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EN EL CURRÍCULO…• A partir de la implementación de la Reforma de Educación Secundaria 2006 se incorpora la enseñanza por...
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 Elaboración de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones. Diseño experimental, planeación, desarrollo y e...
LA WEB Y YO¿QUÉ ES INTERNET? Internet es, entre otras cosas, un depósito inmenso de información: Páginas que difunden li...
• Para poder acceder a ese mundo de información de manera exitosa es necesario, además del acceso a equipos y a Internet...
• Lo primero es conocer la página web que consultamos, para saber quien la hace, que ofrece y quien la respalda, porque ...
Es importante conocer que significa cada dominio: DOMINIO ...
LA PROPUESTA En secundaria una herramienta muy útil es la consulta de artículos en revistas. Encontramos una gran varie...
 ISSN. Este número es parte de una estandarización internacional de revistas. Bibliografía. Te permite sustentar la in...
La experiencia• La práctica nos ha llevado a entender que la manera en la que se presenta la información puede ser deter...
Algunos enlaces de revistas• http://www.comoves.unam.mx/• http://www.muyinteresante.com.mx/• http://www.conversus.ipn.mx/•...
Consulta y decide:• Estos son algunos documentos dignos de revisarse:
DATOS DE CONTACTOEscuela Secundaria Técnica N° 69 “Cesar Uscanga Uscanga” Profra. Clara Iveet Guerrero Flor...
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EST 23 del D. F.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia est 69 tics

  • 1. “INTERNET: UNA AMPLIA OFERTA DE INFORMACIÓN QUE REQUIERE SELECCIONARSE” Por: Clara Iveet Guerrero Flores y Helly Tzeitel Huerta Guizar
  • 2. Para comenzar: La lectura es esencial para realizar unainvestigación, sin menoscabo de tipo algunode soporte, ya sea textual, gráfico, electrónicoo sonoro, pues todas las informacionesconviven y se enriquecen mutuamentecuando se trata de fundamentar un estudio. Ángela Fernández
  • 3. INTRODUCCIÓN• La búsqueda de información ha sido en todos los tiempos un ejercicio cotidiano del quehacer estudiantil, quizá con el paso del tiempo han variado las formas y se han diversificado los métodos, pero la finalidad es la misma: Investigar y saber acerca de un tema en particular, cuyo propósito varía de acuerdo al trabajo a desarrollar.
  • 4. EN EL CURRÍCULO…• A partir de la implementación de la Reforma de Educación Secundaria 2006 se incorpora la enseñanza por competencias y se pidió a distintas asignaturas el trabajo por proyectos, la cuestión se ha reafirmado y se vuelve a considerar en los Planes y Programas de Estudio 2011, y queda expresado en el desarrollo de algunas habilidades específicas.
  • 5.  Búsqueda, selección y comunicación de información. Uso y construcción de modelos. Formulación de preguntas e hipótesis. Análisis e interpretación de datos. Observación, medición y registro. Comparación, contrastación y clasificación. Establecimiento de relación entre datos, causas, efectos y variables.
  • 6.  Elaboración de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones. Diseño experimental, planeación, desarrollo y evaluación de investigaciones. Identificación de problemas y distintas alternativas para su solución.
  • 7. LA WEB Y YO¿QUÉ ES INTERNET? Internet es, entre otras cosas, un depósito inmenso de información: Páginas que difunden libros, diarios, revistas, música, películas, documentales, artículos de opinión, ideas de grandes pensadores, periodistas, gente común, asociaciones… “Todos podemos encontrar en Internet un espacio donde hacer públicas nuestras opiniones, nuestros pensamientos y nuestras producciones”
  • 8. • Para poder acceder a ese mundo de información de manera exitosa es necesario, además del acceso a equipos y a Internet, adquirir ciertas habilidades que faciliten las tareas:1.Encontrar la información que estamos buscando, y no otra.2.Determinar si la información que encontramos es pertinente y confiable.
  • 9. • Lo primero es conocer la página web que consultamos, para saber quien la hace, que ofrece y quien la respalda, porque una página web es libre y no existen criterios para regular su contenido, ante esto es importante buscar datos del autor del artículo que hemos decidido consultar ya que por principio debe estar firmado, eso indica que alguien es responsable, puede ocurrir el caso que no hay un autor específico pero que es avalado por alguna dependencia o institución.
  • 10. Es importante conocer que significa cada dominio: DOMINIO SIGNIFICADO.com proviene de “compañía o empresa”. En general, se atribuye a cualquier sitio web con actividad comercial, aunque en la actualidad parece que .com se ha afinanciado a muchos otros dominios no estrictamente relacionados a una empresa..net proviene de “Internet”. Se atribuye a cualquier sitio web relacionado con internet, tecnología, telecomunicaciones, aunque hoy en día se utiliza más ampliamente. Anteiormente sólo era empleado por empresas que prestaban servicios de telecomunicación, entre otros, , aunque hoy en día cualquier usuario puede hacer uso de esta terminación sin entrar en esas características.org proviene de “organización”. Se atribuye a cualquier sitio web relacionado a instituciones, establecimientos educacionales, organizaciones sin ánimo de lucro etc, aunque hoy en día cualquier usuario puede hacer uso de esta terminación sin entrar en esas características..biz  – viene de “Business” (negocio). Se atribuye a cualquier sitio web con actividad comercial o cualquier tipo de negocio. Actualmente este tipo de dominios está en auge, ya que es la alternativa más llamativa a .com.info - viene de “information” (información). Se atribuye a cualquier sitio web cuya pretensión sea informativa..edu Viene de educación, hace referencia a que pertenece a instituciones educativas.mx Otros dominios enfocados a un país en concreto: .us – viene de “United States” .es viene de “España” .ar viene de “Argentina” .cl  viene de Chile
  • 11. LA PROPUESTA En secundaria una herramienta muy útil es la consulta de artículos en revistas. Encontramos una gran variedad de revistas electrónicas que son de fuentes serias. Algunos puntos que propone Duarte para identificar una revista confiable son: La presentación del resumen de la investigación en español e inglés es un criterio general. El nombre de la revista aparece en todo el artículo consultado. Se cuenta con una periodicidad declarada. Básicamente es la fecha en que se publica la revista.
  • 12.  ISSN. Este número es parte de una estandarización internacional de revistas. Bibliografía. Te permite sustentar la información, principalmente en documentos electrónicos. Servicios de indización y bases de datos que incluyen la revista. Al ser indexada la revista, se da por entendido que ha cumplido con una serie de criterios y estándares que darán credibilidad y respecto a la publicación
  • 13. La experiencia• La práctica nos ha llevado a entender que la manera en la que se presenta la información puede ser determinante para el resultado.• Algunas revistas suelen presentar información validada de forma muy atractiva. Eso debe ser una fortaleza a aprovechar.
  • 14. Algunos enlaces de revistas• http://www.comoves.unam.mx/• http://www.muyinteresante.com.mx/• http://www.conversus.ipn.mx/• http://www.conacyt.gob.mx/comunicacion/R evista/Paginas/default.aspx• http://www.muyinteresante.es/rcs/minisites/ 2009/darwin/index.html
  • 15. Consulta y decide:• Estos son algunos documentos dignos de revisarse:
  • 16. DATOS DE CONTACTOEscuela Secundaria Técnica N° 69 “Cesar Uscanga Uscanga” Profra. Clara Iveet Guerrero Flores E-mail: claraiveet@gmail.com Profra. Helly Tzeitel Huerta Guizar E-mail: tzeitel7@hotmail.com