Portafolio de
Evaluación
Maria del Pilar Mestre Romero
A01312671
Modelos de Gestión de Aprendizaje
Personalmente logré un
buen avance en la
búsqueda de
información para
nuestra investigación, y
aunque me tomó
mucho ...
• Competencia:
Desarrollar
investigación en su
práctica docente
• Competencia
transversal
• Desarrollar proyectos de...
• Subcompetencia
transversal
• Emplear herramientas
tecnológicas aplicables
a la investigación para
sistematizar y an...
• Subcompetencia
transversal
• Conducir éticamente
procesos investigativos,
respetando ante todo la
integridad de los...
Para llegar a la meta:
Planteamos nuestra
pregunta, definimos
nuestros contextos,
consultamos teóricos como
apoyo, di...
of 6

Portafolio de evaluación mpmr

Description of achievements in educative innovation investigation
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de evaluación mpmr

  • 1. Portafolio de Evaluación Maria del Pilar Mestre Romero A01312671 Modelos de Gestión de Aprendizaje
  • 2. Personalmente logré un buen avance en la búsqueda de información para nuestra investigación, y aunque me tomó mucho tiempo intentando en diversos sitios logré encontrar un material muy útil de Robert Yin. Adjunto la liga al material Criterios de evaluación Actividad a evaluar: • Respaldo teórico, donde se demuestre que se han leído ideas de autores y evidencias científicas. Robert Yin http://www.alejandrogg.com .mx/AddFiles9/Yin_CaseSt udyCrisis.pdf
  • 3. • Competencia: Desarrollar investigación en su práctica docente • Competencia transversal • Desarrollar proyectos de investigación que aporten conocimiento o coadyuven a la solución de problemas en sus distintos ambientes profesionales. Para desarrollar esta competencia planeamos un proyecto de investigación que partió de la siguiente pregunta: ¿De qué manera el uso de los videos permite que los alumnos de 2º grado de preescolar desarrollen el concepto de número?
  • 4. • Subcompetencia transversal • Emplear herramientas tecnológicas aplicables a la investigación para sistematizar y analizar datos que redunden en hallazgos sobre la realidad. Para desarrollar esta competencias recurrimos al uso del video, ya que no en todas las escuelas se cuenta con recursos y con acceso a internet. Se seleccionó material que apoyará el aprendizaje de un concepto matemático que en este caso fue la serie numérica.
  • 5. • Subcompetencia transversal • Conducir éticamente procesos investigativos, respetando ante todo la integridad de los participantes y las instituciones. Para llevar a cabo esta competencia, en el equipo diseñamos los instrumentos que nos apoyarían en la recolección de datos, y éstos fueron: 1.Guía de Observación 2. Entrevista
  • 6. Para llegar a la meta: Planteamos nuestra pregunta, definimos nuestros contextos, consultamos teóricos como apoyo, diseñamos nuestros instrumentos, realizamos el trabajo de campo, recolectamos datos y al final los verificamos y los contrastamos para llegar a nuestros hallazgos, conclusiones y valoración crítica