1-Nativos e inmigrantes digitales 2- Procesamiento 3- Multitarea ymonotarea 4- Hipertextualidad - texto 5- Tipos de aprend...
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MULTITAREA MONOTAREA Proceso rápido y eficaz Proceso lento Recursos cognitivos ...
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Aprenden sin esfuerzo Aprenden solos, .a través del juego y la c...
WEB 2.0 USUARIO  Actitud Activa ( Nativos Digitales )  Productores de contenidos, programas y a...
Distinción entre nativos e inmigrantes digitales.Grado de penetración de las TICs.Transición paulatina de lo analógico ...
Construir aprendizaje a partir de conocimientos previos del alumn IDEAS Mensajes ...
Construir aprendizaje a partir de conocimientos previos del alumn Contrastar información Reflexión de...
Las TICs son un recurso que nos permite acceder, usar, construir y diseminar la información demanera diferen...
Nativos e Inmigrantes digitales (2)
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Nativos e Inmigrantes digitales (2)

Prof. Superior de Lengua Vivas Nº 6007 Salta - Arg
Published on: Mar 3, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Nativos e Inmigrantes digitales (2)

  • 1. 1-Nativos e inmigrantes digitales 2- Procesamiento 3- Multitarea ymonotarea 4- Hipertextualidad - texto 5- Tipos de aprendizaje 6-Diversión – seriedad 7- Web 2.0 8- Criticas sobre las TICs 9-Integración de las TICs en la escuela 10- Conclusión
  • 2. NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES Rodeados de las DIGITALES TICs  Poco uso de las TICs + de 20 hs frente a  Usan productos una pantalla tangibles Usan las TICs con  Aprenden desde la soltura enseñanza formal Desconocen recursos analógicos POSIBILIDAD DE PROXIMIDAD
  • 3. MULTITAREA ( Multitasking ) MONOTAREA NATIVOS DIGITALES INMIGRANTES DIGITALESRealizan múltiples tareas en Realizan una tarea despuésforma simultanea. de la otra ( procesamiento serial ).
  • 4. MULTITAREA MONOTAREA Proceso rápido y eficaz Proceso lento Recursos cognitivos Recursos cognitivosresuelven varias tareas sin resuelven un problema a la olvidar el conjunto vez.
  • 5. HIPERTEXTUALIDAD sustituye TEXTO  Lector : Nativos (cómodos) Inmigrantes ( frustrados)  Lectura compleja y diversa (links)  Recopiladores de contenidos de paginas web (RSS )MULTIMODALIDADDiversos modos de representación del conocimiento Características: Interlocutores heterogéneos Diversos idiomas o códigos Varios contextos Múltiples recursos tecnológicos (imágenes,audio y video)
  • 6. NATIVOS INMIGRANTES Autoaprendizaje Conexión No tienen permanente dispositivos de Actividad Cooperación guía aisladaDiversión en línea APRENDIZAJE EN APRENDIZAJE COMUNIDAD INDIVIDUAL Información Pacientes Manipulan textos breve Intervenciones extensos y densos cortas Socializadores No hay diversión
  • 7. Aprenden sin esfuerzo Aprenden solos, .a través del juego y la con esfuerzo ycooperación en línea. sin diversión NATIVOSUtilizan las TICS e Utilizan artefactosincorporan analógicos y carecensistemas de tutoría en línea, deautoaprendizaje y desarrollo dispositivos de guía yde experticia. autoaprendizaje.
  • 8. WEB 2.0 USUARIO  Actitud Activa ( Nativos Digitales )  Productores de contenidos, programas y arquitecturas  Utilizan las wikis  Participan en la valoración de recursos ( folcsonomía ).
  • 9. Distinción entre nativos e inmigrantes digitales.Grado de penetración de las TICs.Transición paulatina de lo analógico a lo digital.No existe un listado cerrado de lo que es o no es digital.Lo digital y lo analógico se complementan el uno al otro.
  • 10. Construir aprendizaje a partir de conocimientos previos del alumn IDEAS Mensajes Wikipedia de texto Enfatizar lectura Blogs Diseminación critica en de las TICs línea
  • 11. Construir aprendizaje a partir de conocimientos previos del alumn Contrastar información Reflexión del Crear nuevas entradas IDEAS contenido textual. sobre temas en común. Identificar, evaluar usar y comunicar Incluir contenidos Información. de las materias. Usar técnicas y plataformas digitales
  • 12. Las TICs son un recurso que nos permite acceder, usar, construir y diseminar la información demanera diferente sin que esto signifique ladesaparición de la cultura tradicional. Las personasdebemos intentar adaptarnos e interactuar con las tecnologías digitales para desenvolvernos mejor en el mundo globalizado.

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