FORTALECIMIENTO DEL CAPITALSOCIAL DEL TERRITORIOGilberto Giraldo BuitragoRector1POLITICAS, ESTRATEGIAS Y AVANCES EN EL PRO...
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Marco EstratégicoFundamentado en:• La declaración de Misión y Visión (responsabilidadineludible con el territorio, con la ...
Estrategias de presencia para el FCSTFCSTSubregionalCapitalHumanoSostenibleDesarrolloLocalIntegral• Presencia con enfoque ...
LINEAS CENTRALES DE LA POLITICA DEREGIONALIZACION1. Planificación Educativa y Territorial2. Consolidación de Sedes Regiona...
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Propuesta de Educación Superior• Implica el desarrollo de las funciones misionalesde la IES: Docencia, Investigación y Ext...
La FTDH como estrategia para el FCST• La Educación Media y la FTDH como parte delsistema de valor para la cadena de valor ...
Beneficios Territoriales de servirprogramas de FTDH• Ampliar la oferta educativa• Ampliar la presencia Territorial• Increm...
Beneficios para alumnos y sus hogaresde servir programas de FTDH• Mayores alternativas para la formación• Mejora de las op...
Marco Legal• La Constitución Política en su artículo 67. educación es un derecho de la persona y un serviciopúblico.• Ley ...
Marco Legal• Norma Técnica Colombiana NTC 5555, Sistemas de gestión de la calidad para instituciones de FT• Norma Técnica ...
Marco Legal Institucional• Acuerdo 23 del 9 de noviembre de 2006, el Consejo Directivo del PCJIC implementala ETDH en la I...
Marco AcadémicoArticulación entre la Dirección de Regionalización Académica, lasFacultades y las Sedes:• Los programas de ...
Proyectos Actuales y en Desarrollo• Educación Superior :– Resultados Becas Alianza AMA (Alianza Medellín-Antioquia)– Proye...
SEDE ORIENTE 2013-1Programa InscritosMatriculadosNuevosTotalMatriculadosBeneficiariosAlianza AMAContaduría Pública 107 56 ...
T. en Seguridad e Higiene OcupacionalT. Logística (V)Tecnología AgroindustrialT. ForestalT. MineraTP. Biotecnología agrari...
Premisas• MATRÍCULA: Cohortes de 30 estudiantes para cada programa– Se aplica una deserción intersemestral del 10%• DOCENT...
Programas Proyectados 2013-2015 ORIENTEORIENTESemestre 1 3 5 7 9Programas NuevaCobertura2013 2014 2015 2016 2017T. en Segu...
Programas Proyectados 2013-2015 URABÁSemestre 1 3 5 7 9Programas Nueva CoberturaT. Industrial 30 81 123 141 141T. en Logís...
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RECURSOS ASIGNADOS NUEVA REGIONALIZACIÓNVIGENCIA DESCRIPCIÓNVALOR TOTALESTIMADO(Pesos)FUENTE DE FINANCIACIÓNPOLITÉCNICOCJI...
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Programas propios:Técnicas Laborales Diseñadas• Técnico Laboral en Producción Agrícola Ecológica• Técnico Laboral en Produ...
Programa Jóvenes con FuturoSUBREGION INSC/SUBREGION INSC/MUNIC MUNICIPIO PROGRAMASURABA 121965 Mutatá Producción Forestal4...
FrontinoSabanalargaValparaísoVeneciaFredoniaMurindóbarbosaGirardotaCopacabanaAlejandriaConcepciónSonsonAbejorralLa UnionCo...
Inspección y vigilancia de Instituciones yprogramas de ETDHParticipación en la convocatoria con el MEN: “Caracterización d...
INVERSIÓN2013-2 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2BIOLOGIALAB 1 2.716.000.000 0 0 0 0QUIMICABOTANICAFISICALAB 2 579.000.000 579.0...
Antecedentes Alianza AMA• La oferta educativa institucional estaba reducida unospocos programas clásicos• Las Subregiones ...
Efectos Alianza AMA• Aumento en la diversidad de la oferta educativa subregional enconsonancia con las necesidades y poten...
Por Hacer• Estimular en las comunidades la educación superior como una de las mejores opciones deproyecto de vida frente a...
Política de regionalización
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Política de regionalización

Published on: Mar 4, 2016
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Transcripts - Política de regionalización

  • 1. FORTALECIMIENTO DEL CAPITALSOCIAL DEL TERRITORIOGilberto Giraldo BuitragoRector1POLITICAS, ESTRATEGIAS Y AVANCES EN EL PROCESODE REGIONALIZACIÓN ACADEMICA
  • 2. Misión y VisiónEn 2020, el Politécnico ColombianoJaime Isaza Cadavid seráreconocido como una Institución dealta calidad académica con énfasisen la formación y gestióntecnológica, la investigaciónaplicada y la proyección social, enbeneficio del desarrolloeconómico, social y ambiental, conpresencia en las regiones deAntioquia y el País; articulado a lasdinámicas del sector productivo, ala política pública y al crecimientode la cobertura en educación”Acuerdo 14/2010 Consejo Directivo“Somos una institución deeducación superior estatal devocacionalidad tecnológica, quecon su talento humano ofrece unaformación integral con programasde calidad en pregrado y posgrado,apoyados en la gestión delconocimiento de base científica;promovemos acciones innovadorasdesde la investigación y laproyección social, para contribuir aldesarrollo económico, social yambiental de Antioquia y Colombia”Acuerdo 14/2010 Consejo Directivo2
  • 3. Marco EstratégicoFundamentado en:• La declaración de Misión y Visión (responsabilidadineludible con el territorio, con la calidad en la educación tecnológica y lacontribución al desarrollo y a la articulación con la política pública).• Plan de Desarrollo Institucional, Eje 4 denominado“Fortalecimiento del Capital Social del Territorio – FCST” énfasis enpresencia regional con calidad, pero requiere los otros 4 ejes paradesarrollar una presencia integral e integrada con el territorio.• Política de Regionalización, basada en el concepto dedesarrollo local y la corresponsabilidad de los actores.
  • 4. Estrategias de presencia para el FCSTFCSTSubregionalCapitalHumanoSostenibleDesarrolloLocalIntegral• Presencia con enfoque subregional• Fortalecimiento del capital humano a través de la formación• Prestación del servicio educativo con sostenibilidad académica (calidad),social (confianza y relaciones) y financiera• Desarrollo local contando con la participación de los actores locales• Un enfoque integral donde el servicio Educativo incluye todas lasfunciones misionales
  • 5. LINEAS CENTRALES DE LA POLITICA DEREGIONALIZACION1. Planificación Educativa y Territorial2. Consolidación de Sedes Regionales3. Acceso , Calidad y Permanencia Educativa4. Integración con el Territorio5. Sostenibilidad financiera e institucional5
  • 6. ARTICULACIÓN CON ACTORESArticulacionesVerticales:Cadenas deFormaciónArticulacionesHorizontalesAcoplesFuncionalesUniv PostgFTDHEdMedia TyTTL• Planificación regional concertada• Calidad Académica e InstitucionalEstratégico•Infraestructura•Recursos Académicos de Soporte•Servicios de ApoyoAdministrativas•Movilidad Estudiantil•Movilidad Docente•Ajustes curriculares•Flexibilidad curricular (portafolios abiertos)Académicas• Cultura, Recreación y Deporte• Salud preventiva• Académica (prevención de la deserción)• Financiero (apoyo créditos, transporte,alimentación)Bienestar6SectorEmpresarialEntesTerritorialesFundaciones,EntidadesFinancierasGobernaciónde AntioquiaInstitucionesEducativasHogares MEN
  • 7. Propuesta de Educación Superior• Implica el desarrollo de las funciones misionalesde la IES: Docencia, Investigación y Extensión.• Se apoya en los Estudios de:– Aproximación a la identificación de oportunidades deformación en las subregiones de Antioquia (OAP,2011).– Propuesta de Reposicionamiento Académico para lassubregiones de Oriente, Urabá, Occidente, Suroeste yNorte de Antioquia (OAP, DRA, 2012).– Acuerdos Alianza AMA
  • 8. La FTDH como estrategia para el FCST• La Educación Media y la FTDH como parte delsistema de valor para la cadena de valor de laInstitución.– Articulaciones y– encadenamientos• Continuidad en ciclo deformación• Mejorar la tasa y calidadde entrada a la EducaciónSuperior.Ed Media Pregrado Posgrados
  • 9. Beneficios Territoriales de servirprogramas de FTDH• Ampliar la oferta educativa• Ampliar la presencia Territorial• Incrementa la imagen de servicio público• Mejora la pertinencia de Respuesta al sector productivo.• Diseños educativos a la medida• Mejora la eficiencia de los recursos educativos disponiblesen las subregiones• Aceleracion de la disponibilidad de talento humano paraaumentar la productividad subregional.• Reduce los riesgos de poblacion que no accedió aeducación superior.
  • 10. Beneficios para alumnos y sus hogaresde servir programas de FTDH• Mayores alternativas para la formación• Mejora de las opciones laborales, diversificaoportunidades.• Posibilita mejores ingresos• Reduce el tiempo para acceder al mercadolaboral con competencias.• Reconoce competencias adquiridas en los nivelesprevios.• Reduce los riesgos de poblacion que no accedió aeducación superior.
  • 11. Marco Legal• La Constitución Política en su artículo 67. educación es un derecho de la persona y un serviciopúblico.• Ley 115, Ley General de Educación, los fundamentos de la educación no formal.• Documento CONPES 81 de 2004, la consolidación del Sistema Nacional de Formación para elTrabajo en Colombia• La Ley 1064 de 2006, reconoce la Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano.• Decreto 2020 de junio 16 de 2006: organiza el Sistema de Calidad de FT.• Decreto 3756 de septiembre 30 de 2009: modifica el artículo 4 del Decreto 2020 de 2006• El Decreto 4904 de 2009 explicita que las IES, pueden ofrecer los programas de FTDH previoregistra de cada programa ante la Secretaria de Educación territorial y Reglamenta laorganización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio educativo para FTDH.• Guía 29 del Ministerio de educación Nacional, establece el procedimiento para la obtenciónde Licencia de Funcionamiento.• Documento No. 6 del MEN, Diseño y ajuste de programas de FT bajo el enfoque decompetencias.• Documento No. 7 del MEN, Aplicación de las normas técnicas colombianas para lacertificación de calidad de instituciones y programas de FT.
  • 12. Marco Legal• Norma Técnica Colombiana NTC 5555, Sistemas de gestión de la calidad para instituciones de FT• Norma Técnica Colombiana NTC 5580, Requisitos de Programas de FT en el área de Idiomas.• Norma Técnica Colombiana NTC 5581, Requisitos de Programas de FT.• Norma Técnica NTC 5563. Sobre programas de FT en el área de Auxiliares de Salud (requisitos).• Norma Técnica NTC 5664. Sobre programas de FT en el área de Formación Artística y Cultura (requisitos).• Norma Técnica NTC 5665. Sobre programas de FT en las áreas relacionadas con el Turismo (requisitos).• Norma Técnica NTC 5666. Sobre programas de FT en el sector de sistemas informáticos (requisitos).• Circular 21 de 2010. Aclaración de algunas inquietudes solicitadas por Entidades de FT y Sec de Educ.• Decreto 933 del 2003, Por medio del cual se reglamentan las Mesas Sectoriales.• Acuerdo 006 del 27 de Mayo de 2010, el Consejo Directivo Nacional del SENA, reglamenta laconformación, proceso de selección y funciones de las mesas sectoriales.• Documentos de mesas sectoriales del SENA y Clasificación Nacional de Ocupaciones –C.N.O.• Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 “Prosperidad para todos”• Plan Decenal de Educación.• Plan de Desarrollo Departamental 2012-2015 “Antioquia la Más Educada”.• Circular 000316 del 17 de agosto de 2012, la Secretaría de Educ de Antioquia, establece requisitos paraobtener licencia de funcionamiento y Registro de Programas de las Instituciones de ETDH, en losMunicipios no certificados del Departamento de Antioquia.• Documento N° 6 del MEN. Diseño y ajuste de programas de FT bajo el enfoque de competencias.
  • 13. Marco Legal Institucional• Acuerdo 23 del 9 de noviembre de 2006, el Consejo Directivo del PCJIC implementala ETDH en la Institución.• Resolución Rectoral 000617 del 19 de diciembre de 2006, reglamenta parcialmentela ETDH en el Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid.• Acuerdo 07 del 29 de octubre del 2010, el Consejo Académico del PCJIC, otorgabeneficios a los usuarios de los Convenios de Articulación entre entidades de FTDH yla institución.• Plan de Desarrollo “Una Nueva visión para una Nueva Época” 2011-2016. Eje deDesarrollo: Fortalecimiento del Capital Social de Territorio”.• Plan de Acción Institucional 2011-2013, establece, como una forma deoperacionalización del Plan de Desarrollo, detallando proyectos y compromisos de laInstitución frente a la ETDH. En 2012 un ajuste al Plan de Acción incluyearticulaciones especificas con el plan de desarrollo del Departamento de Antioquia.• Plan Operativo 2012 y 2013 de la Dirección de Regionalización Académica.contempla el proyecto ETDH con metas.• Plan de Gestión Financiera, acciones de sostenibilidad con metas de coberturaFTDH.• Política de ETDH y Manual de Convivencia
  • 14. Marco AcadémicoArticulación entre la Dirección de Regionalización Académica, lasFacultades y las Sedes:• Los programas de ETDH al no ser educación superior se clasificanen el PCJIC como función de extensión académica, desarrollada porla Dir. de Regionalización, dado el vinculo con los territorios.• Los ENCADENAMIENTOS y ARTICULACIONES de FTDH y de la mediacon la Superior requieren de la acción coordinada y participaciónde las Facultades, para :• Diseño de contenidos curriculares• Asegurar el tránsito de estudiantes• Reconocer asignaturas, créditos académicos y competencias• Registro y seguimiento en el Sistema de Registro Académico.
  • 15. Proyectos Actuales y en Desarrollo• Educación Superior :– Resultados Becas Alianza AMA (Alianza Medellín-Antioquia)– Proyecciones Estrategia de Presencia Subregional EducaciónSuperior• Formación para el Trabajo y el Desarrollo Humano:– Programas en alianza con COREDI– Programa Jóvenes con Futuro– Inspección y vigilancia de Instituciones y programas deFTDH
  • 16. SEDE ORIENTE 2013-1Programa InscritosMatriculadosNuevosTotalMatriculadosBeneficiariosAlianza AMAContaduría Pública 107 56 417Tecnología Industrial 61 27 198Tecnología en Construcciones Civiles 106 65 240Tecnología en Producción Agropecuaria 32 13 70 12Tecnología en Entrenamiento Deportivo 23 23 71 23TOTAL ORIENTE 329 184 996 35SEDE URABÁ 2013-1Programa InscritosMatriculadosNuevosTotalMatriculadosBeneficiariosAlianza AMATecnología en Producción Agropecuaria 72 20 264 57Tecnología en Gestión Pública 103 19 124 63Tecnología en Sistematización de Datos 22 17 31Técnica Profesional en Soportes de Sistemasde Información 19Tecnología en Entrenamiento Deportivo 32 18 32 18TOTAL URABÁ 229 74 470 138Educación Superior: Resultados Becas Alianza AMATotalMatric.2013-1Total AMARegionesTotal AMAValle deAburrá1466 173 23Relación de Inscritos-Matriculados 2013-1Educación Superior mas FTDH
  • 17. T. en Seguridad e Higiene OcupacionalT. Logística (V)Tecnología AgroindustrialT. ForestalT. MineraTP. Biotecnología agraria (V)Gestión turística y hotelera (V)Organización de eventos (V)T. IndustrialT. en Logística IntegralT. en Construcciones civilesIngeniería CivilT. ForestalT. MineríaTecnología AgroindustrialGestión turística y hotelera (V)Organización de eventos (V)T. Gestión Pública (V)TP. Biotecnología agraria (V)T. Logística (V)Ingenieria AgropecuariaT. AgropecuariaT. IndustrialT. ForestalT. MineraT. en Construcciones civilesLogística (V)T. Gestión Pública (V)TP. Biotecnología agraria (V)Gestión turística y hotelera (V)Tecnología AgroindustrialT. AgropecuariaT. IndustrialT. ForestalT. MineraT. en Construcciones civilesTecnología AgroindustrialLogística (V)T. Gestión Pública (V)TP. Biotecnología agraria (V)Gestión turística y hotelera (V)Organización de eventos (V)T. AgropecuariaT. IndustrialT. en Construcciones civilesForestalLogística (V)Gestión turística y hotelera (V)T. Gestión Pública (V)TP. Biotecnología agraria (V)Tecnología AgroindustrialOrganización de eventos (V)Programas Proyectados 2013-2015CONVENCIONES201320142015Estrategiade presencia Subregional
  • 18. Premisas• MATRÍCULA: Cohortes de 30 estudiantes para cada programa– Se aplica una deserción intersemestral del 10%• DOCENTES ETC (Equivalente Tiempo completo): 1 Docente por cada30 Estudiantes• DOTACIÓN LABORATORIOS: Equivale a los costos de inversión de loslaboratorios sin incluir los costos de operación.• MEDIOS EDUCATIVOS: Equivale a los costos de dotacionesacadémicas, dotaciones bibliográficas y Aulas de Informática
  • 19. Programas Proyectados 2013-2015 ORIENTEORIENTESemestre 1 3 5 7 9Programas NuevaCobertura2013 2014 2015 2016 2017T. en Seguridad e HigieneOcupacional30 81 123 141 141T. Logística (V) 57 103 141 141Tecnología Agroindustrial 57 103 141T. Forestal 57 103 141T. Minera 57 103 141TP. Biotecnología agraria (V) 57 103 141Gestión turística y hotelera (V) 57 103 141Organización de eventos (V) 57 103 141Nueva Cobertura 30 138 568 900 1.125Estrategiade Presencia Subregional Educación SuperiorORIENTECONCEPTO 2013 2014 2015PROGRAMAS 1 2 8MATRICULA (estudiantes) 30 138 568DOCENTES ETC 1 5 19LABORATORIOS $ 474 $ 1.296 $ 252MEDIOS EDUCATIVOS $ 73 $ 25 $ 100
  • 20. Programas Proyectados 2013-2015 URABÁSemestre 1 3 5 7 9Programas Nueva CoberturaT. Industrial 30 81 123 141 141T. en Logística Integral 57 103 141 141T. en Construcciones civiles 57 103 141 141Ingenieria Civil 57 103 141 141T. Forestal 57 103 141T. Minería 57 103 141Tecnología Agroindustrial 57 103 141Gestión turística y hotelera (V) 57 103 141Organización de eventos (V) 57 103 141T. Gestión Pública (V) 57 103 141TP. Biotecnología agraria (V) 57 103 141T. Logística (V) 57 103 141Ingenieria Agropecuaria 57 103 141Nueva Cobertura 30 252 945 1.491 1.827URABÁ2013 20172014 2015 2016Estrategiade presencia Subregional Educación SuperiorURABÁCONCEPTO 2013 2014 2015PROGRAMAS 1 4 13MATRICULA (estudiantes) 30 252 945DOCENTES ETC 1 8 32LABORATORIOS $ 474 $ 1.296 $ 252MEDIOS EDUCATIVOS $ 73 $ 50 $ 163
  • 21. Programas Proyectados 2013-2015 SUROESTESemestre 1 3 5 7 9Programas Nueva CoberturaT. Agropecuaria 30 81 123 141 141T. Industrial 57 103 141 141T. Forestal 57 103 141T. Minera 57 103 141T. en Construcciones civiles 57 103 141Logística (V) 57 103 141T. Gestión Pública (V) 57 103 141TP. Biotecnología agraria (V) 57 103 141Gestión turística y hotelera (V) 57 103 141Tecnología Agroindustrial 57 103 141Organización de eventos (V) 57 103 141Nueva Cobertura 30 138 739 1.210 1.546SUROESTE2013 2014 2015 2016 2017Estrategiade presencia Subregional Educación SuperiorSUROESTECONCEPTO 2013 2014 2015PROGRAMAS 1 2 11MATRICULA (estudiantes) 30 138 739DOCENTES ETC 1 5 25LABORATORIOS $ 474 $ 1.296 $ 252MEDIOS EDUCATIVOS $ 73 $ 25 $ 138
  • 22. Programas Proyectados 2013-2015 NORTESemestre 1 3 5 7 9Programas Nueva CoberturaT. Agropecuaria 30 81 123 141 141T. Industrial 30 81 123 141 141T. Forestal 57 103 141T. Minera 57 103 141T. en Construcciones civiles 57 103 141Tecnología Agroindustrial 57 103 141Logística (V) 57 103 141T. Gestión Pública (V) 57 103 141TP. Biotecnología agraria (V) 57 103 141Gestión turística y hotelera (V) 57 103 141Organización de eventos (V) 57 103 141Nueva Cobertura 60 163 759 1.210 1.546NORTE2013 2014 2015 2016 2017Estrategiade presencia Subregional Educación SuperiorNORTECONCEPTO 2013 2014 2015PROGRAMAS 2 2 11MATRICULA (estudiantes) 60 163 759DOCENTES ETC 2 5 25LABORATORIOS $ 474 $ 1.296 $ 252MEDIOS EDUCATIVOS $ 85 $ 25 $ 138
  • 23. Programas Proyectados 2013-2015 OCCIDENTESemestre 1 3 5 7 9Programas Nueva CoberturaT. Agropecuaria 30 81 123 141 141T. Industrial 57 103 141 141T. en Construcciones civiles 57 103 141Forestal 57 103 141Logística (V) 57 103 141Gestión turística y hotelera (V) 57 103 141T. Gestión Pública (V) 57 103 141TP. Biotecnología agraria (V) 57 103 141Tecnología Agroindustrial 57 103 141Organización de eventos (V) 57 103 141Nueva Cobertura 30 138 682 1.106 1.406OCCIDENTE2013 2014 2015 2016 2017Estrategiade presencia Subregional Educación SuperiorOCCIDENTECONCEPTO 2013 2014 2015PROGRAMAS 1 2 10MATRICULA (estudiantes) 30 138 682DOCENTES ETC 1 5 23LABORATORIOS $ 474 $ 1.296 $ 252MEDIOS EDUCATIVOS $ 73 $ 25 $ 125
  • 24. consolidadoEstrategiade presencia Subregional Educación SuperiorNUEVA REGIONALIZACIÓN (x1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015PROGRAMAS (N°) 6 12 53MATRICULA (Estudiantes) 180 830 3.693DOCENTES ETC (N°) 6 28 124DOCENTES ETC $367 $1.692 $7.528INVERSIÓN LABORATORIOS $ 2.370 $ 6.480 $ 1.260INVERSIÓN MEDIOSEDUCATIVOS$ 375 $ 150 $ 663
  • 25. Inversión Nueva RegionalizaciónNUEVA REGIONALIZACIÓN (FINANCIADO X 1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015LABORATORIOS 1.698 1.420 1.785MEDIOS EDUCATIVOS 375 150 663TOTAL 2.073 1.570 2.448
  • 26. Operación Nueva RegionalizaciónNUEVA REGIONALIZACIÓN (COSTOS X 1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015DOCENTES ETC 367 1.692 7.528PERSONAL ADMINISTRATIVO 300 500 750SERVICIOS PÚBLICOS 15 71 318TOTAL OPERACIÓN 682 2.263 8.596
  • 27. Costos de Operación Nueva Regionalización(5 Subregiones)NUEVA REGIONALIZACIÓN (COSTOS X 1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015MATRICULA 126 581 2.585DOCENTES ETC 367 1.692 7.528PERSONAL ADMINISTRATIVO 300 500 750SERVICIOS PÚBLICOS 15 71 318LABORATORIOS 2.370 6.480 1.260MEDIOS EDUCATIVOS 375 150 663TOTAL (con matricula) (2.551) (8.012) (6.608)
  • 28. Costos de Operación Nueva Regionalización(5 Subregiones)NUEVA REGIONALIZACIÓN (COSTOS X 1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015DOCENTES ETC 367 1.692 7.528LABORATORIOS 2.370 6.480 1.260MEDIOS EDUCATIVOS 375 150 663TOTAL 3.427 8.893 10.518
  • 29. Financiado Nueva RegionalizaciónNUEVA REGIONALIZACIÓN (FINANCIADO X 1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015MATRICULADOCENTES ETCPERSONAL ADMINISTRATIVOSERVICIOS PÚBLICOSLABORATORIOS 1.698 1.420 1.785MEDIOS EDUCATIVOSTOTAL (con matricula) (1.698) (1.420) (1.785)
  • 30. RECURSOS ASIGNADOS NUEVA REGIONALIZACIÓNVIGENCIA DESCRIPCIÓNVALOR TOTALESTIMADO(Pesos)FUENTE DE FINANCIACIÓNPOLITÉCNICOCJICRECURSOSORDINARIOSFONDONACIONAL DEREGALIAS2012 Estudios y Diseños $ 130.000.000 $ 130.000.0002012 Infraestructura Apartadó $ 686.000.000 $ 686.000.0002013Adquisición y Dotación de4 Laboratorios móviles$ 1.698.274.448 $ 1.098.274.448 $ 600.000.0002014Adquisición y Dotación de3 Laboratorios móviles$ 1.419.571.429 $ 1.019.571.429 $ 400.000.0002015Adquisición y Dotación de4 Laboratorios móviles$ 1.784.937.500 $ 1.241.728.876 $ 543.208.624TOTAL INVERSIÓN $ 5.718.783.377 $ 130.000.000 $ 3.359.574.753 $ 2.229.208.624
  • 31. Asignado Nueva RegionalizaciónNUEVA REGIONALIZACIÓN (FINANCIADO X 1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015INFRAESTRUCTURA 686LABORATORIOS 1.698 1.420 1.785TOTAL 2.384 1.420 1.785NUEVA REGIONALIZACIÓN (POR FINANCIAR X 1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015DOCENTES ETC 367 1.692 7.528LABORATORIOS 672 5.060 (525)MEDIOS EDUCATIVOS 375 150 663TOTAL 1.729 7.473 8.733Por financiar Nueva RegionalizaciónCostos de Operación Nueva RegionalizaciónNUEVA REGIONALIZACIÓN (COSTOS X 1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015DOCENTES ETC 367 1.692 7.528LABORATORIOS 2.370 6.480 1.260MEDIOS EDUCATIVOS 375 150 663TOTAL 3.427 8.893 10.518
  • 32. Por financiar Nueva RegionalizaciónNUEVA REGIONALIZACIÓN (POR FINANCIAR X 1´000,000)CONCEPTO 2013 2014 2015MATRICULA 126 581 2.585DOCENTES ETC 367 1.692 7.528PERSONAL ADMINISTRATIVO 300 500 750SERVICIOS PÚBLICOS 15 71 318LABORATORIOS 672 5.060 (525)MEDIOS EDUCATIVOS 375 150 663TOTAL (con matricula) (853) (6.592) (4.823)TOTAL 1.729 7.473 8.733
  • 33. Programas en Alianza con COREDIGRUPO MUNICIPIO TECNICA LABORAL EN…NUMERO DEESTUDIANTES1Cáceres Producción Agrícola Ecológica 29Girardota - El Yarumo Mercadeo15Girardota - San Andrés Mercadeo 37Necoclí Urbano Sistemas 35Necoclí - CorregimientoPueblo NuevoSistemas312Andes Producción Agrícola Ecológica 19Andes Mercadeo 38Necoclí - ResguardoIndígena El VolaoProducción Agrícola Ecológica20Puerto Triunfo - EstaciónCocornáProducción Agrícola Ecológica16San Pedro Mercadeo 32Santa Bárbara Mercadeo 38Santa Bárbara Secretariado Sistematizado 393Amagá 2 Grupos- Mercadeo 74Arboletes Producción Agrícola Ecológica 34Marinilla Producción Agrícola Ecológica 30Mutatá 2 Grupos- Promotor de empresasde economía solidaria64Puerto Triunfo Producción Agrícola Ecológica 36TOTAL DE ESTUDIANTES 587
  • 34. Programas propios:Técnicas Laborales Diseñadas• Técnico Laboral en Producción Agrícola Ecológica• Técnico Laboral en Producción Forestal• Técnico Laboral en Producción Pecuaria• Técnico Laboral en Recuperación de Suelos degradados por la minería• Técnico Laboral en Turismo y Medio Ambiente• Técnico Laboral en Logística de Transporte• Técnico Laboral en Entrenamiento Deportivo y preparación Física• Técnico Laboral en Organización de Eventos y Planeación Cultural• Técnico Laboral en Producción de Radio y Televisión• Técnico Laboral en Prevención de Riesgos Laborales• Técnico Laboral en Diseño de Sitios Web Dinámicos (Convenio COPARTE)• Técnico Laboral en Producción de Frutas y Hortalizas (Convenio COPARTE)• Técnico Laboral en Animación Digital (Convenio COPARTE)• Técnico Laboral en Producción Industrial• Técnico Laboral en Recreación y deporte con énfasis en actividades acuáticas.(Convenio Liga de natación de Antioquia)
  • 35. Programa Jóvenes con FuturoSUBREGION INSC/SUBREGION INSC/MUNIC MUNICIPIO PROGRAMASURABA 121965 Mutatá Producción Forestal485 Chigorodó Logística en Transporte (embarque, desembarque)27 Turbo(pueblo B) Producción de Agrícola Ecológica642 Turbo Logística en Transporte (embarque, desembarque)OCCIDENTE 16363 Frontino Adecuación de suelos degradados por la minería100 Sabanalarga Producción PecuariaORIENTE 70329 Concepción Producción Forestal123 SansónProducción Agrícola Agroecológica201 Abejorral80 La Unión Producción Pecuaria94 Cocorná Producción Forestal47 Nariño Producción Agrícola Agroecológica61 Alejandría Turismo y Medio Ambiente68 San Vicente Producción Agrícola AgroecológicaSURDESTE 14661 Fredonia Producción Agrícola Agroecológica35 VeneciaRecuperación de suelos degradados por la minería50 ValparaísoVALLE DEABURRA65 Barbosa Transformación de frutas y hortalizas16845 Girardota Diseño de sitios Web58 Copacabana Animación DigitalCHOCO 32 32 Murindó Producción ForestalTOTAL 2431 2431
  • 36. FrontinoSabanalargaValparaísoVeneciaFredoniaMurindóbarbosaGirardotaCopacabanaAlejandriaConcepciónSonsonAbejorralLa UnionCocornaRionegroSan VicenteMedellínMutatáChigorodóApartadóTurboEstrategiade presencia SubregionalCONVENCIONESSEDES(Programas Profesionales)TÉC. LABORALES(Jovenes con Futuro)AndesSanta FéSanta RosaREGIÓN MUNICIPIOINSCRITOSREGIÓNorienteConcepción1251SonsónAbejorralLa UniónCocornáNariñoAlejandríaSan VicenteMurindoUrabáMutatá163ChigorodóTurbo(pueblo B)Valle de AburráBarbosa703GirardotaCopacabanaSuroesteFredonia146VeneciaValparaísoOccidenteFrontino168SabanalargaTOTAL 2431
  • 37. Inspección y vigilancia de Instituciones yprogramas de ETDHParticipación en la convocatoria con el MEN: “Caracterización deinstituciones de FTDH“.• Realizar visita a las Secretarias de Educación de los Departamentos de Antioquia,Caldas, Risaralda, Quindío y Chocó que están certificadas, para revisar lametodología y sus ejes de impacto en calidad de la FTDH.• Evidenciar las principales acciones que ejecutan las Secretarias de Educacióncertificadas, mediante una matriz comparativa bajo la metodología de marcológico.• Proponer el sistema de Inspección y vigilancia para el aseguramiento de la FTDHen las instituciones, conforme al Modelo de Aseguramiento de la calidad del MEN.Instituciones de FTDH que se visitaron,por Departamentos:DepartamentosNúmero deInstitucionesAntioquia 355Caldas 102Quindio 47Risaralda 82Chocó 8Total 594
  • 38. INVERSIÓN2013-2 2014-1 2014-2 2015-1 2015-2BIOLOGIALAB 1 2.716.000.000 0 0 0 0QUIMICABOTANICAFISICALAB 2 579.000.000 579.000.000 0 0 0ELECTRICIDADGENETICA LAB 3 0 679.000.000 0 0 0METODOS DE TRABAJOLAB 4 0 579.000.000 0 0 0MEDIDAS DE TRABAJOCONTROL DE CALIDADSISTEMAS PRODUCTIVOSLAB 5 0 779.000.000 0 0 0MAQUINAS Y HERRAMIENTASTOPOGRAFIA LAB 6 579.000.000 579.000.000 0 0 0RIESGO QUIMICOLAB 7 0 0 0 0 0VENTILACIÓNINCENDIOS Y EXPLOCIONESRUIDO Y VIBRACIONESHIDRAULICALAB 8 829.000.000 829.000.000 0 829.000.000 0MECANICA DE SUELOSSUELOSSEGURO DE LABORATORIOS 8 166.000.000 308.000.000 0 338.000.000 0ADMINISTRACIÓN 8 434.511.000 434.511.000 434.511.000 434.511.000 434.511.000TOTAL 5.303.511.000 4.766.511.000 434.511.000 1.601.511.000 434.511.000PROYECTO DE INVERSIÓN LABORATORIOS MÓVILES (PROVISIONAL)Estrategiade presencia Subregional
  • 39. Antecedentes Alianza AMA• La oferta educativa institucional estaba reducida unospocos programas clásicos• Las Subregiones de Cobertura estaban limitadas a Valle deAburrá, Urabá y Oriente• Las posibilidades de fortalecer ambientes tecnológicos deaprendizaje tenían restricciones.• Restricciones presupuestales para contar con docentes deplanta en las Subregiones– Restricciones en los vínculos regionales con mesas y actores deeconómicos para políticas, investigación y extensión• Incertidumbre sobre sostenibilidad financiera institucional
  • 40. Efectos Alianza AMA• Aumento en la diversidad de la oferta educativa subregional enconsonancia con las necesidades y potencialidades de la Subregión• Mejoramiento de las condiciones de atracción de la Educación superiorpara estudiantes de la media , mediante la estrategia de Jóvenes conFuturo• Aumento de las Subregiones de Cobertura ( Suroeste, Norte y Occidente)• Mejoramiento de los factores de retención académica vía becas ysostenimiento• Fortalecimiento de Infraestructura física y de laboratorios para mejorar lacalidad de formación• Seguridad financiera para hacer apuestas educativas en las subregiones deAntioquia• Estímulo a otros actores ( alcaldías, fundaciones ) para apoyar y facilitar eldesarrollo de Educación Superior en las Subregiones• Apalancamiento para acceder a otras fuentes de recursos ( MEN, otrosMinisterios, Sistemas de Regalías)
  • 41. Por Hacer• Estimular en las comunidades la educación superior como una de las mejores opciones deproyecto de vida frente a otras de corto plazo y desestimular opciones por fuera de lalegalidad.• Estimular entre los empresarios presentes en las subregiones ( locales y foráneos) laconveniencia de contar con profesionales locales en sus proyectos productivos.• Habilitar la mediación virtual, así como otras mediaciones de educación a distancia pararesolver problemas de movilidad, economías de escala, disponibilidad de formadores en lasubregión.• Incluir líneas de profundización al final de los programas académicos que diversifiquen lascohortes salientes y respondan con flexibilidad a necesidades locales de coyuntura• Fortalecer los recursos y capacidades en las unidades académicas Subregionales paradesarrollar gestión tecnológica con los actores económicos ( la Educación superior es másque solo «dar clases» )• Introducir programas de pregrado en ingeniería y posgrados en subregiones con desarrolloseconómicos más maduros ( Oriente, Urabá y con habilitaciones a distancia para otrassubregiones)• Fortalecer las condiciones de infraestructura física para Oriente y Suroeste para mejorar lacobertura y presencia