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Opção 1 | Utilizar caches já criadas
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“O QUE O MUNDO FOR AMANHÃ,
É O ESFORÇO DE TODOS NÓS QUE O DETERMINARÁ”
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OBRIGADA!
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Porque na rua também se aprende

Na comunicação serão abordadas ferramentas da Web que possibilitam a criação de recursos educativos digitais para diversas áreas disciplinares, nomeadamente , recursos que podem ser utilizados em contextos informais de aprendizagem como visitas de estudo, trabalhos de campo, etc. Os participantes serão convidados a conhecer as etapas necessárias para a criação destes recursos online além de serem apresentadas propostas concretas de utilização desses recursos.
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Porque na rua também se aprende

  • 1. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Porque na rua também se aprende! 1 Propostas para concepção e dinamização de actividades educativas em espaços informais de aprendizagem. MARÇO DE 2015 Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt XVII Seminário Regional de Educação de Tomar Criatividade e Inovação na Escola – Partilhas e Instrumentos
  • 2. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de2 SUMÁRIO Abordagem sobre os estilos de aprendizagem Duas propostas de integração em contexto curricular, não formal Vale a pena? ESCOLA D’HOJE APRENDIZAGEM INFORMAL GEOCACHING PROPOSTAS DE ATIVIDADES CONCLUSÃO Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt Breve contextualização sobre o ensino e a aprendizagem em contextos informais Características e Modo de Funcionamento do jogo
  • 3. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de3 MOTIVAÇÕES DOCENTES A BUSCA PELO SABER “Atualizar e aperfeiçoar os seus conhecimentos, capacidades e competências, numa perspectiva de aprendizagem ao longo da vida...” (ECD) Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt O PRAZER DE ENSINAR Educar com criatividade é ensinar o prazer de aprender.
  • 4. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de ‘A escola tem vindo a ‘criar’ pessoas idênticas para uma máquina que já não existe’ S. Mitra, 2013 4Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt Anos 50 Anos 70 Anos 90 Anos 2000
  • 5. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de5Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt As escolas, como as conhecemos, estão obsoletas ainda que funcionais!
  • 6. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de6 Fazemos hoje muito diferente do que fizeram connosco? Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 7. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de A frequentar a escolaridade obrigatória… A frequentar o ensino superior… As escolas não podem ignorar/ficar à margem desta realidade. Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt PRENSKY, 2001 7
  • 8. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de8Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt Exigem-se trabalhadores com alto nível de qualificação… …capacidade de iniciativa e criatividade! S. Mitra, 2013
  • 9. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de9Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt S. Mitra, 2013 Formar os jovens para empregos desconhecidos!
  • 10. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de BYOD Bring Your Own Device FLIP Focus on your Leaners by Involving them in the Process 10 ALTERNATIVAS Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt Self Organized Learning Environment Tendências SOLE
  • 11. THE PRINCIPLE GOAL OF EDUCATION IS TO CREATE MEN AND WOMAN WHO ARE CAPABLE OF DOING NEW THINGS, NOT SIMPLY REPEATING WHAT OTHER GENERATIONS HAVE DONE. JEAN PIAGET “ ”
  • 12. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de12 Aprendizagens… CORNER, 1997-2005 FORMAL INFORMAL INTENCIONAL INESPERADO Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt Não Formal
  • 13. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de13 Aprendizagens… “formar cidadãos ativos e integrados no seu tempo e na sociedade em que vive.” BENTO DE JESUS CARAÇA FORMAL INFORMAL INTENCIONAL INESPERADO Aulas E-Learning B-Learning Encontros … Estudo autónomo Social Media Navegação Web Leitura Coaching Geocaching … Comunidade Exploração Jogo … Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 14. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de14 !? Cascão, ensinei o Floquinho a assobiar! Assobia Floquinho! Eu disse que havia ensinado. NÃO QUE ELE HAVIA APRENDIDO! Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 15. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de CLOUD 15 Como promover uma aprendizagem autêntica? Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt GEOCACHING BYOD FLIP SOLE GAMIFICATION MOBILE LEARNING
  • 16. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de16Sónia Cruz | sonia.cruz@braga.ucp.pt O que é o geocaching? fomenta o contacto com a natureza espírito da descoberta procura de ‘um tesouro’ - a cache - usando dispositivos móveis Trata-se de ‘um jogo’
  • 17. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de17 Perceber o jogo em 75’ Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 18. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de18Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt Como funciona o geocaching? - por intermédio de um dispositivo de GPS utilizado para a localização da cache.
  • 19. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Trata-se normalmente de um íman discreto, para ser colocado em locais com muita afluência; NANO Costuma ser uma caixa do tamanho de um bloco A4, com uma altura variável; REGULAR As mais comuns são caixas semelhantes aos porta rolos das máquinas fotográficas analógicas (100ml) ou objectos similares; MICRO Recipientes que permitem a colocação de um pequeno bloco de notas e lápis e/ou caneta; LARGE 19 Tamanhos de caches SMALL Possuem um tamanho variável (mais de 20L) como um barril, um caixote, etc.. Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 20. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Uma caixa simples colocada no local exato da coordenada fornecida. Tradicional 20 TIPOS mais comuns de caches Multicache Para se encontrar as coordenadas da cache final é necessário passar por um ou mais pontos intermédios e recolher informação (cache offset). Mistério É necessário resolver um enigma para obter as coordenadas reais da cache e encontrá-la. Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 21. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de - identificar o sistema operativo; - Android - iOS - download da aplicação adequada; - c:geo (Android) - looking4cache (iOS) - registo no website O que preciso para fazer geocaching ? Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt 21
  • 22. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Digite www.geocaching.com. Clique em “Criar Conta”. Registo no website Geocaching O website é constituído por 8 secções: • Aprenda: informações sobre o jogo e como se joga; • O seu perfil: informações sobre o utilizador; • Jogar: informações sobre as caches; • Comunidade: informações da comunidade de geocac • Loja: informações sobre produtos de geocaching; • Vídeos: vídeos sobre geocaching; • Parceiros: informações sobre promoções e parceiros • Siga-nos: ligações para as redes sociais. Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt 22
  • 23. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Instalar (ex. através da playstore) uma aplicação de geocaching no dispositivo móvel que permita : - armazenar e localizar caches, - efetuar registos, - planear actividades, - […] Instalação da aplicação C:Geo Constituído por 6 secções: • Ao vivo: mapa com a localização das caches; • Por perto: lista de caches escondidas perto; • Arquivo: lista de caches arquivadas; • Pesquisar: pesquisa de caches; • Destino: definição de um destino a partir da atual; • Filtro: filtro por tipo de cache. 23Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 24. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de24Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt E COMO É QUE EU USO ISTO EM AULA?
  • 25. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Possibilidades: História (conhecer e valorizar o património natural e edificado), Geografia (orientação e localização absoluta), Matemática (relações entre distâncias, coordenadas, trigonometria, figuras geométricas), Física (funcionamento do GPS), Biologia (na temática da Ecologia, Genética), Educação Física (distâncias, acelerações/velocidades, etc.). Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt 25
  • 26. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Criar uma atividade Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt 26
  • 27. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Que tipo de atividade de geocaching posso fazer? a) Criar uma atividade utilizando caches existentes; b) Criar uma atividade concebendo novas caches (decidindo se as disponibiliza ou não a toda a comunidade de geocachers); Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt 27
  • 28. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de28 Opção 1 | FORMA MUITO SIMPLES Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt 1. registar em www.geocaching. com 2. Instalar a aplicação
  • 29. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de29Sónia Cruz | sonia.cruz@braga.ucp.pt
  • 30. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de30Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 31. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Opção 1 | Utilizar caches já criadas 31Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 32. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de Opção 2 | Utilizar um geotour já criado Mapa1:‘DaOliveiraàPenhaII’ Da Oliveira à Penha II Multicache - visita ao centro histórico de Guimarães ‘obrigando’ a passar por pontos diferentes a fim de se conseguir as coordenadas da cache final, situada na Penha. Para encontrar esta cache torna-se necessário visitar 15 locais (pontos privilegiados numa visita de estudo a esta cidade).Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt 32
  • 33. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de33 Opção 2 | FORMA SIMPLES Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt Criar site Criar QR Code JogarCriar itinerário P C No terreno, usando os seus dispositivos móveis Em aula apresentam-se os trabalhos realizados e trocam-se impressões Transforma o endereço do seu website num código QR Define um itinerário para a atividade; Faz as caches com um código QR e esconde-as … Utiliza uma plataforma gratuita e cria um website com informações importantes
  • 34. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de34 GEOCACHING NA ESCOLA, VALE A PENA? MOTIVA FOMENTA A APRENDIZAGEM É DIVERTIDO PROMOVE O CONTACTO COM O EXTERIOR Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 35. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de35 “O QUE O MUNDO FOR AMANHÃ, É O ESFORÇO DE TODOS NÓS QUE O DETERMINARÁ” BENTO DE JESUS CARAÇA Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 36. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de36 OBRIGADA! Mail soniacruz@braga.ucp.pt linkedin.com/in/soniacruz Facebook www.facebook.com/soniacata rinacruz Slideshare http://pt.slideshare.net/sonia cruz www.edgarcosta.net https://www.researchgate.net/profile/Sonia_Cruz2/info Linked in Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt
  • 37. EDGAR COSTA www.edgarcosta.net 26de37Sónia Cruz | soniacruz@braga.ucp.pt http://www.cm-tomar.pt/index.php/pt/viver/educacao-biblioteca/seminario#xvii- semin%C3%A1rio-regional-de-educa%C3%A7%C3%A3o