LA BATALLA DE PUEBLA<br />RELATO DE LA HISTORIA DE UN INDIO ZACAPOAXTLA <br />
NARRACION CRITICA DEL ENTORNO SOCIAL<br />HISTORIA REGIONAL<br />HISTORIA ORAL<br />
COMENTEN QUÉ POSIBILIDADES ENCUENTRAN EN LA FUNCIÓN DE LA NARRATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA Y DE QUÉ MANERA PUD...
of 3

Narracion sesion 2

sesion 2
Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Narracion sesion 2

  • 1. LA BATALLA DE PUEBLA<br />RELATO DE LA HISTORIA DE UN INDIO ZACAPOAXTLA <br />
  • 2. NARRACION CRITICA DEL ENTORNO SOCIAL<br />HISTORIA REGIONAL<br />HISTORIA ORAL<br />
  • 3. COMENTEN QUÉ POSIBILIDADES ENCUENTRAN EN LA FUNCIÓN DE LA NARRATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA Y DE QUÉ MANERA PUDIERAN INCORPORAR LA NARRACIÓN FICTICIA DEL PASADO COMO METODOLOGÍA A UN DISEÑO FINAL SITUACIÓN-PROBLEMA SUSCEPTIBLES DE SER APLICADO CON LOS NIÑOS EN EL AULA. <br />Dentro de la amplia gama de recursos, a los que el docente puede recurrir, para diversificar las estrategias y recursos a emplear, en el desarrollo de los contenidos de historia, se encuentra la narrativa, la cual contempla diversas modalidades como el cuento, la leyenda, la poesía, entre otros.La narrativa puede ser formal e informal:-Formal en la que se respetan los hechos reales, se narran sucesos de distintos momentos históricos, respetando los hechos.-Informal, donde se pueden alternar sucesos reales y ficticios.Con lo anterior se pretende restar a la historia la formalidad, la parsimonia, e inalteridad, con la que tradicionalmente se ha tratado, esto puede conducir al alumno al debate, la argumentación, a cambiar las expectativas negativas que se puedan tener en relación a las temáticas históricas, llevándolo además a un replanteamiento sobre su concepción de la historia.El recurso antes mencionado, puede ser incluido en la estructuración y planteamiento de una situación problema, como un elemento más, de esta <br />