PORTAFOLIO
SAIRA LUSIA
MORENO
LIZARAZO.
PRESENTACIÒN.
 En este portafolio se evidencian las diferentes
estrategias innovadoras aplicadas en las
actividades de...
EXPLORACIÒN BÀSICA DE
LAS TIC
Esta estrategia de formación la trabajamos en ocho sesiones en un tiempo de treinta horas,...
APROPIACIÒN BÀSICA DE
LAS TIC
En este nivel(3) fueron trabajados los proyectos de aula con tic-aprendizaje basado
en pr...
APROPIACIÒN DESDE EL
PROYECTO DE AULA CON
TIC
En el desarrollo del nivel 4 trabajamos exploración y búsqueda de informa...
GENERACIÒN DEL
CONOCIMIENTO:
EJECUCIÒN DEL
PROYECTO.
En el nivel 5 se trabajaron 5 sesiones en un tiempo de 20 horas d...
GENERACIÒN DE
CONOCIMIENTO-CONSOLIDACIÒN.
Este nivel (6) se desarrolló en 6 sesiones en un tiempo de 18 horas con los
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CONCLUSIONES
Con este programa se logró dinamizar la forma de trabajar en el aula
con las TIC, se crearon estrategias in...
ANEXOS
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Portafolio Saira

Portafolio de evidencias de Saira
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio Saira

  • 1. PORTAFOLIO SAIRA LUSIA MORENO LIZARAZO.
  • 2. PRESENTACIÒN.  En este portafolio se evidencian las diferentes estrategias innovadoras aplicadas en las actividades desarrolladas en mi quehacer pedagógico, donde utilice las tics como elemento facilitador del proceso de enseñanza aprendizaje con la comunidad educativa.
  • 3. EXPLORACIÒN BÀSICA DE LAS TIC Esta estrategia de formación la trabajamos en ocho sesiones en un tiempo de treinta horas, donde se desarrollaron los siguientes temas: -estrategia de formación -apropiación de las tic en el aula -ofimática para el sector educativo -internet en el aula -web 2.0-aplicaciones educativas -uso seguro y responsable del internet. Las anteriores estrategias se ven reflejadas en todas las actividades desarrolladas dentro - fuera del aula y en el proyecto de aula aplicado en la institución.
  • 4. APROPIACIÒN BÀSICA DE LAS TIC En este nivel(3) fueron trabajados los proyectos de aula con tic-aprendizaje basado en problemas, problematización en torno al proyecto de aula con tic, el problema en el marco de la planeación institucional( P.E.I, PEC,PEI) , portafolio digital, recursos edificativos digitales y simulación de una práctica de aula con recursos educativos digitales, desarrollados en 11 sesiones para un total de 40 horas. En este nivel se inició la elaboración del portafolio digital, aplicabilidad en el aula de los recursos educativos digitales e inclusión de este proyecto en el P.E.I de la institución.
  • 5. APROPIACIÒN DESDE EL PROYECTO DE AULA CON TIC En el desarrollo del nivel 4 trabajamos exploración y búsqueda de información en internet, servicios y aplicaciones para la recuperación de información, herramientas para crear objetos virtuales de aprendizaje(ova) y aplicaciones para compartir información y trabajar colaborativamente ;en un tiempo de 28 horas divididas en 10 sesiones. En este nivel se compartió información y se hizo un trabajo colaborativo con los demás docentes de la institución logrando implementar esta estrategia de las tic en el proceso de aprendizaje como una herramienta dinamizadora que facilitó el trabajo en grupo.
  • 6. GENERACIÒN DEL CONOCIMIENTO: EJECUCIÒN DEL PROYECTO. En el nivel 5 se trabajaron 5 sesiones en un tiempo de 20 horas donde se desarrollaron los temas siguientes: -Herramientas de registro y recolección de información para el proyecto de aula con TIC. -Dispositivos móviles en la educación. En este nivel se recolectaron las evidencias, registros, y herramientas para dicho proyecto, al igual que se socializaron las experiencias de aula con la aplicación de éstos.
  • 7. GENERACIÒN DE CONOCIMIENTO-CONSOLIDACIÒN. Este nivel (6) se desarrolló en 6 sesiones en un tiempo de 18 horas con los siguientes temas como finalización de este programa de formación: - Consolidación del proyecto de aula - - Portafolio digital - -Preparación del proyecto de aula - -Organización y compilación de la experiencia y los resultados del proyecto de aula con TIC en un evento municipal.
  • 8. CONCLUSIONES Con este programa se logró dinamizar la forma de trabajar en el aula con las TIC, se crearon estrategias innovadora donde se les brindó la oportunidad al educando de realizar sus actividades utilizando las tic como elemento facilitador en el proceso de su aprendizaje.
  • 9. ANEXOS