La articulación: estrategia para una formación profesional de calidad Primer Seminario Andino de Educación rural y Formac...
Problemática a enfrentar <ul><li>Aprendizajes genéricos </li></ul><ul><li>descontextualizados que no son </li></ul><ul>...
La articulación como estrategia: Elementos de articulación Finalidad de la articulación MODELO DE GESTION Asociación ci...
La Gestión del Centro de formación <ul><li>Acerca a las Instituciones regionales y locales, públicas y privadas involu...
Modelo Pedagógico Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
Instancias Mecanismos de articulación Participan Educación y producción <ul><li>Actualización de perfiles profesionales <...
Instancias Mecanismos de articulación Participan Instituciones públicas y privadas <ul><li>Modelo de Gestión participativ...
REGION CENTROS REDCENFOR UBICACION ICA <ul><li>CETPRO GAMANIEL VELARDE GUARDA </li></ul>Salas – Guadalupe - Ica LAMBAYEQUE...
SEDE DEL PROYECTO: MINISTERIO DE AGRICULTURA DIRECCION NACIONAL DE COMPETITIVIDAD AGRARIA Jr. Yauyos 258 – Lima 1 – Tel. 4...
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Ponencia Redcenfor

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      Technology      Business      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia Redcenfor

  • 1. La articulación: estrategia para una formación profesional de calidad Primer Seminario Andino de Educación rural y Formación Técnica Arequipa, 1 – 2 de octubre 2009 Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 2. Problemática a enfrentar <ul><li>Aprendizajes genéricos </li></ul><ul><li>descontextualizados que no son </li></ul><ul><li>útiles para la vida. </li></ul><ul><li>Decrecimiento de la demanda de </li></ul><ul><li>carreras agrarias y técnicas </li></ul><ul><li>Deficiente nivel de competencias </li></ul><ul><li>del sector productivo. </li></ul><ul><li>Limitada incidencia del sistema de </li></ul><ul><li>asistencia técnica agraria en los </li></ul><ul><li>sistemas productivos. </li></ul>Debilidad del sistema para la definición y puesta en marcha de políticas públicas en educación técnica Inexistencia de mecanismos específicos de promoción del empleo en el ámbito rural Desarticulación entre los diferentes niveles y modalidades de los sistemas públicos educativo y productivo, descoordinación con el tejido socio económico ru ral Deficientes estrategias de articulación con el entorno local y regional: Diseños curriculares no incorporan las demandas del sector productivo EDUCACIÓN y PRODUCCIÓN DESARTICULADOS INTERNAMENTE Y DESCONECTADOS DEL CONTEXTO SOCIOECONÓMICO Y DEL DESARROLLO LOCAL Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 3. La articulación como estrategia: Elementos de articulación Finalidad de la articulación MODELO DE GESTION Asociación civil pública y privada. Gestión participativa del Centro de Formación. MODELO PEDAGÓGICO Área Pedagógica Integra la formación con la producción local y regional. Promueve el desarrollo local: asistencia técnica y capacitación. Establece vínculos con Instituciones educativas Área de producción y desarrollo empresarial Área de Investigación y desarrollo rural Área de promoción y desarrollo institucional Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 4. La Gestión del Centro de formación <ul><li>Acerca a las Instituciones regionales y locales, públicas y privadas involucradas en la formación a involucrarse en la gestión de un centro de formación técnica rural. </li></ul><ul><li>Identifica y convoca a otras instituciones regionales en función de sus intereses y participación (Mapa de involucrados). </li></ul><ul><li>Facilita la toma de decisiones y la propuesta de políticas regionales de formación profesional a partir de la experiencia. </li></ul><ul><li>Instituciones públicas y privadas asumen el compromiso de involucrarse en la gestión participativa de los Centros de Formación. </li></ul><ul><li>Lambayeque: Asociación Tumi de Oro </li></ul><ul><li>Ica : Asociación Gamaniel Velarde G. </li></ul><ul><li>Puno : Asociación Titicaca, Lago Sagrado. </li></ul><ul><li>Apurímac : Asociación APU-RIMAC </li></ul><ul><li>Huancavelica : Asociación Villa Rica de Oropesa </li></ul><ul><li>Ayacucho : A. Wari – Ayacucho </li></ul>Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 5. Modelo Pedagógico Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 6. Instancias Mecanismos de articulación Participan Educación y producción <ul><li>Actualización de perfiles profesionales </li></ul><ul><li>Formación por competencias </li></ul><ul><li>Prácticas profesionales de calidad. </li></ul><ul><li>Plan de Capacitación Pedagógica, tecnológica y de gestión. </li></ul><ul><li>Formación y capacitación virtual: Aulas mentor. </li></ul><ul><li>Sectores de la producción. </li></ul><ul><li>Instituciones educativas. </li></ul>Niveles y modalidades educativas <ul><li>Proyectos de educación productiva entre el CF e IIEE. </li></ul><ul><li>Centros educativos de EBR (primaria y secundaria), EBA, Instituciones de Ed. Superior </li></ul>Oferta educativa y demanda laboral <ul><li>Estudio de mercado laboral regional. </li></ul><ul><li>Estudios de tendencia de desarrollo regional. </li></ul><ul><li>Sectores involucrados en la producción y desarrollo regional. </li></ul><ul><li>Políticas regionales y locales de desarrollo. </li></ul><ul><li>Instituciones de formación profesional regional. </li></ul>Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 7. Instancias Mecanismos de articulación Participan Instituciones públicas y privadas <ul><li>Modelo de Gestión participativa </li></ul><ul><li>Formación de Asociaciones para la gestión del CF. </li></ul><ul><li>Instituciones representativas de Gobierno regional y local, públicas, privadas y de la sociedad civil. </li></ul>Sistema público de investigación y productores organizados <ul><li>Investigación aplicada a la problemática de los productores. </li></ul><ul><li>Innovación en la práctica productiva a través de los alumnos y egresados </li></ul><ul><li>Asociaciones y gremios de trabajadores organizados. </li></ul><ul><li>Instituciones regionales de investigación. </li></ul><ul><li>Centro de Formación. </li></ul>Instituciones rurales de FP <ul><li>Red de Centros de FP. </li></ul><ul><li>(Fortalecimiento interinstitucional, intercambio de experiencias de innovación y desarrollo </li></ul><ul><li>Centros Modelo de FP y centros REDCENFOR. </li></ul>Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 8. REGION CENTROS REDCENFOR UBICACION ICA <ul><li>CETPRO GAMANIEL VELARDE GUARDA </li></ul>Salas – Guadalupe - Ica LAMBAYEQUE <ul><li>IST ILLIMO </li></ul>Íllimo - Lambayeque PUNO <ul><li>IST SANTA ROSA </li></ul>Santa Rosa – Melgar AYACUCHO <ul><li>IST JOSE MARIA ARGUEDAS </li></ul>Puquio – Lucanas APURIMAC <ul><li>IST CURAHUASI </li></ul>Curahuasi HUANCAVELICA <ul><li>(en proceso) </li></ul>CUSCO <ul><li>(en proceso) </li></ul>LORETO <ul><li>(en proceso) </li></ul>Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura
  • 9. SEDE DEL PROYECTO: MINISTERIO DE AGRICULTURA DIRECCION NACIONAL DE COMPETITIVIDAD AGRARIA Jr. Yauyos 258 – Lima 1 – Tel. 433-2827 [email_address] Proyecto Red de Centros de Formación Técnica en el Área Rural - REDCENFOR PERÚ Ministerio de Agricultura