Presenteren 3 De Constructiefase Kop Romp Staart
Bouwplan Structuur & Architectuur <ul><li>Structuur: toegankelijk </li></ul><ul><ul><li>Is er een kerndoelstelling: één z...
De basisvorm <ul><li>Kop </li></ul><ul><li>Begroetingsritueel & </li></ul><ul><li>Vertellen wat je gaat vertellen </li></...
De Romp <ul><li>Kies een logische volgorde </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>methodisch: onderzoeksverslag </li></ul></ul></...
De Romp (vervolg) <ul><li>Zoek naar illustraties + audiovisuele ondersteuning </li></ul><ul><ul><ul><li>‘ plaatje bij...
De Kop ‘De klassieke 3’ <ul><li>Addendum parare </li></ul><ul><li>De aandacht van je publiek trekken / de binnenkomme...
De Kop Begroetingsritueel: ‘een wij-gevoel scheppen’ <ul><ul><li>De aandachtstrekker / binnenkomer </li></ul></ul><ul...
De Staart Afrondings- & Afscheidsritueel <ul><li>Geef de gelegenheid tot vragen </li></ul><ul><li>Vat de discussie sa...
Binnenkomers en uitsmijters liefst: met elkaar verbinden <ul><li>Verhaaltje </li></ul><ul><li>Actualiteit / krant / TV </l...
De Hulpmiddelen Instrument! Geen doel <ul><li>Kunnen: </li></ul><ul><ul><li>Verduidelijken / ondersteunen </li></ul></ul><...
Hulp middelen gebruiksregels <ul><li>Niet teveel; overkill </li></ul><ul><li>Je moet zonder kunnen </li></ul><ul><li>Goed ...
Soorten hulpmiddelen <ul><li>Schoolbord </li></ul><ul><li>Whiteboard </li></ul><ul><li>Flip-over </li></ul><ul><li>Overhea...
Vragen over de hulpmiddelen <ul><li>Wat hebben ze te bieden; hun functie en meerwaarde? </li></ul><ul><li>Waar op letten; ...
of 13

Presenteren 3 De Constructie

Onderdeel van een 'complete' cursus presenteren (5 delen)
Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Presenteren 3 De Constructie

  • 1. Presenteren 3 De Constructiefase Kop Romp Staart
  • 2. Bouwplan Structuur & Architectuur <ul><li>Structuur: toegankelijk </li></ul><ul><ul><li>Is er een kerndoelstelling: één zin </li></ul></ul><ul><ul><li>Een rode draad </li></ul></ul><ul><ul><li>Logische opbouw </li></ul></ul><ul><ul><li>Kop Romp Staart </li></ul></ul><ul><li>Architectuur: aantrekkelijk </li></ul><ul><ul><li>Passende stijl </li></ul></ul><ul><ul><li>Voorbeelden & illustraties: verlevendiging </li></ul></ul><ul><ul><li>Attentie verhogende hulpmiddelen </li></ul></ul>
  • 3. De basisvorm <ul><li>Kop </li></ul><ul><li>Begroetingsritueel & </li></ul><ul><li>Vertellen wat je gaat vertellen </li></ul><ul><li>Romp </li></ul><ul><li>Vertellen </li></ul><ul><li>Staart </li></ul><ul><li>Vertellen wat je hebt verteld & </li></ul><ul><li>Afscheidsritueel </li></ul>
  • 4. De Romp <ul><li>Kies een logische volgorde </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>methodisch: onderzoeksverslag </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>probleemoplossend: BOBU </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>historisch / chronologisch: vroeger / nu / straks </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>geografisch: gebied / regio / land / werelddeel </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>argumenterend: voor / tegen / voor </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>adviserend: situatie / analyse / mogelijkheden / advies </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>vraag-antwoord </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Kies een hoofdlijn + subverdeling </li></ul><ul><li>A .... </li></ul><ul><li>a.1 </li></ul><ul><li>a.2 </li></ul><ul><li>B .... </li></ul><ul><li>b.1 </li></ul><ul><li>b.2 </li></ul><ul><li>C .... </li></ul>
  • 5. De Romp (vervolg) <ul><li>Zoek naar illustraties + audiovisuele ondersteuning </li></ul><ul><ul><ul><li>‘ plaatje bij je praatje’ </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>verhalen / voorbeelden / anekdotes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>A .... </li></ul></ul></ul><ul><li>a.1 > illustratie </li></ul><ul><li>a.2 > verhaaltje </li></ul><ul><li>B .... </li></ul><ul><li>b.1 > grap </li></ul><ul><li>b.2 > plaatje / film </li></ul><ul><li>C .... </li></ul><ul><ul><ul><li>Humor </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>PowerPoint / Film / overhead / bord / voorwerp </li></ul></ul></ul><ul><li>Let op de ‘ overgangen’ </li></ul><ul><ul><ul><li>‘ ik heb tot nu toe.... Ik ga nu...’ </li></ul></ul></ul>
  • 6. De Kop ‘De klassieke 3’ <ul><li>Addendum parare </li></ul><ul><li>De aandacht van je publiek trekken / de binnenkommer </li></ul><ul><li>Benevolum parare </li></ul><ul><li>Je publiek welwillend stemmen / wijgevoel / sympathie </li></ul><ul><li>Docilem parare </li></ul><ul><li>Het verhaal toegankelijk/ begrijpelijk maken / wat ga je vertellen & hoe </li></ul>
  • 7. De Kop Begroetingsritueel: ‘een wij-gevoel scheppen’ <ul><ul><li>De aandachtstrekker / binnenkomer </li></ul></ul><ul><ul><li>Introductie van het onderwerp </li></ul></ul><ul><ul><li>Voorstellen; waarom jij </li></ul></ul><ul><ul><li>Waarom zij ; contact maken </li></ul></ul><ul><ul><li>Kort overzicht / samenvatting lezing / werkwijze: wat & hoe </li></ul></ul><ul><ul><li>Valkuil: clichés / alles weggeven aan het begin </li></ul></ul>
  • 8. De Staart Afrondings- & Afscheidsritueel <ul><li>Geef de gelegenheid tot vragen </li></ul><ul><li>Vat de discussie samen </li></ul><ul><li>Geef een heldere samenvatting van de kern van je betoog </li></ul><ul><li>Zorg voor een pakkende ‘ uitsmijter’ </li></ul><ul><li>‘ De laatste klap is een daalder waard’ </li></ul>
  • 9. Binnenkomers en uitsmijters liefst: met elkaar verbinden <ul><li>Verhaaltje </li></ul><ul><li>Actualiteit / krant / TV </li></ul><ul><li>Citaat </li></ul><ul><li>Oneliner </li></ul><ul><li>Anekdote </li></ul><ul><li>Persoonlijke ervaring / voorval </li></ul><ul><li>spreekwoord </li></ul><ul><li>Zelfexpressie </li></ul><ul><li>Vorige spreker aanhalen </li></ul><ul><li>Zelfonthulling </li></ul><ul><li>Humor </li></ul><ul><li>Stelling </li></ul><ul><li>Vraag aan/van publiek > antwoord </li></ul><ul><li>Casus </li></ul><ul><li>Centrale probleemstelling </li></ul><ul><li>Belang / interesse </li></ul><ul><li>‘ Waarom bent U hier...’ </li></ul>
  • 10. De Hulpmiddelen Instrument! Geen doel <ul><li>Kunnen: </li></ul><ul><ul><li>Verduidelijken / ondersteunen </li></ul></ul><ul><ul><li>rode draad helpen vasthouden </li></ul></ul><ul><ul><li>aandacht versterken / beeldend </li></ul></ul><ul><ul><li>Verlevendigen / visualiseren </li></ul></ul><ul><ul><li>helpen onthouden </li></ul></ul><ul><li>Maar ook: </li></ul><ul><li>afleiden & verstoren </li></ul><ul><li>Eis > voegen ze iets toe? meerwaarde! </li></ul>
  • 11. Hulp middelen gebruiksregels <ul><li>Niet teveel; overkill </li></ul><ul><li>Je moet zonder kunnen </li></ul><ul><li>Goed zichtbaar zijn </li></ul><ul><li>Eenvoud & leesbaarheid </li></ul><ul><li>Apparatuur moet werken </li></ul><ul><li>Wees voorbereid op calamiteiten </li></ul><ul><li>Alles vooraf uitproberen </li></ul><ul><li>Alles moet klaar staan </li></ul>
  • 12. Soorten hulpmiddelen <ul><li>Schoolbord </li></ul><ul><li>Whiteboard </li></ul><ul><li>Flip-over </li></ul><ul><li>Overhead projector </li></ul><ul><li>Diaprojector </li></ul><ul><li>Video / TV </li></ul><ul><li>Script & spiekbriefjes </li></ul><ul><li>Film </li></ul><ul><li>Voorwerpen </li></ul><ul><li>Opstelling </li></ul><ul><li>Geluidsapparatuur </li></ul><ul><li>PowerPoint </li></ul><ul><li>Zaal / accommodatie </li></ul><ul><li>Microfoon </li></ul><ul><li>Hand-out </li></ul><ul><li>PC en Beamer </li></ul><ul><li>Laptop </li></ul><ul><li>Digitaal schoolbord </li></ul><ul><li>Kleding </li></ul><ul><li>Licht </li></ul>
  • 13. Vragen over de hulpmiddelen <ul><li>Wat hebben ze te bieden; hun functie en meerwaarde? </li></ul><ul><li>Waar op letten; gebruiksaanwijzingen </li></ul><ul><li>Niet geschikt voor ... / valkuilen </li></ul><ul><li>Voor wie bedoeld? </li></ul>

Related Documents