Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación; TIC; en la Educación Superior: Lecciones aprendidas en el uso de blo...
Introducción <ul><ul><li>Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad </li></ul></ul>Pensar, apren...
Introducción <ul><ul><li>Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad </li></ul></ul>Pensar, apren...
Introducción <ul><ul><li>Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad </li></ul></ul>Pensar, apren...
Introducción <ul><ul><li>Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad </li></ul></ul>Pensar, apren...
Objetivo y Metodología Presentar algunas experiencias en el uso de los blogs y microblogs como herramientas educativas en ...
Justificación Los E.U., Japón y la CEE se encuentran en una dinámica de uso de TIC como una herramienta para las actividad...
Justificación Los E.U., Japón y la CEE se encuentran en una dinámica de uso de TIC como una herramienta para las actividad...
Justificación Los E.U., Japón y la CEE se encuentran en una dinámica de uso de TIC como una herramienta para las actividad...
Marco Teórico Las TIC en el entorno educativo pueden influir de tres maneras: Como herramienta didáctica, como materia c...
Marco Teórico Las TIC en el entorno educativo pueden influir de tres maneras: Como herramienta didáctica, como materia c...
Características
Características
Marco Teórico El microblog es un blog de pequeño tamaño compuesto; en su mayor parte; de pequeños mensajes de no más de 14...
Twitter
Twitter
Lecciones Capacitación de estudiantes y docentes
Lecciones Capacitación de estudiantes y docentes Actitud positiva
Lecciones Capacitación de estudiantes y docentes Actitud positiva Conocimientos previos
Lecciones Capacitación de estudiantes y docentes Actitud positiva Conocimientos previos No todo funciona siempre
Lecciones Evaluación
Lecciones Evaluación Metodología antes que tecnología
Lecciones Evaluación Metodología antes que tecnología Alcance mundial
Lecciones Evaluación Metodología antes que tecnología Alcance mundial Uso de Videos y Podcasting
Lecciones Actualización
Lecciones Actualización Blog y Microblogs no sacan dieces
Lecciones Actualización Blog y Microblogs no sacan dieces Para el estudiante
Lecciones Actualización Blog y Microblogs no sacan dieces Para el estudiante Para el docente
Lecciones Para la escuela
Lecciones Para la escuela Probar las herramientas antes
Lecciones Para la escuela Probar las herramientas antes No todo es tecnología
Conclusiones El uso de los blogs y microblogs como herramientas educativas innovadoras permite a estudiantes y docentes f...
Conclusiones El uso de los blogs y microblogs como herramientas educativas innovadoras permite a estudiantes y docentes f...
Conclusiones El uso de los blogs y microblogs como herramientas educativas innovadoras permite a estudiantes y docentes f...
Direcciones de los Blogs Blog de Biología http:// blogbiologia.blogspot.com Taller de TIC http://ticsunivo.blogspot.com @r...
Gracias “ Las sillas anclaron a los estudiantes El pizarrón ancló al maestro Los libros de texto anclaron el contenido Las...
Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación; TIC; en la Educación Superior: Lecciones aprendidas en el uso de blo...
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Ponencia cme 2011

Ponencia present
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia cme 2011

  • 1. Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación; TIC; en la Educación Superior: Lecciones aprendidas en el uso de blogs y microblogs Ing. Ramón Antonio Aragón Mladosich 14 Noviembre 2011
  • 2. Introducción <ul><ul><li>Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad </li></ul></ul>Pensar, aprender, conocer, representar y trasmitir Conocimientos y aprendizajes
  • 3. Introducción <ul><ul><li>Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad </li></ul></ul>Pensar, aprender, conocer, representar y trasmitir <ul><ul><li>Cantidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Velocidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Distancia </li></ul></ul><ul><ul><li>Accesibilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Otros </li></ul></ul>Internet Conocimientos y aprendizajes
  • 4. Introducción <ul><ul><li>Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad </li></ul></ul>Pensar, aprender, conocer, representar y trasmitir <ul><ul><li>Cantidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Velocidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Distancia </li></ul></ul><ul><ul><li>Accesibilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Otros </li></ul></ul>Internet <ul><ul><li>Transformaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Políticas </li></ul></ul><ul><ul><li>Económicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>Culturales </li></ul></ul>Conocimientos y aprendizajes Fines siglo XX
  • 5. Introducción <ul><ul><li>Las TIC siempre han estado presentes en la historia de la humanidad </li></ul></ul>Pensar, aprender, conocer, representar y trasmitir <ul><ul><li>Cantidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Velocidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Distancia </li></ul></ul><ul><ul><li>Accesibilidad </li></ul></ul><ul><ul><li>Otros </li></ul></ul>Internet <ul><ul><li>Transformaciones </li></ul></ul><ul><ul><li>Políticas </li></ul></ul><ul><ul><li>Económicas </li></ul></ul><ul><ul><li>Sociales </li></ul></ul><ul><ul><li>Culturales </li></ul></ul>Las escuelas NO pueden, ni deben estar ajenas Conocimientos y aprendizajes Fines siglo XX
  • 6. Objetivo y Metodología Presentar algunas experiencias en el uso de los blogs y microblogs como herramientas educativas en el nivel superior, en las carreras de Gestión Ambiental y Educación. Experiencias obtenidas desde abril del 2007 a la fecha, en el uso de blogs y microblogs, en las materias de: Biología, Botánica, Geología y TIC I y TIC II.
  • 7. Justificación Los E.U., Japón y la CEE se encuentran en una dinámica de uso de TIC como una herramienta para las actividades profesional y laboral. México no puede quedarse atrás en la “Brecha Digital”
  • 8. Justificación Los E.U., Japón y la CEE se encuentran en una dinámica de uso de TIC como una herramienta para las actividades profesional y laboral. México no puede quedarse atrás en la “Brecha Digital” El Grupo Educativo UniVO tiene una gran importancia y relevancia dentro de las instituciones educativas de la zona centro del estado de Veracruz; por lo que implementar TIC favorecerá el desarrollo de la región.
  • 9. Justificación Los E.U., Japón y la CEE se encuentran en una dinámica de uso de TIC como una herramienta para las actividades profesional y laboral. México no puede quedarse atrás en la “Brecha Digital” El Grupo Educativo UniVO tiene una gran importancia y relevancia dentro de las instituciones educativas de la zona centro del estado de Veracruz; por lo que implementar TIC favorecerá el desarrollo de la región. El análisis del uso de las TIC, especialmente en los blogs y microblogs, a nivel superior, permitirá aprovechar las experiencias para adaptarlos a otras materias y contextos educativos.
  • 10. Marco Teórico Las TIC en el entorno educativo pueden influir de tres maneras: Como herramienta didáctica, como materia curricular y como una herramienta de formación de competencias para estudiantes y docentes.
  • 11. Marco Teórico Las TIC en el entorno educativo pueden influir de tres maneras: Como herramienta didáctica, como materia curricular y como una herramienta de formación de competencias para estudiantes y docentes. “ Los blogs son un formato de publicación en línea que se caracteriza por la configuración cronológica inversa de las entradas y en el que se recogen, a modo de diario, enlaces, noticias y opiniones de autoría mayoritariamente individual con un estilo informal y subjetivo “ Gewerc 2005
  • 12. Características
  • 13. Características
  • 14. Marco Teórico El microblog es un blog de pequeño tamaño compuesto; en su mayor parte; de pequeños mensajes de no más de 140 a 200 caracteres que puede incluir: Enlaces, imágenes, videos, encuestas, etc. y que están disponibles para ser leídos por cualquier persona o grupo de personas y de igual manera que los blogs se caracterizan por que la publicación sigue una configuración cronológica inversa
  • 15. Twitter
  • 16. Twitter
  • 17. Lecciones Capacitación de estudiantes y docentes
  • 18. Lecciones Capacitación de estudiantes y docentes Actitud positiva
  • 19. Lecciones Capacitación de estudiantes y docentes Actitud positiva Conocimientos previos
  • 20. Lecciones Capacitación de estudiantes y docentes Actitud positiva Conocimientos previos No todo funciona siempre
  • 21. Lecciones Evaluación
  • 22. Lecciones Evaluación Metodología antes que tecnología
  • 23. Lecciones Evaluación Metodología antes que tecnología Alcance mundial
  • 24. Lecciones Evaluación Metodología antes que tecnología Alcance mundial Uso de Videos y Podcasting
  • 25. Lecciones Actualización
  • 26. Lecciones Actualización Blog y Microblogs no sacan dieces
  • 27. Lecciones Actualización Blog y Microblogs no sacan dieces Para el estudiante
  • 28. Lecciones Actualización Blog y Microblogs no sacan dieces Para el estudiante Para el docente
  • 29. Lecciones Para la escuela
  • 30. Lecciones Para la escuela Probar las herramientas antes
  • 31. Lecciones Para la escuela Probar las herramientas antes No todo es tecnología
  • 32. Conclusiones El uso de los blogs y microblogs como herramientas educativas innovadoras permite a estudiantes y docentes formar parte de la sociedad de la información y desarrollar competencias digitales
  • 33. Conclusiones El uso de los blogs y microblogs como herramientas educativas innovadoras permite a estudiantes y docentes formar parte de la sociedad de la información y desarrollar competencias digitales Al utilizar los blogs y microblogs hay que tener en cuenta no sólo los factores técnicos pedagógicos sino aprovechar la experiencia de otros profesores sobre su uso y adaptación a diferentes materias escolares y contextos educativos
  • 34. Conclusiones El uso de los blogs y microblogs como herramientas educativas innovadoras permite a estudiantes y docentes formar parte de la sociedad de la información y desarrollar competencias digitales Al utilizar los blogs y microblogs hay que tener en cuenta no sólo los factores técnicos pedagógicos sino aprovechar la experiencia de otros profesores sobre su uso y adaptación a diferentes materias escolares y contextos educativos Los puntos tratados en este trabajo podrán servir de apoyo a estos profesores.
  • 35. Direcciones de los Blogs Blog de Biología http:// blogbiologia.blogspot.com Taller de TIC http://ticsunivo.blogspot.com @ramon3434 http:// twitter.com /#!/ramon3434
  • 36. Gracias “ Las sillas anclaron a los estudiantes El pizarrón ancló al maestro Los libros de texto anclaron el contenido Las calificaciones anclaron la atención de los alumnos y familias Enseñar lo mismo, cada año, del mismo modo… ancló el concepto de lo que es un maestro”. David Warlick
  • 37. Uso de las Tecnologías de Información y Comunicación; TIC; en la Educación Superior: Lecciones aprendidas en el uso de blogs y microblogs Ing. Ramón Antonio Aragón Mladosich 14 Noviembre 2011