play
33%
Walk/ Hang out
13%
Dance
8%
Talk
8%
American children...
Совместные действия
categories США РФ
physical actions 21% 33%
mental actions 46% 29%
categories США РФ
routine / duty act...
Функциональные обязанности
робота
American children
categories percent
do my homework 16%
chores 15%
help 7%
play 7%
Russi...
«Обязательства» человека перед
роботом
American children
charge 18%
maintenance of 13%
feed 10%
Care 9%
feelings 9%
play 8...
Нарисуй и опиши своего робота!
National Research Tomsk State University
categories США РФ
Action/ skills It can grab things. also it can see, hear and charge
itself. You can ask it to call someo...
Действия
National Research Tomsk State University
Action/ skills
subcategory США РФ
play play 13 играть 8
homework does ho...
Внешность робота
National Research Tomsk State University
Appearance
subcategory США РФ
change
It can change shape and col...
Личность робота
National Research Tomsk State University
Personality
subcategory США РФ
nature nice, kind, shy, understand...
Место жительства
National Research Tomsk State University
Habitat
subcategory США РФ
house home, house, Lives indoors, in ...
• Powerhouse Museum in Sydney to attendees
of ICSR 2014 (Int. Conf. Social Robotics).
• 2015 Peabody Essex Museum in the "...
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
National Research Tomsk State University
of 26

Nadejda zilberman

Published on: Mar 3, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Nadejda zilberman

  • 1. Концептуальные представления детей о социальном роботе Надежда Зильберман, канд. филол. наук, доцент
  • 2. Мы исследуем: • восприятие культурного интерфейса социального робота; • социокультурные представления о социальном роботе • специфика поведения человека во взаимодействии с роботом (социокультурный, возрастной и гендерный аспекты) National Research Tomsk State University
  • 3. National Research Tomsk State University
  • 4. Проект Восприятие статусно-ролевых характеристик социального робота • 2014 г • Респонденты 150 детей возраст 7-12 лет • Метод - эксперимент (непосредственное взаимодействие), • 3 сценария поведения робота National Research Tomsk State University
  • 5. CHILDREN’S ATTITUDES TOWARDS ROBOTS • Выявить социокультурные различия в стереотипных представлениях детей о роботе. • 100 респондентов РФ/США , 7-11 лет • Интервью • Анкетирование: – 17 attitudes questions закрытого типа – 6 вопросов открытого типа • Рисунок • Статистика/ Контент-анализ National Research Tomsk State University
  • 6. Коллеги Victor van den Bergh is an educational research consultant working on children’s media and learning at Goodman Research Group, Inc. in Cambridge, MA. He earned his Ed.M. degree with a focus on Education Policy & Management at the Harvard Graduate School of Education. Victor is also the cofounder of the Center for Children’s Speculative Design (www.C4CSD.org), where he serves as Director of Research David Robert is a contemporary artist and human-robot- interaction designer. During his graduate work at the MIT Media Lab’s Personal Robots Group, David developed robotic media platforms for early childhood playful learning. Together with Victor van den Bergh, he cofounded the Center for Children’s Speculative Design (C4CSD) in order to promote the scholarly study, documentation, and active involvement of children’s ideas in the design process of alternate futures. National Research Tomsk State University
  • 7. Действия-Робот-Человек National Research Tomsk State University
  • 8. Совместные действия Russian children Q 1 categories percent Play 33% Walk/ Hang out 13% Dance 8% Talk 8% American children Q 1 categories percent Play 35% Watch TV/ movie 7% Talk 6% Hang out/ have fun 6% National Research Tomsk State University
  • 9. Совместные действия categories США РФ physical actions 21% 33% mental actions 46% 29% categories США РФ routine / duty actions 4% 8% entertainment 60% 64% categories США РФ home 26% 10% another space 17% 19% National Research Tomsk State University
  • 10. Функциональные обязанности робота American children categories percent do my homework 16% chores 15% help 7% play 7% Russian children categories percent help 21% play 16% chores 6% cheer up 6% categories США РФ routine / duty actions 29% 16% entertainment actions 14% 28% National Research Tomsk State University
  • 11. «Обязательства» человека перед роботом American children charge 18% maintenance of 13% feed 10% Care 9% feelings 9% play 8% Russian children Care 22% play 8% read 7% help 7% teach 7% everything (he will ask for) 7% categories США РФ animate 46% 74% inanimate 38% 8% National Research Tomsk State University
  • 12. Нарисуй и опиши своего робота! National Research Tomsk State University
  • 13. categories США РФ Action/ skills It can grab things. also it can see, hear and charge itself. You can ask it to call someone. It can turn music on. It can search stuff. It can detect if you are in trouble. It can turn into a phone 39 Он может играть с детьми, помогать в науке, копаться в земле, спасать людей, помогать человечеству. 43 Movement This robot can fly. This robot can fly and swim and has wheels on its "feet". 17 Может летать, умеет плавать. 17 Appearance It has a lot of colors, is invisible. It's 1 foot tall. Turn into an airplane. 24 У него синие глаза, а само тело красно-голубое. 14 Personality Have a personality. He likes to eat paper. 12 Он веселый, чувствительный, радостный. Это робот человек, у него всегда свое мнение, он любит читать книжки, любит подарки 36 Habitat It can live on ground and water. This robot lives on a pillow. The Robocop lives in my house. 19 Живет он в своем железном бронированном доме высотой в 2 метра и 400 сантиметров. дома он любит быть под столом. 34 Specification Waterproof, Has Wifi. It is strong enough to life weight 5x my size. 13 Выдерживает большие нагрузки, и он абсолютно безопасен. 12 Function It is a body guard. It is a super hero. 6 Домашний робот-помощник и советчик. Кэт - робот-художник 5 Target audience Will be for anyone (mostly girl) 3 0 Behavior Will slap you (not too hard) if you say something mean and will say things nice and do nice things if you are nice. 3 У него в голове есть определитель добра и зла, чтобы определять душу, и потом если человек хороший, то он его по голове гладит, а если плохой, то убивает или садит в тюрьму 2 Reference the robot looks like Asimo (Honda robot) 3 0 National Research Tomsk State University
  • 14. Действия National Research Tomsk State University Action/ skills subcategory США РФ play play 13 играть 8 homework does homework, does all of your chores 9 убираться, помогать по хозяйству, помогать по ремонту, он помогает по дому, Она может выполнять работу по дому 8 talk talk, I would tell her the question and she'll tell me the answer! 9 разговаривать, говорить 9 feelings/ emotions convey emotion and feeling, understands my moods, It can detect if you are in trouble, Knows what I like and how I feel, This robot can cheer anyone up, make happy when I am sad, laugh 7 он всех веселил, умеет веселиться, Он может смеяться веселиться улыбаться грустить и радоваться. 3 change turn into, can transform from a bunny (with fur) to maybe a little person 5 0 fight knows all fighting moves, fight, Fight bad guy, blast 5 сражается, под мостом, стрелять, пуляется шарами, кидается иголками, Он умеет стрелять пулями, он умеет пуляться огнём и делает оружие из себя, он может убить противника за 3 секунды, робот может делать железное оружие, Он может драться 8 dance dance 1 танцевать 13 sing sing 1 петь 8 paintdraw 0 рисовать 4
  • 15. Внешность робота National Research Tomsk State University Appearance subcategory США РФ change It can change shape and color, It can change size, This robot can transform from a bunny (with fur) to maybe a little person, turn into a wolf or leopard and shayla, turn in to different animals, I can shorten his arms, 7 0 size and weight She's 6 feet tall, It's 1 foot tall, It's height can adjust from 1-5 feet, He is very small, It can change size, It is five inches 6 средний 1 zoomorphic can turn in to different animals, and turn into a wolf or leopard and shayla, This robot can transform from a bunny (with fur) to, It is basically a robot dog 4 Кошачье ушки - это настоящие уши Кэтрины, Если похлопать в ладоши он виляет хвостом. 2 material It is also squishy like jelly, metal button 2 0 invisible Can be invisible 2 0 gender 0 мальчик, девочка 4 sensors, screens, etc. has a TV on his back, has a compartment to keep stuff & secrets & info about me, He has a printing press inside so he makes money, have button 11 На голове датчик, который помогает роботу определять направление и врага. Есть миникомпьютер на нем карта всего мира 4
  • 16. Личность робота National Research Tomsk State University Personality subcategory США РФ nature nice, kind, shy, understanding, cute, friendly, But it never loses its temper 8 добрый, заботливый, очень веселый, злой, умный, чувствительный, радостный, храбрый, трудолюбивый, дружелюбная 28 preferences (likes) he likes to eat paper, This robot likes really cozy places 2 любит рок музыку, не любит девочек, любит природу, Любит танцевать, петь, разговаривать и играть. 11 gender 0 мальчик, девочка 4 age 0 Ему 5 лет, Ему 7 лет, 8 лет, 3 лет 4 Has own personality Has own personality 2 0 Has emotions shares your Has emotions shares your 1 0
  • 17. Место жительства National Research Tomsk State University Habitat subcategory США РФ house home, house, Lives indoors, in my room 9 дома, в домике на дереве, в игрушечном домике, она живет во дворце 22 with me * lives w/ me 5 со мной, у меня 3 geographic coordinates (country/city/address) USA in Massachusetts 1 на улице Смирнова, дом 00, на улице Обручева, 00, к.0, подъезд 0, в России, в Томске, в Америке 10 water water 2 в море 1 air air 2 0 garage 0 в гараже 2
  • 18. • Powerhouse Museum in Sydney to attendees of ICSR 2014 (Int. Conf. Social Robotics). • 2015 Peabody Essex Museum in the "Maker Lounge" National Research Tomsk State University
  • 19. National Research Tomsk State University
  • 20. National Research Tomsk State University
  • 21. National Research Tomsk State University
  • 22. National Research Tomsk State University
  • 23. National Research Tomsk State University
  • 24. National Research Tomsk State University
  • 25. National Research Tomsk State University
  • 26. National Research Tomsk State University

Related Documents