Portafolio digital
centro educativo rural santa babarara
ESPAÑOL
TEMA :LECTOESCRITURA
FLOR ANGELA DELGADO HERREÑO
LICENCIADA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS Y
LENGUA CASTELLANA, Y CON ESPECIA...
LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL
SANTA BARBARA DEL MUNICIPIO DE PUERT...
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Aplicar estrategias didácticas que estimulen a los estudiantes del grado 4° y 5° de
primaria d...
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITELES
 Power point
 juego Alcance la estrella desarrollocientificoeinteligencia.blogspot.com/ ...
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
 A TRAVES DE POWER POINT SE Utilizar como herramientas virtual PARA
QUE EL ESTRUDIANTE APREN...
 La realización de los diferentes talleres y sus actividades ha permitido en buena medida la
capacidad y la competencia ...
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Portafolio flor angela

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio flor angela

  • 1. Portafolio digital centro educativo rural santa babarara
  • 2. ESPAÑOL TEMA :LECTOESCRITURA
  • 3. FLOR ANGELA DELGADO HERREÑO LICENCIADA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN MATEMATICAS Y LENGUA CASTELLANA, Y CON ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA Y RECRACION ECOLOGICA, ACTUALMENTE LABORO EL CER SANTA BARBARA DEL MUNICIPIO DE PUERTO NARE ANTIOQUIA.
  • 4. LOS ESTUDIANTES DE LOS GRADOS CUARTO Y QUINTO DE PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL SANTA BARBARA DEL MUNICIPIO DE PUERTO NARE, PRESENTAN DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE SU PROCESO LECTOESCRITURA Y ESTO SE HA DETECTADO CUANDO ELLOS EN LA OMISIÓN DE SILABAS, PALABRAS, EN LA FORMA DE DELETREAR LA LECTURA Y CON ALTO GRADO DE LENTITUD, ASI MISMO EN LA POCA INTERPRETACIÓN DE LO QUE LEEN Y LA FALTA DE ORGANIZACIÓN EN LO QUE ESCRIBE Y REALIZANDO LETRA EN UN SENTIDO POCO UNIFORMEN Y CON ESA DEFICIENCIA QUE PRESENTAN EN LA LECTOESCRITURA IMPIDEN QUE ELLOS PUEDAN INTERPRETAR, ARGUMENTAR Y PROPONER LA COMPRESIÓN DE TEXTO Y DE PASO NO PUEDEN DESARROLLAR BIEN EN LAS OTRAS ÁREAS DEL SABER
  • 5. OBJETIVO DE APRENDIZAJE  Aplicar estrategias didácticas que estimulen a los estudiantes del grado 4° y 5° de primaria de la Centro Educativo Rural Santa Bárbara del Municipio Puerto Nare al desarrollo y habito por la lectura, para superar las dificultades en los aspectos de comprensión, interpretación y análisis de textos en el áreas del saber incorporando el uso de las tic que contribuyan a la formación de y estudiantes competentes, autónomos y con sentido crítico en el área de lengua castellana
  • 6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITELES  Power point  juego Alcance la estrella desarrollocientificoeinteligencia.blogspot.com/ (  Programas de lecturas( YO SOY MUY INTELIGENTE) www.yosoymuyinteligente.com/  Compresión lectora www.cuadernosdigitalesvindel.com/libres/ffondo4.php  Estrategias de comprensión lectura mediadas por las tic  WWW.VIRTUALEDUCA.INFO/.../ARTICULO%20VIRTUALEDUCA%20FINAL  Juegos de lectoescrituras
  • 7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  A TRAVES DE POWER POINT SE Utilizar como herramientas virtual PARA QUE EL ESTRUDIANTE APRENDA A RELIZAR UN TRABAJO Y A SU VEZ REALICE UN TEXTO  efectiva para mejorar la QUEL lectoescritura y tener una habito continuo para una compresión y una escritura normalizada  Resolver crucigramas, sopas de letras, realizar juegos interactivos de ortografía.  Realizar auto dictados a partir de voz, tanto con silabas, palabras sueltas o frases  Juegos de lectoescritura
  • 8.  La realización de los diferentes talleres y sus actividades ha permitido en buena medida la capacidad y la competencia de los estudiantes para la lectoescritura, aumentando los niveles de comprensión lectora, uso de signos de puntuación y buen manejo de las reglas de ortográficas. De igual manera a través del uso de las TIC como herramienta fundamental en su desarrollo personal y social y puedan estar a la vanguardia de los conocimientos actuales en cualquier área del saber. Estas nuevas tecnologías se emplean para desarrollar las competencias de búsqueda, análisis, gestión e interpretación de información relevante.

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