La Educación en Alternancia en el Medio Rural Peruano Educación de Calidad para el Desarrollo Local Arequipa, 01 de Octubr...
Contexto
Problemática de la Educación Rural <ul><li>Falta de equidad, eficacia, eficiencia y pertinencia. </li></ul><ul><li>Probl...
La Propuesta de Educación en Alternancia en el Perú
El Sistema de Educación en Alternancia <ul><li>Es una respuesta eficaz para responder con equidad y calidad a las demandas...
Socioló- gicos Pedagó- gicos Filo- sóficos Econó- micos Fundamentos del Sistema de Alternancia
Socio- lógicos Peda- gógicos Filo- sóficos Eco- nómicos <ul><li>Reconoce en cada persona un ser único, irrepetible y tras...
Socio- lógicos Peda- gógicos Filo- sóficos Econó- micos <ul><li>Respeto y fortalecimiento de la identidad cultural. </li>...
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<ul><li>El estudiante es el centro </li></ul><ul><li>del proceso educativo. </li></ul><ul><li>El tiempo se organiza y j...
Los Centros Rurales de Formación en Alternancia
FINES MEDIOS FORMACIÓN INTEGRAL DESARROLO DEL MEDIO ALTERNANCIA Una pedagogía pertinente ASOCIACIÓN CRFA CONSEJO DIRE...
CRFA ESTADO OTROS PROFE- SIONALES GOBIERNOS LOCALES EMPRESAS ORG. DE BASE PADRES DE FAMILIA AGRICUL- TORES Los Actores en...
El Plan de Formaci ón <ul><li>Es el eje de la formaci ón humana, académica y profesional del CRFA. </li></ul><ul><li>Respo...
Plan de Formación = Currículo <ul><li>PLAN DE INVESTIGACION </li></ul><ul><ul><li>Puesta en Común </li></ul></ul><ul><ul...
Desarrollo de capacidades en el CRFA Régimen de Alternancia 2do momento: Sistematización y Fundamentación de los conocimie...
PLAN DE INVESTIGACIÓN Investigación directa de la realidad ESTUDIO del medio socio-profesional Recojo de experiencias In...
Proyecto Profesional Formación general y profesional Conocimiento del medio Proyecto Productivos y Profesional El Pla...
Los Proyectos Productivos <ul><li>Proyecto “productivo” </li></ul><ul><li>Proyecto “profesional” </li></ul><ul><li>Produ...
El Monitor <ul><li>MAS QUE UN DOCENTE </li></ul><ul><ul><ul><li>Facilitador del aprendizaje </li></ul></ul></ul><ul><ul><u...
CRFA de la Red ProRural Nº Región 2009 1 Cusco 13 2 Piura 3 3 Lambayeque 1 4 La Libertad 1 5 Huánuco 1 6 Apurímac 3 7 Puno...
Género Número Mixto 13 Hombres 11 Mujeres 8 Totales 32
Nº Región Hombres Mujeres Total 1 Cusco 652 532 1279 2 Piura 151 63 214 3 Lambayeque 30 0 30 4 La Libertad 45 0 45 5 Huánu...
Nº Región 2006 2007 2008 Total 1 Cusco 36 53 56 145 2 Piura   42 33 75 3 Lambayeque     13 13 4 La Libertad     15 15 5 Hu...
Situación actual Cantidad Estudia 37 Trabaja 35 Preparación 5 Otros 5 Total 82
Sector 2006 2007 2008 Total Primario 19 47 48 114 Secundario 2 6 5 13 Terciario 0 0 2 2 Total 21 53 55 129
Actividad 2006 2007 2008 Total Agrícola 3 2 3 8 Pecuaria 16 45 45 106 Artesanía 1 4 5 10 Manufactura 1 2 0 3 Comercializac...
Nº Región Terminada En curso Sin iniciar Total 1 Cusco 48 27 35 110 2 Piura 13 3 4 20 3 Lambayeque 3 2 0 5 4 La Libertad 2...
Los CRFA en el Perú 2002-2009 <ul><li>1450 CEFFA </li></ul><ul><li>40 países (5 continentes) </li></ul><ul><li>182,000 es...
 
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Ponencia Pro Rural

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      Business      Technology      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia Pro Rural

  • 1. La Educación en Alternancia en el Medio Rural Peruano Educación de Calidad para el Desarrollo Local Arequipa, 01 de Octubre de 2009
  • 2. Contexto
  • 3. Problemática de la Educación Rural <ul><li>Falta de equidad, eficacia, eficiencia y pertinencia. </li></ul><ul><li>Problemática valoral. </li></ul><ul><li>Ausencia de articulación entre escuela y vida. </li></ul>
  • 4. La Propuesta de Educación en Alternancia en el Perú
  • 5. El Sistema de Educación en Alternancia <ul><li>Es una respuesta eficaz para responder con equidad y calidad a las demandas, necesidades y expectativas de la Educación Secundaria en áreas rurales del país. </li></ul>
  • 6. Socioló- gicos Pedagó- gicos Filo- sóficos Econó- micos Fundamentos del Sistema de Alternancia
  • 7. Socio- lógicos Peda- gógicos Filo- sóficos Eco- nómicos <ul><li>Reconoce en cada persona un ser único, irrepetible y trascendente </li></ul><ul><li>Propicia que cada alumno construya su propio proyecto de vida </li></ul>Fundamentos del Sistema de Alternancia
  • 8. Socio- lógicos Peda- gógicos Filo- sóficos Econó- micos <ul><li>Respeto y fortalecimiento de la identidad cultural. </li></ul><ul><li>Vinculación efectiva del estudiante con su propia realidad. </li></ul><ul><li>Involucramiento personal y colectivo de los padres de familia y otros actores en las “asociaciones”, apostando por el crecimiento personal y el desarrollo del medio. </li></ul><ul><li>Posibilidad de seguir viviendo cada vez mejor en su propio medio. </li></ul>Fundamentos del Sistema de Alternancia
  • 9. Socio- lógicos Peda- gógicos Filo- sóficos Econó- micos <ul><li>Formación para la producción de bienes y servicios y desarrollo de capacidades de emprendimiento en adolescentes y jóvenes del Nivel Secundario </li></ul><ul><li>Desarrollo socioeconómico sostenible , protección del medio ambiente y de la naturaleza </li></ul><ul><li>Educación y desarrollo rural considerados como una sinergia </li></ul>Fundamentos del Sistema de Alternancia
  • 10. <ul><li>Parte de la experiencia de la realidad a la comprensión teórica y de ésta, a la práctica. </li></ul><ul><li>Establece que la formación es en la vida y para la vida. </li></ul><ul><li>Vincula la educación con el mundo de la producción y gestión de bienes y servicios. </li></ul><ul><li>Proporciona una formación valoral, científica y técnico – productiva. </li></ul>Socio- lógicos Peda- gógicos Filo- sóficos Econó- micos Fundamentos del Sistema de Alternancia
  • 11. <ul><li>El estudiante es el centro </li></ul><ul><li>del proceso educativo. </li></ul><ul><li>El tiempo se organiza y jerarquiza con relación a los objetivos pedagógicos. </li></ul><ul><li>Gestión de las sinergias: escuela – familia – medio socio laboral y productivo. </li></ul>Socio- lógicos Peda- gógicos Filo- sóficos Econó- micos Fundamentos del Sistema de Alternancia
  • 12. Los Centros Rurales de Formación en Alternancia
  • 13. FINES MEDIOS FORMACIÓN INTEGRAL DESARROLO DEL MEDIO ALTERNANCIA Una pedagogía pertinente ASOCIACIÓN CRFA CONSEJO DIRECTIVO EQUIPO MONITORES Los Principios del Sistema de Alternancia
  • 14. CRFA ESTADO OTROS PROFE- SIONALES GOBIERNOS LOCALES EMPRESAS ORG. DE BASE PADRES DE FAMILIA AGRICUL- TORES Los Actores en el Sistema de Alternancia
  • 15. El Plan de Formaci ón <ul><li>Es el eje de la formaci ón humana, académica y profesional del CRFA. </li></ul><ul><li>Responde a las demandas locales de formación para la producción de bienes y servicios , y a las posibilidades del medio donde el CRFA se implementa. </li></ul><ul><li>Asume el currículo oficial (DCN) </li></ul><ul><li>Se actualiza permanentemente. </li></ul>
  • 16. Plan de Formación = Currículo <ul><li>PLAN DE INVESTIGACION </li></ul><ul><ul><li>Puesta en Común </li></ul></ul><ul><ul><li>Visita de Estudio </li></ul></ul><ul><ul><li>Tertulia Profesional </li></ul></ul><ul><ul><li>Aprendizaje Práctico </li></ul></ul><ul><ul><li>Curso Técnico </li></ul></ul><ul><ul><li>Otros </li></ul></ul><ul><li>DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR </li></ul>LA UNIDAD DE PLANIFICACIÓN
  • 17. Desarrollo de capacidades en el CRFA Régimen de Alternancia 2do momento: Sistematización y Fundamentación de los conocimientos 3er momento : Aplicación de los conocimientos; Experimentación e investigación 1er momento: Investigación y observación de la realidad Medio Social Familiar Ambiente Escolar
  • 18. PLAN DE INVESTIGACIÓN Investigación directa de la realidad ESTUDIO del medio socio-profesional Recojo de experiencias Informe CONCLUSIONES EN COMUN Intercambio de información y experiencias Nueva visión Aplicación. Nuevos conocimientos SESIONES ENSAÑANZA-APREDIZAJE Desarrollo de Capacidades y Competencias CRFA CRFA Medio socioprofesional Medio socioprofesional 2 espacios de formación La Unidad de Planificación Curricular en el Sistema de Alternancia
  • 19. Proyecto Profesional Formación general y profesional Conocimiento del medio Proyecto Productivos y Profesional El Plan de Formación y el Proyecto Profesional
  • 20. Los Proyectos Productivos <ul><li>Proyecto “productivo” </li></ul><ul><li>Proyecto “profesional” </li></ul><ul><li>Producción de bienes y servicios </li></ul><ul><li>Mercado </li></ul><ul><li>Tecnología </li></ul><ul><li>Empleo/autoempleo </li></ul><ul><li>Ingresos familiares </li></ul>
  • 21. El Monitor <ul><li>MAS QUE UN DOCENTE </li></ul><ul><ul><ul><li>Facilitador del aprendizaje </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Polivalente (es parte de un equipo) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Asistente social </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Promotor del cambio </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dedicación exclusiva al CRFA </li></ul></ul></ul><ul><li>FORMACION EN SERVICIO </li></ul><ul><ul><ul><li>Inicial (2 años + Proyecto de Investigación) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Permanente </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Evaluación y monitoreo permanente </li></ul></ul></ul>
  • 22. CRFA de la Red ProRural Nº Región 2009 1 Cusco 13 2 Piura 3 3 Lambayeque 1 4 La Libertad 1 5 Huánuco 1 6 Apurímac 3 7 Puno 2 8 San Martín 4 9 Cajamarca 1 10 Arequipa 1 11 Lima - Yauyos 2   Totales 32
  • 23. Género Número Mixto 13 Hombres 11 Mujeres 8 Totales 32
  • 24. Nº Región Hombres Mujeres Total 1 Cusco 652 532 1279 2 Piura 151 63 214 3 Lambayeque 30 0 30 4 La Libertad 45 0 45 5 Huánuco 36 31 67 6 Apurímac 98 126 224 7 Puno 105 22 127 8 San Martín 163 154 317 9 Cajamarca 46 0 46 10 Arequipa 20 30 50 11 Lima - Yauyos 24 21 45   Totales 1370 979 2349
  • 25. Nº Región 2006 2007 2008 Total 1 Cusco 36 53 56 145 2 Piura   42 33 75 3 Lambayeque     13 13 4 La Libertad     15 15 5 Huánuco     3 3   Totales 36 95 120 251
  • 26. Situación actual Cantidad Estudia 37 Trabaja 35 Preparación 5 Otros 5 Total 82
  • 27. Sector 2006 2007 2008 Total Primario 19 47 48 114 Secundario 2 6 5 13 Terciario 0 0 2 2 Total 21 53 55 129
  • 28. Actividad 2006 2007 2008 Total Agrícola 3 2 3 8 Pecuaria 16 45 45 106 Artesanía 1 4 5 10 Manufactura 1 2 0 3 Comercialización 0 0 1 1 Servicios 0 0 1 1 Total 21 53 55 129
  • 29. Nº Región Terminada En curso Sin iniciar Total 1 Cusco 48 27 35 110 2 Piura 13 3 4 20 3 Lambayeque 3 2 0 5 4 La Libertad 2 0 3 5 5 Huánuco 3 2 2 7 6 Apurímac 7 4 10 21 7 Puno 5 4 3 12 8 San Martín 6 11 15 32 9 Cajamarca 1 2 0 3 10 Arequipa 1 2 2 5 11 Lima - Yauyos 3 1 4 8   Totales 92 58 78 228
  • 30. Los CRFA en el Perú 2002-2009 <ul><li>1450 CEFFA </li></ul><ul><li>40 países (5 continentes) </li></ul><ul><li>182,000 estudiantes </li></ul><ul><li>Francia, Brasil, Argentina, Guatemala, Camerún, Perú, España…. </li></ul>Los CEFFA en el mundo 1935-2008 <ul><li>44 CRFA </li></ul><ul><li>14 Regiones </li></ul><ul><li>2,950 estudiantes (2009) </li></ul><ul><li>5,300 estudiantes (2012) </li></ul>Los Centros Rurales de Formación en Alternancia