Autora:
Sara Hernández de Bonis
PORTAFOLIO
SEMANA 3:
“VISIBILIDAD Y
diseminación
ABIERTA DEL
CONTENIDO”
PLATAFORMA VIRTUAL, MOODLE (SELECCIONADA LA
SEMANA ANTERIOR), PARA UNA ACADEMIA, EN LA
QUE EL ALUMNADO (PERTENECIENTE O ...
 Esta semana, nos dedicaremos a divulgar nuestro
proyecto. Para ello, necesitaremos analizar el lugar o
lugares más ade...
 Páginas web de oferta educativa:
 http://www.donprofesor.com/
 http://www.clasesparticulares.com/
 http://www.info...
 Se han escogido estas paginas web, ya que han sido
creadas para publicitar clases particulares, métodos
de aprendizaje...
 Redes sociales:
 Twitter
 Facebook
 Eduredes
 Myspace
 Netlog
 Xing
 LinkedIn
 Viadeo
Imagen de Butchle...
 Se han escogido estas redes sociales, debido a que las
edades de los usuarios que se presentan a las pruebas
de acceso...
 Foros académicos y de soporte.
 Blogs para difundir los REA.
 Congresos y exposiciones educativas para darlo a
cono...
 Se han escogido estas otras opciones de
diseminación, porque están relacionadas con el
ámbito educativo.
 Alumnado presencial de la Academia.
 Padres/Madres/Tutores del alumnado de la
Academia.
 Profesorado de la Instituc...
 Focus group (reuniones de grupos, en las que se
expondrán ciertas preguntas sobre que métodos de
los seleccionados les...
 Para la academia es importante darse a conocer
como institución, para la mejora de ella, como para
la captación de nue...
Portafolio3; Sara Hdez. de Bonis
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Portafolio3; Sara Hdez. de Bonis

Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento de un proyecto.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio3; Sara Hdez. de Bonis

  • 1. Autora: Sara Hernández de Bonis PORTAFOLIO SEMANA 3: “VISIBILIDAD Y diseminación ABIERTA DEL CONTENIDO”
  • 2. PLATAFORMA VIRTUAL, MOODLE (SELECCIONADA LA SEMANA ANTERIOR), PARA UNA ACADEMIA, EN LA QUE EL ALUMNADO (PERTENECIENTE O NO A ESTA INSTITUCIÓN) PODRÁ ACCEDER A LOS CONTENIDOS NECESARIOS PARA LAS PRUEBAS DE ACCESO A CICLO SUPERIOR Y UNIVERSIDAD DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS. AL MISMO TIEMPO, PODRÁN INTERACTUAR Y CREAR SUS PROPIAS CLASES EN ESPACIOS CREADOS DENTRO DE ESTA PLATAFORMA VIRTUAL.
  • 3.  Esta semana, nos dedicaremos a divulgar nuestro proyecto. Para ello, necesitaremos analizar el lugar o lugares más adecuado para plasmarlo.  En este caso, nuestro proyecto es un aula virtual en la plataforma Moodle, para que las personas que necesitan prepararse las pruebas de acceso a grado superior y universidad en la comunidad autónoma de canarias (estos serán nuestro usuarios)  Necesitamos una buena diseminación, ya que será la manera de dar a conocer el proyecto, si utilizamos recursos abiertos llegará a más personas interesadas.
  • 4.  Páginas web de oferta educativa:  http://www.donprofesor.com/  http://www.clasesparticulares.com/  http://www.infoclases.com/  http://www.tusclasesparticulares.com/buscar/alumnos.aspx  http://www.tablondeanuncios.com/clases-particulares/
  • 5.  Se han escogido estas paginas web, ya que han sido creadas para publicitar clases particulares, métodos de aprendizaje, por lo que se relaciona directamente con nuestro proyecto; al mismo tiempo, son las paginas web más conocidas en la búsqueda de clases particulares.
  • 6.  Redes sociales:  Twitter  Facebook  Eduredes  Myspace  Netlog  Xing  LinkedIn  Viadeo Imagen de Butchlebo; @flickr
  • 7.  Se han escogido estas redes sociales, debido a que las edades de los usuarios que se presentan a las pruebas de acceso a ciclo superior y universidad, oscilan entre los 19 y 35, los cuales la gran parte pertenecen a alguna de estas redes sociales.
  • 8.  Foros académicos y de soporte.  Blogs para difundir los REA.  Congresos y exposiciones educativas para darlo a conocer con el resto de instituciones educativas .  Publicación de revistas de acceso abierto.  Publicación en repositorios como Temoa, REDuteka…
  • 9.  Se han escogido estas otras opciones de diseminación, porque están relacionadas con el ámbito educativo.
  • 10.  Alumnado presencial de la Academia.  Padres/Madres/Tutores del alumnado de la Academia.  Profesorado de la Institución.  Antiguos alumnos de la Institución.  Expertos en la materia de la Universidad de La Laguna.  Amigos y familiares.
  • 11.  Focus group (reuniones de grupos, en las que se expondrán ciertas preguntas sobre que métodos de los seleccionados les parece mas adecuado; si creen convenientes otros que no están nombrados; el diseño de la diseminación les gusta o no; cómo lo harían ellos) con la audiencia destacada anteriormente  Brainstorming
  • 12.  Para la academia es importante darse a conocer como institución, para la mejora de ella, como para la captación de nuevos alumnos.  Desde mi punto de vista, creo que la diseminación es una de las partes mas importantes del proyecto, porque puedes haber realizado un gran trabajo, pero si luego no sabes que medios y estrategias utilizar para diseminar, cómo lo encontraran los usuarios, cómo se podrán beneficiar del proyecto.