EDUCACIÓNEDUCACIÓN
ARGENTINA YARGENTINA Y
BONAERENSEBONAERENSE
EducaciónEducación
● Bien público
● Derecho personal y social
● Garantizado por el Estado
● Prioridad nacional
Fines y objetivosFines y objetivos
● Estado Nacional ,las provincias y la
ciudad autónoma de Buenos Aires
● Los municipios...
Responsables de proveer educaciónResponsables de proveer educación
Garantizar
● Una educación integral.
● La inclusión edu...
Brindar:
● Una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y
democráticos
● Información sobre una sexualidad r...
● La obligatoriedad comprenderá el acceso y la
trayectoria de los alumnos.
● La irregularidad migratoria NO podrá impedir ...
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AlumnosAlumnos
Derechos:
●
Una educación integral e igualitaria .
●
Recibir el apoyo social, cultural y pedagógico .
●
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Obligaciones y/o responsabilidades:
● Concurrir a la escuela hasta completar la educación
obligatoria.
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PADRES, MADRES, TUTORES/ASPADRES, MADRES, TUTORES/AS
Derechos:
● Ser reconocidos/as como agentes naturales y primarios de
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Reglamentación de la docenciaReglamentación de la docencia
Trabajo:
. Es el que constituya actos educativos.
Fines:
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Tareas:
● El cuidado de los alumnos, su enseñanza y evaluación.
● Capacitarse.
● Construir clases innovadoras.
● Tener un ...
Reglamentación de la docenciaReglamentación de la docencia
Los docentes no deberán:
● Adoptar actitudes contrarias a la co...
● Dictar lecciones particulares pagas a alumnos de la
Institución.
● Suministrar información privada del alumno y de su
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Reglamentación de la docenciaReglamentación de la docencia
La obligación de cuidado de alumnos/as:
● Responsabiliza al doc...
Concepto de institución educativaConcepto de institución educativa
●
Es la unidad pedagógica del sistema educativo.
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Participación de la comunidadParticipación de la comunidad
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● Deben llevar adelante un proyecto en el qu...
EQUIPO DE CONDUCCIÓN INSTITUCIONAL
Está compuesto por: Director, Vicedirector, Regente (Técnico y de Estudio) y Secretario...
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Cargos docentes de base
PROFESOR-MAESTRO
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●
Promover el derecho a la educación y los diseños curricular...
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PRECEPTOR
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● Promover,el derecho a la educación y los diseños curriculares vigentes.
● Participar en todas l...
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Muestras abiertas.
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Acá les presento junto a mis compañeras Lucia Goncalves y Ana Ruarte, una síntesis sobre la educación argentina y bonaerense
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


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  • 1. EDUCACIÓNEDUCACIÓN ARGENTINA YARGENTINA Y BONAERENSEBONAERENSE
  • 2. EducaciónEducación ● Bien público ● Derecho personal y social ● Garantizado por el Estado ● Prioridad nacional
  • 3. Fines y objetivosFines y objetivos ● Estado Nacional ,las provincias y la ciudad autónoma de Buenos Aires ● Los municipios. ● Las confesiones religiosas ● Las organizaciones de la sociedad ● La familia como agente natural y primario
  • 4. Responsables de proveer educaciónResponsables de proveer educación Garantizar ● Una educación integral. ● La inclusión educativa,incluyendo a las personas con discapacidad y a los pueblos indígenas. ● Respeto a los derechos de los niños y adolescentes. ● El acceso y las condiciones para la permanencia y egreso. Asegurar: ● Una educación de calidad. ● Condiciones de igualdad. ● La participación democrática.
  • 5. Brindar: ● Una formación ciudadana comprometida con los valores éticos y democráticos ● Información sobre una sexualidad responsable y el uso indebido de drogas ● Una formación que estimule las distintas manifestaciones del arte y la cultura Fortalecer: ● La identidad nacional. ● La lectura y escritura. Desarrollar ● Competencias para el manejo de tecnologías de la información y la comunicación ● Las capacidades y ofrecer oportunidades de estudio y aprendizaje Responsables de proveer educaciónResponsables de proveer educación
  • 6. ● La obligatoriedad comprenderá el acceso y la trayectoria de los alumnos. ● La irregularidad migratoria NO podrá impedir la admisión de los extranjeros en la educación . ● La falta de documentación del alumno NO impedirá su matriculación. ● La obligatoriedad excluye todo tipo de discriminación (embarazo,maternidad y/o paternidad). ● Es obligatoria la sala de 4 y 5 del jardín de infantes. Obligatoriedad y gratuidadObligatoriedad y gratuidad
  • 7. Estructura del sistema educativo nacional y bonaerenseEstructura del sistema educativo nacional y bonaerense CUATRO NIVELES:CUATRO NIVELES: EDUCACIÓN INICIALEDUCACIÓN INICIAL (45 días-6 años):(45 días-6 años): ● Lactantes ● Deambuladores ● Sala de tres ● Sala de cuatro ● Sala de 5 EDUCACIÓN PRIMARIAEDUCACIÓN PRIMARIA ● (6 años-12años):(6 años-12años): ● Primer grado -sexto grado EDUCACIÓN SECUNDARIAEDUCACIÓN SECUNDARIA (12 años-18 años):(12 años-18 años): ● Primero-sexto(séptimo en caso de ser una escuela técnica) EDUCACIÓN SUPERIOREDUCACIÓN SUPERIOR (a partir de los 18 años)(a partir de los 18 años) ● Educación universitaria( pregrado y posgrado) ● Formación profesional ● Educación de adultos
  • 8. Estructura del sistema educativo nacional y bonaerenseEstructura del sistema educativo nacional y bonaerense OCHO MODALIDADES:OCHO MODALIDADES: ● Educación técnicaEducación técnica ● Educación artísticaEducación artística ● Educación especialEducación especial ● Educación permanente de jóvenes y adultosEducación permanente de jóvenes y adultos ● Educación ruralEducación rural ● Educación intercultural bilingüeEducación intercultural bilingüe ● Educación domiciliaria y hospitalariaEducación domiciliaria y hospitalaria ● Educación en contexto de privación de libertadEducación en contexto de privación de libertad
  • 9. Características del nivelCaracterísticas del nivel secundariosecundario ● Destinada a los/las adolescentes y jóvenes con educaciónDestinada a los/las adolescentes y jóvenes con educación primaria.primaria. ● Obligatoria.Obligatoria. ● Que los habilite para:Que los habilite para: El ejercicio pleno de la ciudadanía ● Se divide en :Se divide en : Básico Orientado La producción del trabajo Continuación de estudio
  • 10. Características del nivelCaracterísticas del nivel secundariosecundario ● Las distintas jurisdicciones garantizaran:Las distintas jurisdicciones garantizaran: La revisión del currículum El acompañamiento de la trayectoria escolar. Un mínimo de 25 horas semanales de clases. Crear espacios extracurriculares. Inclusión de los no escolarizados. Cooperar en el desarrollo comunitario. La atención psicológica,psicopedagógica, y médica. La realización prácticas,educativas, (en escuelas,empresas,organismos estatal,etc) que brinden experiencias para su formación y orientación vocacional,para mayores de 16 años por un periodo no mayor a 6 meses.
  • 11. Derechos y obligaciones de los distintosDerechos y obligaciones de los distintos actores institucionalesactores institucionales AlumnosAlumnos Son los destinatarios del acto educativo.Son los destinatarios del acto educativo. Todos tienen los mismos derechos,Todos tienen los mismos derechos, obligaciones y/o responsabilidades,obligaciones y/o responsabilidades, dependiendo de: edad y nivel educativo odependiendo de: edad y nivel educativo o modalidad.modalidad.
  • 12. AlumnosAlumnos Derechos: ● Una educación integral e igualitaria . ● Recibir el apoyo social, cultural y pedagógico . ● Podrán solicitar el apoyo económico para su educación. ● El acceso a la información pública de modo libre y gratuito. ● Integrar asociaciones, cooperativas u otras organizaciones comunitarias. ● Desarrollar sus aprendizajes en lugares con equipamiento que responda a normas legales de seguridad y salubridad. Derechos y obligaciones de los distintosDerechos y obligaciones de los distintos actores institucionalesactores institucionales
  • 13. Obligaciones y/o responsabilidades: ● Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria. ● Asistir a clase regularmente y con puntualidad. ● Respetar: libertad de conciencia, convicciones y dignidad, autoridad legítima, integridad, e intimidad de todos los miembros de la comunidad educativa. ● Respetar el proyecto institucional de la Escuela. Cumplir las normas de organización, convivencia y disciplina del establecimiento escolar. AlumnosAlumnos Derechos y obligaciones de los distintosDerechos y obligaciones de los distintos actores institucionalesactores institucionales
  • 14. PADRES, MADRES, TUTORES/ASPADRES, MADRES, TUTORES/AS Derechos: ● Ser reconocidos/as como agentes naturales y primarios de la educación. ● Participar en las actividades de los establecimientos educativos. ● Elegir para sus hijos/as o representados/as, la institución educativa cuyo ideario responda a sus convicciones filosóficas, éticas o religiosas. ● Ser informados/as periódicamente acerca de la evolución y evaluación del proceso educativo de sus hijos/as o representados/as Derechos y obligaciones de los distintosDerechos y obligaciones de los distintos actores institucionalesactores institucionales
  • 15. Derechos y obligaciones de los distintosDerechos y obligaciones de los distintos actores institucionalesactores institucionales Deberes: ● Hacer cumplir a sus hijos/as o representados/as la educación obligatoria. ● Asegurar la concurrencia de sus hijos/as o representados/as a los establecimientos escolares . ● Respetar y hacer respetar a sus hijos/as o representados/as La autoridad pedagógica. Las normas de convivencia La libertad de conciencia. La dignidad. La integridad e intimidad de todos/as. PADRES, MADRES, TUTORES/ASPADRES, MADRES, TUTORES/AS
  • 16. Derechos y obligaciones de los distintosDerechos y obligaciones de los distintos actores institucionalesactores institucionales Personal docentePersonal docente Derechos ● A la capacitación estatal gratuita, permanente, en servicio y con puntaje. ● la estabilidad en el cargo titular en tanto su desempeño sea satisfactorio. ● A la libre asociación y al respeto integral de todos sus derechos como ciudadanos. ● A la negociación colectiva paritaria. ● A los beneficios de la seguridad social, jubilación, seguros y obra social. ● A un salario digno.
  • 17. Derechos y obligaciones de los distintosDerechos y obligaciones de los distintos actores institucionalesactores institucionales ● Al desarrollo: De sus carreras profesionales y al ejercicio de la docencia. De sus tareas en condiciones adecuadas de seguridad e higiene ● Al acceso : A los cargos por concurso de antecedentes y oposición. A la información pública de modo libre y gratuito. A programas de salud laboral y prevención de las enfermedades profesionales. ● A la participación: En la elaboración e implementación de los proyectos institucionales. En la actividad gremial. En el gobierno de la educación. En el gobierno de la institución a En los procesos de diseño curricular. Personal docentePersonal docente
  • 18. Derechos y obligaciones de los distintosDerechos y obligaciones de los distintos actores institucionalesactores institucionales Personal docentePersonal docente Obligaciones: ● A respetar y hacer respetar los principios constitucionales, la libertad de conciencia, la dignidad. ● La integridad e intimidad, entre otros. ● A enseñar saberes y promover valores que aseguren la totalidad de los derechos educativos de los niños, adolescentes, jóvenes, adultos y adultos mayores. ● A cumplir con los lineamientos de la política educativa provincial. ● A capacitarse y actualizarse en forma permanente. ● A ejercer su trabajo de manera idónea y responsable. ● A proteger, promover y reconocer el conocimiento y ejercicio de los derechos de quienes se encuentren bajo su responsabilidad.
  • 19. Derechos y obligaciones de los distintosDerechos y obligaciones de los distintos actores institucionalesactores institucionales EL PERSONAL TÉCNICO-ADMINISTRATIVO, PROFESIONAL,EL PERSONAL TÉCNICO-ADMINISTRATIVO, PROFESIONAL, AUXILIAR Y DE SERVICIOAUXILIAR Y DE SERVICIO Tiene como misión principal contribuir a asegurar el funcionamiento del Sistema Educativo y de las instituciones educativas, Derechos y obligaciones: ● A participar en el gobierno de las instituciones educativas, de acuerdo a las normas legales pertinentes. ● A participar en la actividad gremial. ● A la capacitación estatal gratuita, permanente e integral a lo largo de toda la carrera y en servicio. ● Al acceso a la información pública de modo libre y gratuito. ● Al acceso a programas de salud laboral y prevención de las enfermedades profesionales. ● A la estabilidad en el cargo titular en tanto su desempeño sea satisfactorio. ● A la libre asociación y al respeto integral de todos sus derechos como ciudadanos. ● A la negociación colectiva paritaria. ● A los beneficios de la seguridad social, jubilación, seguros y obra social. ● A un salario digno. ● Al desarrollo de sus tareas en condiciones adecuadas de seguridad e higiene .
  • 20. Reglamentación de la docenciaReglamentación de la docencia Trabajo: . Es el que constituya actos educativos. Fines: . Cumplir con el cuidado integral de los alumnos . Propiciar la integración y cooperación con el conjunto de la comunidad educativa. . Impulsar la participación de los alumnos y sus padres y/o responsables en la formulación de proyectos.
  • 21. Tareas: ● El cuidado de los alumnos, su enseñanza y evaluación. ● Capacitarse. ● Construir clases innovadoras. ● Tener un trabajo en equipo con sus colegas. ● Concurrir a las reuniones institucionales, a los actos y actividades. ● Cumplir los horarios y turnos. ● Hacer un uso adecuado de la información. ● El derecho a la información institucional, a elegir y ser elegido. ● Dar a conocer la evolución de los alumnos. ● A usar vestimenta adecuada. ● Hacer cumplir la normativa. ● Ejecutar acciones a favor de la inclusión educativa. ● Participar en la sociedad y comunidad. Reglamentación de la docenciaReglamentación de la docencia
  • 22. Reglamentación de la docenciaReglamentación de la docencia Los docentes no deberán: ● Adoptar actitudes contrarias a la concepción democrática ni discriminatorias. ● Hacer uso en beneficio particular de los bienes, instalaciones y servicios de la institución. ● Vender insumos escolares como docente o promocionar materiales didácticos. ● Recibir beneficios personales indebidos ● Permitir la acción de agentes comerciales o vendedores de productos. ● Ingresar personas ajenas a la Institución, salvo razones fundadas. ● Exhibir, difundir, consumir o permitir el consumo de tabaco, estupefacientes, alcohol y/u otras sustancias prohibidas dentro del Establecimiento.
  • 23. ● Dictar lecciones particulares pagas a alumnos de la Institución. ● Suministrar información privada del alumno y de su familia, u otra documentación, salvo requerimiento judicial. ● Permitir a los alumnos la salida del establecimiento dentro del horario escolar ● Encomendar a los alumnos trabajos que corresponden a las tareas del personal de la Institución. ● Agredir física, psicológicamente a los alumnos u otros miembros de la Institución. ● Descalificar mediante agravio la persona y/o la actuación de cualquier miembro de la comunidad educativa Reglamentación de la docenciaReglamentación de la docencia
  • 24. Reglamentación de la docenciaReglamentación de la docencia La obligación de cuidado de alumnos/as: ● Responsabiliza al docente. ● Obliga al dictado de clases siempre ● comprende Todos los tiempos y momentos en que se concreta el acto educativo. El seguimiento técnico pedagógico y administrativo de los alumnos. La supervisión pedagógica de la actuación de las prácticas de los alumnos de los institutos Superiores de Formación Docente. A todo el personal y conlleva la obligación de informar las situaciones de riesgo real o potencial. ● Establece Los criterios con los que se dará cumplimiento a las particularidades institucionales. La planificación de la actividad docente La obligación de notificar sobre la “entrada y salida” del establecimiento. La realización de reuniones con los responsables de los alumnos . La obligación de actuar y denunciar ante las autoridades las situaciones de riesgo o vulneración de derechos de los menores.
  • 25. Concepto de institución educativaConcepto de institución educativa ● Es la unidad pedagógica del sistema educativo. ● Es responsable de los procesos de enseñanza y de aprendizaje ● Articula la participación de: directivos docentes. padres, madre y/o tutores. alumnos, ex alumnos. personal administrativos auxiliares miembros de la cooperadora ● Es un espacio para la interacción entre miembros de esta comunidad ● La provincia de Buenos Aires reconoce dos modos de gestión de las instituciones educativas: la estatal la privada.
  • 26. Participación de la comunidadParticipación de la comunidad educativaeducativa ● Deben llevar adelante un proyecto en el que se aseguren los derechos y obligaciones de los integrantes de la comunidad educativa. ● El proyecto deberá contribuir a la construcción de una cultura institucional democrática. ● La institución educativa Garantizara la participación de los miembros de esta comunidad Reconocerá los centros de estudiantes De gestión estatal organizara su Cooperadora Estatal Podrá contar con un Consejo de Escuela
  • 27. EQUIPO DE CONDUCCIÓN INSTITUCIONAL Está compuesto por: Director, Vicedirector, Regente (Técnico y de Estudio) y Secretario. La competencia del Equipo de Conducción implica: ● Compartir las responsabilidades en la planificación, construcción participativa y ejecución de PI con el resto del equipo institucional. ● Conducir el proceso de desarrollo curricular atendiendo a los diseños vigentes, a las particularidades de los sujetos y los contextos. ● Atender y garantizar con el resto del equipo institucional el proceso formativo de los alumnos, ● Promover diversas instancias de evaluación del PI por parte del equipo docente. ● Supervisar en proceso y evaluar el desarrollo del Proyecto Institucional. ● Conocer, comunicar, cumplir y requerir el cumplimiento al personal de la Institución. ● Responder a las necesidades de los alumnos. ● Establecer y/o profundizar los vínculos con el entorno socio-comunitario. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución
  • 28. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución Las tareas respetarán las siguientes pautas: ● Los contenidos en los artículos 38 al 42 del presente reglamento; ● La prioridad del interés del alumno en la toma de decisiones; ● La conducción participativa, la adecuada formación, la participación y la actitud crítica del personal a su cargo, en un marco de recíproco respeto; ● La planificación prospectiva de su accionar, sin desmedro de atender las situaciones no previstas. ● Supervisar con criterios orientadores y superadores la tarea docente; ● Orientar la construcción de la planificación anual y otras planificaciones acordadas en el marco del proyecto institucional.
  • 29. Cargos docentes de base PROFESOR-MAESTRO funciones y tareas: ● Promover el derecho a la educación y los diseños curriculares vigentes. ● Participar en el proyecto institucional y en actos públicos patrios. ● Articular su tarea con los otros integrantes del equipo docente institucional. ● Planificar clases evaluando su tarea en coordinación con el equipo docente ● Hacerse cargo de las acciones acordadas en el Plan de Continuidad Pedagógica. ● Presentar por escrito sus planificaciones Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución
  • 30. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución ● Dar a conocer a los alumnos y a sus responsables los contenidos y expectativas ● Cumplir con el cuidado de los alumnos ● Concurrir al establecimiento conforme los días y horarios acordados en el P.I ● Cumplimentar adecuada y oportunamente los estados administrativos a su cargo. ● Integrar en el aula los Acuerdos de Convivencia. ● Observar y dar cuenta de cuestiones significativas, y hacer propuestas superadoras. ● Cumplir las indicaciones del equipo de conducción. ● Firmar y consignar la hora de llegada en el Registro de Asistencia u otro del personal. ● Organizar la Biblioteca del Aula cuando el Proyecto Institucional así lo prevea. Cargos docentes de base PROFESOR-MAESTRO
  • 31. PRECEPTOR tareas:tareas: ● Promover,el derecho a la educación y los diseños curriculares vigentes. ● Participar en todas las etapas de construcción del proyecto institucional ● Intervenir activamente en la construcción colectiva de los acuerdos de convivencia. ● Propiciar acciones que favorezcan las formas de organización y participación de los alumnos. ● Participar en la tarea pedagógica que se desarrolle en la institución escolar. ● Aportar al desarrollo de sujetos participativos y comprometidos con la construcción ciudadana. ● Ejecutar acciones que favorezcan la inclusión, permanencia y egreso de los alumnos. ● Cumplir con el cuidado y acompañar a los alumnos, en el horario de entrada, salida, recreos y traslados. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución
  • 32. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución ● Comunicar al superior jerárquico inmediato la ausencia de maestros profesores, e informar otras novedades detectadas al inicio de cada clase. ● Hacerse cargo de las acciones acordadas en el marco del Plan de Continuidad Pedagógica. ● Cumplimentar adecuada y oportunamente los estados administrativos sistematizando. ● Firmar y consignar la hora de llegada en el Registro de Asistencia u otro del personal. ● Cumplir y hacer cumplir las previsiones del Plan de Prevención del Riesgo. ● Ejecutar las acciones necesarias para dar cumplimiento a las prescripciones de naturaleza socio-educativa y comunitaria de este reglamento y del Proyecto Institucional. ● Cumplir las tareas que se le asignen en el marco del Proyecto Institucional y en tanto guarden relación con la naturaleza y competencia de su cargo y se funden en razones de promoción de derechos de los alumno PRECEPTOR
  • 33. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución BIBLIOTECARIOBIBLIOTECARIO Es el personal docente de base que tiene a su cargo : ● La organización técnico pedagógica del material bibliográfico, cartográfico, informático, con que cuente la Institución ● Coparticipar con su tarea en el desarrollo del diseño curricular en contacto directo con los alumnos. Tareas: ● propiciar la formación de lectores autónomos. ● Cumplir y hacer cumplir las previsiones del Plan de Prevención del Riesgo ● Ejecutar las acciones para dar cumplimiento a las prescripciones de naturaleza administrativa, socioeducativa y comunitaria de este reglamento y del Proyecto Institucional. ● Hacerse cargo de las acciones acordadas en el marco del Plan de Continuidad Pedagógica. ● Cumplir las tareas que se le asignen en el marco del Proyecto Institucional
  • 34. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución ENCARGADO DE MEDIOS DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICOS Es el personal docente de base que tiene a su cargo laboratorios, herramientas u otros recursos específicos. cumple las siguientes tareas: ● Participar en la elaboración del Proyecto Institucional. ● Acordar con el equipo directivo y docente la utilización de los recursos a su cargo, elaborar propuestas para optimizar su rendimiento y asesorar sobre las adquisiciones necesarias. ● Acompañar al equipo docente asistiéndolo en la utilización del equipamiento. ● Realizar las acciones administrativas necesarias para confeccionar y actualizar el inventario. ● Velar por el buen funcionamiento, uso y mantenimiento del equipamiento y de todos los bienes que se encuentren bajo su responsabilidad. ● Cumplir y hacer cumplir las normas de seguridad/bioseguridad del área a su cargo y articular las mismas con el Plan de Prevención del Riesgo. ● Prever los gastos, renovación y mantenimiento de insumos del equipamiento. ● Cumplir y hacer cumplir las previsiones del Plan de Prevención del Riesgo. ● Ejecutar las acciones necesarias para dar cumplimiento a las prescripciones de naturaleza socioeducativa y comunitaria de este reglamento y del Proyecto Institucional. ● Articular las acciones y distribuir el material con relación al Plan de Continuidad Pedagógico. ● Hacerse cargo de las acciones acordadas en el marco del Plan de Continuidad Pedagógica. ● Cumplir las tareas que se le asignen en el marco del Proyecto Institucional y en tanto guarden relación con la naturaleza y competencia de su cargo y se funden en razones de promoción de derechos de los alumnos.
  • 35. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución ● Cumplir y hacer cumplir las normas de seguridad/bioseguridad del área a su cargo y articular las mismas con el Plan de Prevención del Riesgo. ● Prever los gastos, renovación y mantenimiento de insumos del equipamiento. ● Cumplir y hacer cumplir las previsiones del Plan de Prevención del Riesgo. ● Ejecutar las acciones necesarias para dar cumplimiento a las prescripciones de naturaleza socioeducativa y comunitaria de este reglamento y del Proyecto Institucional. ● Articular las acciones y distribuir el material con relación al Plan de Continuidad Pedagógico. ● Hacerse cargo de las acciones acordadas en el marco del Plan de Continuidad Pedagógica. ● Cumplir las tareas que se le asignen en el marco del Proyecto Institucional y en tanto guarden relación con la naturaleza y competencia de su cargo y se funden en razones de promoción de derechos de los alumnos. ENCARGADO DE MEDIOS DE APOYO TÉCNICO PEDAGÓGICOS
  • 36. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución Cargos técnicos docentes de base Tareas: ● Actuar, en el ámbito de su competencia, con el fin de promover el derecho a la educación ● garantizar el acceso, la permanencia y el egreso de los estudiantes. ● Participar en la elaboración, implementación y ajuste del Proyecto Institucional ● Articular su tarea con los otros técnicos integrantes del equipo docente institucional. ● Planificar, organizar y preparar su tarea en coordinación con el equipo docente 7. Presentar por escrito sus planificaciones, a fin de facilitar su conocimiento y evaluación ● Realizar las evaluaciones diagnósticas según sus tareas específicas. ● Participar en la evaluación, seguimiento, promoción, acreditación y egreso de los alumnos. ● Participar en la elaboración e implementación del proyecto institucional ● Afianzar la participación de los padres, madres y/o tutores ● Cumplir y hacer cumplir las normas de seguridad/bioseguridad del área a su cargo ● Hacerse cargo de las acciones acordadas en el marco del Plan de Continuidad Pedagógica. ● Registrar sistemáticamente sus intervenciones.
  • 37. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución ADMINISTRATIVOS Y/O AUXILIARES DE LA EDUCACIÓN El equipo de trabajo tiene, entre otras funciones, cuidar y limpiar el establecimiento, sus instalaciones y distintas dependencias. La distribución de tareas del personal auxiliar de la educación la realizará el director .En su ausencia, lo hará el vicedirector, el secretario o el docente de mayor puntaje. El personal auxiliar de la educación, será evaluado anualmente por el director .La segunda etapa de evaluación estará a cargo del Consejo Escolar de Distrito.
  • 38. Los equipos de trabajo de laLos equipos de trabajo de la institucióninstitución OTROS CARGOS ADMINISTRATIVOS. En las Instituciones Educativas de gestión estatal, además del personal auxiliar de la educación podrá designarse personal técnico/administrativo/ obrero/de servicio pudiendo enunciarse entre otros: ● El peón general ● El casero ● El chofer
  • 39. El proyectoEl proyecto institucionalinstitucional ● Es producto del acuerdo institucional con la comunidad educativa ● Tiene como propósito llegar a sus fines y objetivos en el marco de las políticas educativas. ● Deberá facilitar la identificación de las problemáticas institucionales y la elaboración de estrategias para darles respuesta. ● La Institución Educativa considerará los instrumentos para su construcción, desarrollo y evaluación.
  • 40. El proyectoEl proyecto institucionalinstitucional Se incluirá algunos de estos aspectos:Se incluirá algunos de estos aspectos: ● Los criterios de: Evaluación y el plan de continuidad pedagógica. Registro y archivo de la documentación institucional. ● Los objetivos institucionales. ● La evaluación diagnóstica de la institución. ● Las metas que conlleven el seguimiento integral de las cohortes. ● La comunicación permanente con la familia y responsables de los alumnos.
  • 41. El proyectoEl proyecto institucionalinstitucional ● los dispositivos para el abordaje y prevención de las situaciones de vulnerabilidad de derechos de alumnos. ● La elaboración de propuestas pertinentes a su territorio y contexto. ● Las vinculaciones interinstitucionales e intersectoriales ● Las estrategias de intervención vinculadas con el cumplimiento de la obligación de cuidado. ● Los aspectos técnico administrativos requeridos para planificar, ejecutar y registrar la tarea institucional y el patrimonio.
  • 42. El proyectoEl proyecto institucionalinstitucional Las variables: Socio-comunitarias y las acciones y programas que se ejecuten para su abordaje. Relacionadas con la diversidad y la singularidad de los actores de la comunidad educativa. Los acuerdos De convivencia Institucionales. Alcanzados por la Institución que concreten bajo la forma de experiencias directas. El Plan : De Prevención del Riesgo en el marco de lo que se prescriba al respecto. Institucional de Biblioteca.
  • 43. El proyectoEl proyecto institucionalinstitucional La organización de: Muestras abiertas. La actividad que desarrolle la Asociación Cooperadora. El trabajo en red Con otras instituciones educativas. Con instituciones comunitarias. La articulación: De la institución y su relación con los niveles de supervisión,centrales, otros niveles educativos y organismos. Con Planes, Programas y Proyectos provinciales y/o nacionales.