Patricia Vargas Q.
1)
CONTEXTO: Cambio en mano de los
maestros.
Importante para tratar un tema de innovación
en sus instituciones y para do...
2) INVITAR Ó MOTIVAR al docente a aprovechar
la virtualidad que se tenga en los centros
educativos donde laboran, no copia...
4) CONTENIDO:
Con el e book se adaptara la temática
“Formación de formadores, para el manejo de
la tecnologías emergentes”...
5) IMPACTO
A partir de la Misión de su institución
Investigar las necesidades de su trabajo en
educación, formación y/o ca...
a) Es relevante la innovación?
La cultura y el entorno no lo contaran.
b) Se podrá aplicar?
Datos estadísticos nos lo cont...
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Innovar en el aprendizaje de algunos
maestros, cambiando su modelo obsoleto de
enseñar.
Desafiar lo que han hecho y ...
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Delimitar el tema del área ¿Qué contenidos son
relevantes para nuestro proyecto?
¿Qué queremos que aprendan ...
Buscar:
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4)
5)
Contextos de este tipo de formación.
Resultados obtenidos en proyectos similares o
iguales.
Pasos...
Henry Jenkins
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4/henry-jenkins-el-objetivo-central-de-la.html
Ramírez, M. S. (...
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Portafolio fase 2 patricia vargas q. (ed.5 )presnt.

Elementos a revisar en la implementación de la tecnología Emergente
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio fase 2 patricia vargas q. (ed.5 )presnt.

  • 1. Patricia Vargas Q.
  • 2. 1) CONTEXTO: Cambio en mano de los maestros. Importante para tratar un tema de innovación en sus instituciones y para docentes.
  • 3. 2) INVITAR Ó MOTIVAR al docente a aprovechar la virtualidad que se tenga en los centros educativos donde laboran, no copiar a otros compañero. Si no que se adapten y que con esta formación tengan las herramientas para manejo de tecnología emergente. 3) DIFUSIÓN: Generar conocimiento y ofrecer a otros compañeros para que conozcan y lo aprovechan. Conociendo como la educación en línea puede ser rica y con un aprendizaje potente.
  • 4. 4) CONTENIDO: Con el e book se adaptara la temática “Formación de formadores, para el manejo de la tecnologías emergentes”. Buscando que las habilidades y competencias de aprendizaje por este medio en línea se den…
  • 5. 5) IMPACTO A partir de la Misión de su institución Investigar las necesidades de su trabajo en educación, formación y/o capacitación 6) ESPACIOS Factores ambientales de su entorno “HOY” , como el espacio y la visión 7) PROYECTO CURRICULAR Sus acciones educativas se adaptan a su currículo ?
  • 6. a) Es relevante la innovación? La cultura y el entorno no lo contaran. b) Se podrá aplicar? Datos estadísticos nos lo contaran. c) Su pertinencia: Argumentos que nos muestre si se DEBE implementar. ¿Qué tanto tenemos de esto y que paso con le se ha hecho? Formar a formadores en tecnología educativa emergente y utilizar el e Book.
  • 7.   Innovar en el aprendizaje de algunos maestros, cambiando su modelo obsoleto de enseñar. Desafiar lo que han hecho y como se han involucrado los docentes en su formación en tecnología emergente.
  • 8.      Delimitar el tema del área ¿Qué contenidos son relevantes para nuestro proyecto? ¿Qué queremos que aprendan para el logro de nuestro objetivo? Prácticas ¿ Que realizaran o trabajo de campo, para su aprendizaje? Cómo evaluaremos esta formación ? Tiempos para conocer si se lograron los objetivos?
  • 9. Buscar: 1) 2) 3) 4) 5) Contextos de este tipo de formación. Resultados obtenidos en proyectos similares o iguales. Pasos que se dieron? Que instrumentos se usaron? Otras evidencias que nos suministre la búsqueda, se decidirá si son pertinentes o no…….a este proyecto.
  • 10. Henry Jenkins http://eljineteinsomne2.blogspot.com/2012/0 4/henry-jenkins-el-objetivo-central-de-la.html Ramírez, M. S. (2011). Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes innovadores (presenciales y a distancia).México: ITESM. Capítulo 3.