Demain ?
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Redéfinir l’apprentissage à l’ère de
l’immortalité
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Certaines personnes dans
cette salle vivront sans
doute jusqu’à 1000 ans
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Dans les faits ...
Espérance de vie a triplé en 250 ans
25 À 75
Se rapproche de la mort que de 9 ...
Le cancer : 200% en...
LAURENT ALEXANDRE - TEDXPARIS
SÉBASTIEN STASSE - 2013
Comment ?
Champ scientifique - NBIC (2015)
AGIR
Nanotechnologie 1/1 000 000 000m
Biotechnologie
SÉBASTIEN STASSE - 2013...
La technologie
Puissance des microprocesseurs selon les
conjectures de Moore
Double au 18 mois depuis ...
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Impacts ...
Recul de la maladie, vieillesse et de la mort ...
Cellules, organes, implants
Clé : agir au 1/1 000 000 000 m
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Impacts ...
Reculer l’âge de la retraite
4, 5 ou 6 carrières
OPENVIBE2
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Progrès technologiques
C...
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Quel rapport avec
l’éducation ?
Rapport à
l’apprentissage
En 2025 : dans 13 ans ...
Doublons notre espérance de vie
Évolution de l’état des connaissances ...
Parcours d’emploi
Nombre d’emplois
Avant 1940
2,7
Avant 1970
4,1
Avant 2010
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Après 2020
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SÉBASTIEN STASSE ...
SÉBASTIEN STASSE - 2013
« Les illettrés du XXIe
siècle ne seront pas ceux
qui ne savent pas lire ou
écrire, mais ceux qui...
Nous sommes donc
condamnés à apprendre
SÉBASTIEN STASSE - 2013
MAIS COMMENT ?
S’adapter au
changement
Quelques exemples
Tab, courriel, montre, clavier
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Mise à jour de logiciel...
Concept de culture
générale
PAYS
RÉPARER IPOD
Tension entre connaître et trouver (TIC)
GOOGLISABLE ?
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pa
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Sur quoi baser
l’éducation de demain ?
SÉBASTIEN STASSE - 2013
L’Education Nouvelle : carrefour de malentendus....
Quelques malentendus en
éducation
Un élève n'apprend que s'il est motivé
LE CHEVAL
Motivation VS mobilisation
SÉBASTIE...
Quelques malentendus en
éducation
Chaque enfant apprend d’une manière
qui lui est propre et cela nécessite la
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Quelques malentendus en
éducation
L'élève apprend ce qui fait sens pour lui
Faire du sens «dans l’immédiat» ?
Danger de se...
Quelques malentendus en
éducation
L'élève apprend seulement en étant actif :
Tension : activité mentale et activité matér...
Quelques malentendus en
éducation
L’élève n’apprend qu’en collaborant avec les autres
Que vise la collaboration ?
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Finalement
Pourquoi je sais ce que je sais ?
RETENU
INTÉRESSÉ
Dans un avenir où l’espérance de vie
augmentera
Importance...
Vers quoi évolue votre vision
(processus) de l’apprentissage ?
Êtes-vous prêts à l’inconnu ?
Êtes-vous prêts à l’inconnu ?...
L’école de demain, c’est d’abord
accepter que vous et vos élèves
devrez sans cesse apprendre et
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Demain ? Redéfinir l'apprentissage à l'ère de l'immortalité

Conférence présentée à Clair 2013
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Demain ? Redéfinir l'apprentissage à l'ère de l'immortalité

  • 1. Demain ? SÉBASTIEN STASSE - 2013 Redéfinir l’apprentissage à l’ère de l’immortalité
  • 2. SÉBASTIEN STASSE - 2013 Certaines personnes dans cette salle vivront sans doute jusqu’à 1000 ans LAURENT ALEXANDRE - TEDXPARIS OCTOBRE 2012
  • 3. Dans les faits ... Espérance de vie a triplé en 250 ans 25 À 75 Se rapproche de la mort que de 9 ... Le cancer : 200% en 25 ans SÉBASTIEN STASSE - 2013 4 scénarios possibles ... LAURENT ALEXANDRE
  • 4. LAURENT ALEXANDRE - TEDXPARIS SÉBASTIEN STASSE - 2013
  • 5. Comment ? Champ scientifique - NBIC (2015) AGIR Nanotechnologie 1/1 000 000 000m Biotechnologie SÉBASTIEN STASSE - 2013 Intelligence artificielle Cognitique POINT EN COMMUN
  • 6. La technologie Puissance des microprocesseurs selon les conjectures de Moore Double au 18 mois depuis ... SÉBASTIEN STASSE - 2013 Exaflops 10 18 Chirurgiens : spécialistes en r. médicale 1960 2018 2030
  • 7. Impacts ... Recul de la maladie, vieillesse et de la mort ... Cellules, organes, implants Clé : agir au 1/1 000 000 000 m SÉBASTIEN STASSE - 2013 Analyse et décriptage du vivant grâce à ... Séquençage de notre ADN pour médecine adaptée
  • 8. Impacts ... Reculer l’âge de la retraite 4, 5 ou 6 carrières OPENVIBE2 SÉBASTIEN STASSE - 2013 Progrès technologiques CYBER PSYCHOLOGIE
  • 9. SÉBASTIEN STASSE - 2013 Quel rapport avec l’éducation ?
  • 10. Rapport à l’apprentissage En 2025 : dans 13 ans ... Doublons notre espérance de vie Évolution de l’état des connaissances du savoir SÉBASTIEN STASSE - 2013 Les impacts ...
  • 11. Parcours d’emploi Nombre d’emplois Avant 1940 2,7 Avant 1970 4,1 Avant 2010 9,7 Après 2020 ????? SÉBASTIEN STASSE - 2013 Les transformations des parcours d’emploi et de travail au fil des générations Corinne Rouxel, Bastien Virely FORMATION CONTINUE
  • 12. SÉBASTIEN STASSE - 2013 « Les illettrés du XXIe siècle ne seront pas ceux qui ne savent pas lire ou écrire, mais ceux qui ne savent pas apprendre, désapprendre et réapprendre. » ALVIN TOFFLER DANS FUTURE SHOCK 1970
  • 13. Nous sommes donc condamnés à apprendre SÉBASTIEN STASSE - 2013 MAIS COMMENT ?
  • 14. S’adapter au changement Quelques exemples Tab, courriel, montre, clavier SÉBASTIEN STASSE - 2013 Mise à jour de logiciel MSN, FaceBook, Twitter, Keek, Vine 1868
  • 15. Concept de culture générale PAYS RÉPARER IPOD Tension entre connaître et trouver (TIC) GOOGLISABLE ? De "je ne sais pas" à "je vais trouver" FRANÇOIS GUITÉ Quoi mettre dans le coffre à outils SÉBASTIEN STASSE - 2013 Nécessité d’une mise à jour régulière STRATÉGIES
  • 16. pa s ne Sur quoi baser l’éducation de demain ? SÉBASTIEN STASSE - 2013 L’Education Nouvelle : carrefour de malentendus... et creuset de la te Philippe Meirieu
  • 17. Quelques malentendus en éducation Un élève n'apprend que s'il est motivé LE CHEVAL Motivation VS mobilisation SÉBASTIEN STASSE - 2013 Faire émerger le désir d’apprendre PHILIPPE MEIRIEU
  • 18. Quelques malentendus en éducation Chaque enfant apprend d’une manière qui lui est propre et cela nécessite la mise en place d’une école sur mesure Variété de propositions Diversification des ressources SÉBASTIEN STASSE - 2013 Interactions entre les pairs et environnement Apprendre à piloter ses apprentissages FAD PHILIPPE MEIRIEU
  • 19. Quelques malentendus en éducation L'élève apprend ce qui fait sens pour lui Faire du sens «dans l’immédiat» ? Danger de se limiter au fonctionnel Engagement de l’élève/apprenant SÉBASTIEN STASSE - 2013 Utilisation concrète pour résoudre problèmes Manière que l’éducateur a de relier les savoirs CONTEXTUALISER TROIE PHILIPPE MEIRIEU
  • 20. Quelques malentendus en éducation L'élève apprend seulement en étant actif : Tension : activité mentale et activité matérielle CLASSE ANGLAIS S’assurer de dégager un modèle transférable SÉBASTIEN STASSE - 2013 Activité mène au développement de compétence PHILIPPE MEIRIEU
  • 21. Quelques malentendus en éducation L’élève n’apprend qu’en collaborant avec les autres Que vise la collaboration ? ACQUISITION PROGRÈS Organisation du groupe et type de collaboration SÉBASTIEN STASSE - 2013 Collaboration reproduit la «hiérarchie sociale» ? PHILIPPE MEIRIEU
  • 22. Finalement Pourquoi je sais ce que je sais ? RETENU INTÉRESSÉ Dans un avenir où l’espérance de vie augmentera Importance de la recherche en éducation SÉBASTIEN STASSE - 2013 Importance de la formation continue Importance d’apprendre à piloter ses apprentissages ... pour la vie OFFRE
  • 23. Vers quoi évolue votre vision (processus) de l’apprentissage ? Êtes-vous prêts à l’inconnu ? Êtes-vous prêts à l’inconnu ? SÉBASTIEN STASSE - 2013 Êtes-vous prêts à l’inconnu ? Êtes-vous prêts à l’inconnu ? Êtes-vous prêts à l’inconnu ?
  • 24. L’école de demain, c’est d’abord accepter que vous et vos élèves devrez sans cesse apprendre et SÉBASTIEN STASSE - 2013 revoir vos pratiques SEBASTIENSTASSE.COM TWITTER : @SSTASSE