INSTITUTO ANGELOPOLITANO DEESTUDIOS UNIVERSITARIOSPORTAFOLIO DIGITALNOMBRE: FRANCISCO JAVIER MARTÍNEZMARTÍNEZDOCENTE: MARÍ...
PORTAFOLIO DEL SEGUNDOCUATRIMESTREPRIMAVERA 2013LICENCIATURA EN :INGENIERIA INDUSTRIALALUMNO:FRANCISCO JAVIER MARTÍNEZMART...
PERFIL DEL ALUMNOSOY UNA PERSONA MUY OPTIMISTA, A LA CUAL LE GUSTA HACERLAS COSAS DE BUENA MANERA. ME GUSTA EXIGIRME EL DO...
EXPECTATIVASFORMACIÓN PERSONAL: CULMINAR MIS ESTUDIOS Y SEGUIRPREPARANDOME, Y ASI OBTENER UNA MEJOR CALIDAD DE VIDADEL CUR...
SÍNTESISEN ESTE CURSO DE DHTIC´S NOS ADENTRAMOS A LAMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, PARA CONOCER CUÁL ESLA FORMA ADECUADA...
A CONTINUACIÓN MOSTRARE LOS EJERCICIOS QUE SEREALIZARON PARA PONER EN PRÁCTICA LOSCONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA UNA MEJORC...
EJERCICIO 1PENSAMIENTODEPENDENCIA TIC’SLA TECNOLOGÍA Y SUS AVANCES, AL CAMBIAR EL ESTILO DEVIDA DE LOS HUMANOS, HAN CAMBIA...
EJERCICIO 2REFLEXIÓNVIDEO DE “APLICACIÓN DE LAS TIC’S ENNUESTRA VIDA”A CONTINUACIÓN LE HARÉ UNA BREVE REFLEXIÓN SOBREALGUN...
ES TAN INCREÍBLE LA FORMA EN QUE VA EVOLUCIONANDOLA TECNOLOGÍA QUE A VECES LLEGA A CONVERTIRSE ENUNA DEPENDENCIA ENTRE LA ...
EJERCICIO 3RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMAEL GRUPO VOLKSWAGEN ES UN FABRICANTE DE AUTOMÓVILES DEORIGEN ALEMÁN ES UNO DE LOS GRUP...
PROBLEMAS EN EL MOTOR, EN EL CUAL LA LUZ DE SERVICIO PUEDEENCENDERSE FRECUENTEMENTE POR CUALQUIER MOTIVO, Y VADESDE UNA FA...
EJERCICIO 4ESTRATEGIA DE BÚSQUEDAMI ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA CONSISTE EN HACER UNABÚSQUEDA UTILIZANDO SINÓNIMOS Y TÉRMINOS R...
EJERCICIO 55 OBSTÁCULOS PARA LA INVESTIGACIÓNA CONTINUACIÓN MENCIONARE 5 OBSTÁCULOS PARA LAINVESTIGACIÓN:1. UNO DE LOS OBS...
3. QUE EL INTERNET HA TRANSFORMADO LA INVESTIGACIÓN ENUNA OCUPACIÓN MÁS INDEPENDIENTE. POR LO CUAL YA NOTENEMOS A UN ESPEC...
EJERCICIO 6VENTAJAS Y DESVENTAJASDE LIBROS TRADICIONALES• TENER ACCESO A LA LECTURA A CUALQUIER HORA• NO SE NECESITA ENERG...
DESVENTAJAS:• LA INFORMACIÓN PUEDE DAÑARSE FÁCILMENTE OPERDERSE• NO SE PUEDEN COPIAR NI COMPARTIR TAN FÁCILMENTE• NO SE PU...
EJERCICIO 7SERVICIOS DE LA BIBLIOTECACENTRAL DE LA BUAPLA BIBLIOTECA CENTRAL DE LA BUAP CUENTA CON DISTINTOSSERVICIOS PARA...
• SALA DE LECTURA: ÁREA CÓMODA PARA SENTARSE A LEERCUALQUIER LIBRO CON LA MAYOR TRANQUILIDAD• SALA DE CINE: TECNOLOGÍA 3D ...
EJERCICIO 8TRABAJO EN EQUIPOMI COMPROMISO PARA MEJORAR EL TRABAJO EN EQUIPO DENTRO DENUESTRO SALÓN ES MUY IMPORTANTE EN LA...
• CREAR UN VÍNCULO AFECTIVO ENTRE TODO EL GRUPO LOCUAL NOS MANTENDRÁ MÁS UNIDOS Y MÁS MOTIVADOS ENLAS ACTIVIDADES QUE DEBA...
EJERCICIO 9MODELO CARS-HARRIS Y CAFÉMODELO CARS-HARRIS (CREDIBILITY, ACCURACY,REASONABLENESS, SUPPORT)CREDIBILITY (CREDIBI...
REASONABLENESS (RAZONABILIDAD). LA FUENTE ES JUSTA,EQUILIBRADA, OBJETIVA, MOTIVADA, NO HAY CONFLICTO DEINTERESES, SE OBSER...
II. TOME SU INFORMACIÓN CON CAFÉ (CHALLENGE, ADAPT, FILE,EVALUATE)OTRA ESTRATEGIA ES TOMAR LA POSTURA DEL CONSEJO CAFÉ:CHA...
FILE (ARCHIVAR). ARCHIVE LA NUEVA INFORMACIÓN EN SUMENTE EN LUGAR DE CREERLA O DESACREDITARLAINMEDIATAMENTE. EVITE LLEGAR ...
EJERCICIO 10EVALUACIÓN DE LINKSEVOLUCIÓN DE LOS CELULARESHTTP://ES.SCRIBD.COM/DOC/110619613/EL-TELEFONOREFERENCIA WEB 11. ...
3. RAZONABILIDAD( ) EXCELENTE ( X ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: DE IGUAL MANERA LA RAZONABILIDAD...
EVOLUCION DE LOS CELULARESHTTP://WWW.BUENASTAREAS.COM/ENSAYOS/EVOLUCION-DEL-CELULAR/1515307.HTMLREFERENCIA WEB 21. CREDIBI...
3. RAZONABILIDAD( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( X ) POBRE ( ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: LA RAZONABILIDAD ES MUY FÁCIL, Y...
EVOLUCION DE LOS CELULARESHTTP://WWW.MUNDOHISTORIA.ORG/TEMAS_FORO/HISTORIA-DE-LA-CIENCIA-TECNOLOGIA/HISTORIA-DEL-TELEFONO-...
3. RAZONABILIDAD( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: LA RAZONABILIDAD ES MUY DEFICIEN...
EJERCICIO 11PROCESO GENERAL DE ESCRITURAFUENTES BIBLIOGRAFICAS:CREA Tecnológico de Monterreyhttp://sitios.ruv.itesm.mx/por...
CONCLUSIÓNEN LO PERSONAL EL CURSO FUE MUY INTERESANTE YNUTRITIVO, YA QUE GRACIAS A EL HE APRENDIDO LA FORMAADECUADA PARA H...
FIN
of 33

Portafolio Digital Javier Martinez M

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio Digital Javier Martinez M

  • 1. INSTITUTO ANGELOPOLITANO DEESTUDIOS UNIVERSITARIOSPORTAFOLIO DIGITALNOMBRE: FRANCISCO JAVIER MARTÍNEZMARTÍNEZDOCENTE: MARÍA TERESA CASTAÑEDAANDRADE
  • 2. PORTAFOLIO DEL SEGUNDOCUATRIMESTREPRIMAVERA 2013LICENCIATURA EN :INGENIERIA INDUSTRIALALUMNO:FRANCISCO JAVIER MARTÍNEZMARTÍNEZIADEUINCOPORADO A LA BUAP
  • 3. PERFIL DEL ALUMNOSOY UNA PERSONA MUY OPTIMISTA, A LA CUAL LE GUSTA HACERLAS COSAS DE BUENA MANERA. ME GUSTA EXIGIRME EL DOBLE DELO QUE PUEDO LOGRAR HACER, LUCHO POR MIS IDEALES Y TRATODE ACOPLARME CON LA SOCIEDAD QUE ME RODEA EN CADAMOMENTO.TRATO DE MANTENER SIEMPRE UNA ACTITUD POSITIVA YA QUESOY UNA PERSONA ALEGRE Y LLENA DE SUEÑOS.APRENDO DE MIS ERRORES, Y HAGO LO POSIBLE POR YA NOCOMETERLOS DE NUEVO.SOY AMABLE, HUMILDE, SENCILLO Y ME GUSTA DIVERTIRME CONMIS AMIGOS, Y QUE ESTOS ME APORTEN COSAS POSITIVAS.
  • 4. EXPECTATIVASFORMACIÓN PERSONAL: CULMINAR MIS ESTUDIOS Y SEGUIRPREPARANDOME, Y ASI OBTENER UNA MEJOR CALIDAD DE VIDADEL CURSO: APRENDER DE FORMA ADECUADA COMOREALIZAR INVESTIGACIONES, Y LO NECESARIO PARAACREDITAR LA MATERIADEL PROFESOR: QUE ME BRINDE TODAS LASHERRAMIENTAS NECESARIAS PARA PODER ENFRENTAR LAVIDA DE UNA FORMA MAS FACIL, Y QUE CORRIGA MISERRORES CON BASE ASU EXPERIENCIAMI COMPROMISO: ME COMPROMETO A CUMPLIR TODAS YCADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE SE RELACIONENCON EL CURSO
  • 5. SÍNTESISEN ESTE CURSO DE DHTIC´S NOS ADENTRAMOS A LAMETODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, PARA CONOCER CUÁL ESLA FORMA ADECUADA DE INVESTIGAR Y DE ESTA MANERAPODER ADENTRARNOS AL UNIVERSO DE LA INFORMACIÓN QUEEXISTE EN LA ACTUALIDAD, YA QUE ESTA ES DEMASIADA EN LAINTERNET NOS HA ENSEÑADO LA MANERA DE SOLO RESCATARLA INFORMACIÓN QUE NOS SEA DE GRAN UTILIDAD PARA LARESOLUCIÓN DE PROBLEMAS O PARA LA REALIZACIÓN DETRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.
  • 6. A CONTINUACIÓN MOSTRARE LOS EJERCICIOS QUE SEREALIZARON PARA PONER EN PRÁCTICA LOSCONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS PARA UNA MEJORCAPACITACIÓN DEL CONOCIMIENTO QUE RECIBIMOSDURANTE ESTOS CUATRO MESES QUE CURSAMOS LAMATERIA DE DHTIC´S:EJERCICIOS Y PRACTICAS
  • 7. EJERCICIO 1PENSAMIENTODEPENDENCIA TIC’SLA TECNOLOGÍA Y SUS AVANCES, AL CAMBIAR EL ESTILO DEVIDA DE LOS HUMANOS, HAN CAMBIADO TAMBIÉN LA FORMA DECOMUNICACIÓN ENTRE LOS MISMOS. ES ASÍ QUE LATECNOLOGÍA, A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, HADESEMPEÑADO UN PAPEL RELEVANTE EN LA FORMACIÓN DE LAOPINIÓN PÚBLICA Y EN LOS TEMAS QUE ÉSTA DEBATE. DE TALSUERTE QUE HOY EN DÍA SE HA GENERADO UNA RELACIÓN DEDEPENDENCIA ENTRE LA SOCIEDAD Y LOS MEDIOS.EN LA ACTIVIDAD EDUCATIVA LA TECNOLOGÍA, SE PUEDECONVERTIR EN UNA EXCELENTE MANERA DE LLEVAR A CABO ELPROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE DE MANERA EFECTIVAY EFICAZ, SIEMPRE Y CUANDO SE REALICE UNA PLANIFICACIÓNY EVALUACIÓN ENMARCADA EN UN CURRÍCULO O NORMATIVAESTABLECIDA.
  • 8. EJERCICIO 2REFLEXIÓNVIDEO DE “APLICACIÓN DE LAS TIC’S ENNUESTRA VIDA”A CONTINUACIÓN LE HARÉ UNA BREVE REFLEXIÓN SOBREALGUNAS DE LAS APLICACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS DEINFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC) EN NUESTRA VIDADIARIA, ASÍ COMO TAMBIÉN MENCIONARE ALGO SOBRE LA"SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN".LAS APLICACIONES DE LAS TIC EN NUESTRA VIDA DIARIA SONTANTAS; EN EL VÍDEO SE OBSERVA COMO ESTÁN EN TODASLAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS, LO CUAL NOS HACE VERQUE SON MUY IMPORTANTES EN NUESTRA VIDA DIARIA YA QUELAS UTILIZAMOS CON FRECUENCIA Y NOS AYUDAN DESDE LAMENSAJERÍA MULTIMEDIA, HASTA DETECTAR UNAFALLA MECÁNICA EN UN AUTOMÓVIL ENTRE INFINIDAD DECOSAS.
  • 9. ES TAN INCREÍBLE LA FORMA EN QUE VA EVOLUCIONANDOLA TECNOLOGÍA QUE A VECES LLEGA A CONVERTIRSE ENUNA DEPENDENCIA ENTRE LA SOCIEDAD Y ESTAS (TIC´S).DE TAL MANERA QUE HA SURGIDO LA "SOCIEDAD DELA INFORMACIÓN LA CUAL FACILITALA CREACIÓN DISTRIBUCIÓN Y MANIPULACIÓN DEINFORMACIÓN DE TODAS LAS PARTES DEL MUNDOA TRAVÉS DE LA INTERNET, LASTIMA QUE LAS GENTES MASPOBRES NO PUEDAN CONTAR CON ESTASMARAVILLOSAS TECNOLOGÍAS.CONCLUYENDO, ES EVIDENTE QUE LAS TIC´S OCUPAN UNPAPEL IMPORTANTE EN NUESTRAS VIDAS, PERO JAMASDEBEMOS OLVIDAR QUE ESTAS JAMAS PUEDENREMPLAZAR AL SER HUMANO.FUENTES BIBLIOGFRAFICAS:http://www.youtube.com/watch?v=r_oXwt5RH4Q&feature=player_embedded
  • 10. EJERCICIO 3RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMAEL GRUPO VOLKSWAGEN ES UN FABRICANTE DE AUTOMÓVILES DEORIGEN ALEMÁN ES UNO DE LOS GRUPOS LIDERESDE AUTOMOCIÓN EN EL MUNDO. TANTO ES ASÍ QUE EN EL AÑO2010 ALCANZO UNA VENTA DE 6.34 MILLONES DE COCHES. ELGRUPO ESTA CONSTITUIDO POR DOCE MARCAS PROCEDENTESDE SIETE PAÍSES EUROPEOS: VOLKSWAGEN, AUDI, SEAT, SKODA,PORSCHE, DUCATI, MAN SE, BENTLEY, BUGATTI, LAMBORGHINI YSCANIA AB. ADEMÁS DE POSEER EL 20% DE LAS ACCIONES DELGRUPO SUSUKI. PERO NI TODO ESE PRESTIGIO Y LABUENA REPUTACIÓN QUE POSEE VOLKSWAGEN EN CUANTO ACALIDAD LE HA PERMITIDOCREAR AUTOMÓVILES PERFECTOS, TALES EL CASO DEL CONOCIDO JETTA EL CUAL ES UN AUTOMÓVIL DEGAMA MEDIA EL CUAL TIENE VARIOS PROBLEMAS LOS CUALESSUS DUEÑOS Y POTENCIALESCOMPRADORES DEBERÍAN CONOCER.
  • 11. PROBLEMAS EN EL MOTOR, EN EL CUAL LA LUZ DE SERVICIO PUEDEENCENDERSE FRECUENTEMENTE POR CUALQUIER MOTIVO, Y VADESDE UNA FALLA EN EL ENCENDIDO A UNA BOBINAO BUJÍA DEFECTUOSA O UN INYECTOR MAL AJUSTADO.ASÍ COMO TAMBIÉN PROBLEMAS ELÉCTRICOS, QUE PUEDENPRESENTAR LA FALLA PARCIAL DEL SISTEMA ELÉCTRICO LO CUALCAUSA QUE LAS CERRADURAS AUTOMÁTICAS NO FUNCIONEN O LASVENTANILLAS NO BAJEN ASÍ COMO AFECTAR EL TABLERO DEINSTRUMENTOS.¿COMO RESOLVERLO CON EL APOYO DE LAS TIC´S?ESTOS PROBLEMAS SE PUEDEN RESOLVER CON AYUDA DELA TECNOLOGÍA YA QUE EL GRUPO VOLKSWAGEN CUENTA CON MUYSOFISTICADAS HERRAMIENTAS QUE SE MANEJAN MEDIANTECOMPUTADORAS O CIRCUITOS ELECTRÓNICOS LAS CUALESPUEDEN DETECTAR ESTAS FALLAS EN EL AUTOMÓVIL YOPTIMIZARLOS PARA UN MEJOR FUNCIONAMIENTO.¿COMO RESOLVER LOS PROBLEMAS SIN LA TECNOLOGÍA?SIN EN USO DE LA TECNOLOGÍA ESTOS PROBLEMAS SE PUEDENRESOLVER CON LOS MECÁNICOS QUE SE ENCUENTRANTRABAJANDO PARA LA VOLKSWAGEN, LOSCUALES PODRÁN UTILIZAR SUS PROPIAS MANOSPARA ARREGLAR ESTE TIPO DE PROBLEMAS.
  • 12. EJERCICIO 4ESTRATEGIA DE BÚSQUEDAMI ESTRATEGIA DE BÚSQUEDA CONSISTE EN HACER UNABÚSQUEDA UTILIZANDO SINÓNIMOS Y TÉRMINOS RELACIONADOS.ACCEDIENDO A CHECAR LA INFORMACIÓN EN DIVERSOS BLOGS, YOTROS SITIOS DONDE SE ENCUENTRE ESTE TIPO DEINFORMACIÓN TALES COMO (YAHOO, AOL, SEARCH, ALTAVISTA,EXCITE, ETC.)DESPUÉS PROCEDO A REALIZAR UNA LECTURA RÁPIDA PARA VERSI LA INFORMACIÓN ES LA APROPIADA PARA ACLARAR MIS DUDAS,POSTERIORMENTE BUSCO QUE LA INFORMACIÓN SEA VERÍDICA YPROVENGA DE UNA FUENTE CONFIABLE Y ACTUALIZADA.DELIMITANDO EL TEMA DE ACUERDO A CONCEPTOS CLAVE,RESUMO TODA LA INFORMACIÓN QUE PARA MI ES IMPORTANTELLEGANDO A SI A UNA BÚSQUEDA OPTIMA Y ESPECIALIZADASOBRE CUALQUIER TEMA.
  • 13. EJERCICIO 55 OBSTÁCULOS PARA LA INVESTIGACIÓNA CONTINUACIÓN MENCIONARE 5 OBSTÁCULOS PARA LAINVESTIGACIÓN:1. UNO DE LOS OBSTÁCULOS QUE ENCUENTRO ES QUE LOSESTUDIANTES TIENEN DIFICULTAD PARA LOCALIZAR Y DISCERNIRCUÁLES SON LOS MEJORES RECURSOS PARA SOPORTAR SUSINVESTIGACIONES. BASÁNDOSE EN LO QUE PUEDEN ENCONTRARCON FACILIDAD, CON FRECUENCIA, TIENEN UNA IDEA MUYREDUCIDA DE TODO EL MATERIAL QUE SE PUEDE CONSEGUIRALLÁ AFUERA.2. LOS INVESTIGADORES YA TIENEN GRAN COMPRENSIÓN, NICIERTAS APTITUDES QUE SIRVEN COMO USUARIOS DEINFORMACIÓN, LO CUAL REPERCUTE EN LOS ESTÁNDARES DEALFABETISMO EN TECNOLOGÍA.
  • 14. 3. QUE EL INTERNET HA TRANSFORMADO LA INVESTIGACIÓN ENUNA OCUPACIÓN MÁS INDEPENDIENTE. POR LO CUAL YA NOTENEMOS A UN ESPECIALISTA EN INFORMACIÓN QUE NOS BRINDELA AYUDA PARA DETERMINAR UN PROBLEMA, ENFOCAR UN TEMA,SUGERÍS PALABRAS CLAVE, INDICAR LIBROS FUNDAMENTALES, ORECOMENDAR EL MEJOR ÍNDICE O BASE DE DATOS PARACOMENZAR LA BÚSQUEDA.4. EL ESTUDIANTE INCOMPETENTE EN BUSCAR INFORMACIÓN SECONFORMA CON INFORMACIÓN QUE PARECE SERSUFICIENTEMENTE BUENA, PUES NO RECONOCE EL LISTADO QUEARROJA LA PRIMERA PÁGINA.5. EL CONOCIMIENTO NO FORMULADO.FUENTES BIBLIOGRAFICAS:http://biblioteca.uv.es/castellano/servicios/formacion_usuaris/define.pdf
  • 15. EJERCICIO 6VENTAJAS Y DESVENTAJASDE LIBROS TRADICIONALES• TENER ACCESO A LA LECTURA A CUALQUIER HORA• NO SE NECESITA ENERGÍA ELÉCTRICA PARA HACER USO DE ÉL• MENOS PROBLEMAS VISUALES• PORQUE TIENE INFORMACIÓN CONFIABLE• FACILITA LA CONCENTRACIÓN EN LA LECTURA PORQUE SE ESTÁEN CONTACTO CON LAS PAGINAS• PODEMOS ESCRIBIR NOTAS SOBRE ELLOS• SE PUEDE USAR EN CONDICIONES AMBIENTALES ADVERSAS• ES MUY PRÁCTICO PUEDES LLEVARLO CONTIGO A TODASPARTES• LA INFORMACIÓN ESTÁ ESTRUCTURADA DE FORMAORGANIZADA• AMPLÍAN EL LÉXICOVENTAJAS:
  • 16. DESVENTAJAS:• LA INFORMACIÓN PUEDE DAÑARSE FÁCILMENTE OPERDERSE• NO SE PUEDEN COPIAR NI COMPARTIR TAN FÁCILMENTE• NO SE PUEDEN LEER EN LA OBSCURIDAD• NO ES MUY INTERACTIVA LA LECTURA• EXCESIVA TALA DE ARBOLES• SE PUEDEN AGOTAR Y DEJAR DE IMPRIMIRSE• SON MUY CAROS• SON MUY VOLUMINOSOS• SE DESCONTINÚAN (INFORMACIÓN OBSOLETA)
  • 17. EJERCICIO 7SERVICIOS DE LA BIBLIOTECACENTRAL DE LA BUAPLA BIBLIOTECA CENTRAL DE LA BUAP CUENTA CON DISTINTOSSERVICIOS PARA CUALQUIER PERSONA QUE QUIERA ACCEDER AELLA, ENTRE LOS QUE DESTACAN LOS SIGUIENTES:• SALA DE LECTURA PARA INVIDENTES: CUENTA CON LOSAPARATOS ADECUADOS PARA PERSONAS CON ESTADISCAPACIDAD.• REVISTAS DE LECTURA GENERAL: PODEMOS ENCONTRAR TODACLASE DE LIBROS PARA SATISFACER A LOS LECTORES.• BIBLIOTECA DE ADOLECENTES: TEXTOS DE LECTURA GENERAL,ASÍ COMO TAMBIÉN UNA GRAN CANTIDAD DE COMICS• VIDEOTECA: CUENTA CON GRAN NÚMERO DE COMPUTADORASPARA QUE PUEDAS ACCEDER A LIBROS ELECTRÓNICOS OINFORMACIÓN QUE DESEES CONSULTAR A TRAVÉS DE LAINTERNET.• LUDOTECA Y ÁREA DE LECTURA INFANTIL: CUENTA CONDIVERSOS LIBROS DE TEXTO INFANTIL COMO SON LOSCUENTOS, ASÍ COMO TAMBIÉN CUENTA CON UNA ÁREA DEENTRETENIMIENTO PARA NIÑOS.
  • 18. • SALA DE LECTURA: ÁREA CÓMODA PARA SENTARSE A LEERCUALQUIER LIBRO CON LA MAYOR TRANQUILIDAD• SALA DE CINE: TECNOLOGÍA 3D Y ALTA DEFINICIÓN• SALA DE COMPLETO SILENCIO: PERMITE TENER MEJORCONCENTRACIÓN PARA LEER LOS LIBROS• VÍDEO JUEGOS: PARA DIVERTIRSE MODERADAMENTE.• REVISTAS IMPRESAS: ESTAS DE TODAS LAS ÁREAS DELCONOCIMIENTO• TESITECA: TODAS LAS TESIS PRESENTADAS EN ESTAUNIVERSIDAD EN UN SOLO LUGAR.• PLANOTECA: ESTO PARA ALMACENAR CUALQUIER TIPO DEPLANOS, LIBROS O DOCUMENTOS DE MANERA ORGANIZADA• VIGILANCIA TECNOLÓGICA: CUENTA CON UN GRAN SISTEMA DESEGURIDAD PARA EVITAR TODA CLASE DE PROBLEMAS• SKYGARDEN: ÁREA DE LECTURA CLIMATIZADA Y CON GRANCOMODIDAD, CON SU RESPECTIVA CAFETERÍA• 100,000 LIBROS ELECTRÓNICOS• 12,000 VOLÚMENES DE LIBROS PARA NIÑOS Y ADOLESCENTES• PRÉSTAMO DE 100 IPADS CON LIBROS ELECTRÓNICOS• TECNOLOGÍA RFID (IDENTIFICADOR POR RADIOFRECUENCIA)• CAFETERIA
  • 19. EJERCICIO 8TRABAJO EN EQUIPOMI COMPROMISO PARA MEJORAR EL TRABAJO EN EQUIPO DENTRO DENUESTRO SALÓN ES MUY IMPORTANTE EN LA ESTRUCTURA DEAPRENDIZAJE POR ELLO ESTARÍA DISPUESTO A REALIZAR LOSSIGUIENTES COMPROMISOS:• YO ME COMPROMETO PRINCIPALMENTE A SER UN MEJORESTUDIANTE Y PONER MÁS ATENCIÓN EN CLASE PARA TENER UNMEJOR APRENDIZAJE Y ADQUIRIR MÁS CONOCIMIENTOS, DE ESTAMANERA PODER BENEFICIARME INDIVIDUALMENTE Y CON ELLOAYUDAR A MIS COMPAÑEROS EXPLICÁNDOLES EN LO QUE NOHAYAN ENTENDIDO LLEVANDO A CABO EL OBJETIVO COMÚN QUETENEMOS COMO GRUPO DE CLASE.• CON ELLO TAMBIÉN ME COMPROMETO A CREAR UNA RELACIÓN DEIGUALDAD ENTRE TODOS LOS MIEMBROS PARA LLEVAR UNAMEJOR RELACIÓN Y EVITAR PROBLEMAS O DISCUSIONES, ASÍCOMO TAMBIÉN UNA RELACIÓN DE INTERDEPENDENCIA POSITIVAPARA NO AFECTAR AL GRUPO, Y CON ELLO ALCANZAR LOSOBJETIVOS PLANTEADOS.
  • 20. • CREAR UN VÍNCULO AFECTIVO ENTRE TODO EL GRUPO LOCUAL NOS MANTENDRÁ MÁS UNIDOS Y MÁS MOTIVADOS ENLAS ACTIVIDADES QUE DEBAMOS REALIZAR.• EXIGIRME MÁS A MÍ MISMO Y A LOS MIEMBROS DEL EQUIPOPARA TENER UN ALTO NIVEL DE INTELECTO.PROMOVER LA PARTICIPACIÓN Y EL TRABAJO EQUITATIVO
  • 21. EJERCICIO 9MODELO CARS-HARRIS Y CAFÉMODELO CARS-HARRIS (CREDIBILITY, ACCURACY,REASONABLENESS, SUPPORT)CREDIBILITY (CREDIBILIDAD). LA FUENTE ES CONFIABLE, ESTÁNLAS CREDENCIALES DEL AUTOR, HAY EVIDENCIA DEL CONTROL DECALIDAD, LA AUTORIDAD ES CONOCIDA O RESPETADA, HAY UNAORGANIZACIÓN DE SOPORTE. OBJETIVO: VERIFICAR LAAUTORIDAD DE LA FUENTE, UNA BUENA FUENTE PROPORCIONAUNA BUENA EVIDENCIA QUE PERMITE CONFIAR EN ELLA.ACCURACY (PRECISIÓN). LA INFORMACIÓN ES ACTUALIZADA A LAFECHA, HABLA DE HECHOS, DETALLADA, EXACTA, COMPLETA, LAAUDIENCIA Y EL PROPÓSITO REFLEJAN LAS INTENCIONES DEEXHAUSTIVIDAD Y PRECISIÓN. OBJETIVO: VERIFICAR QUE LAFUENTE ES CORRECTA HOY (NO AYER), UNA FUENTE QUE DA TODALA VERDAD.
  • 22. REASONABLENESS (RAZONABILIDAD). LA FUENTE ES JUSTA,EQUILIBRADA, OBJETIVA, MOTIVADA, NO HAY CONFLICTO DEINTERESES, SE OBSERVA LA AUSENCIA DE FALACIAS O TONOSESGADO. OBJETIVO: VERIFICAR QUE LA FUENTE SEINVOLUCRA EL TEMA CON CUIDADO Y RAZONABLEMENTE; CONLA VERDAD.SUPPORT (SOPORTE). LISTA SUS FUENTES, INFORMACIÓN DECONTACTO, SE PUEDE CORROBORAR, SOPORTA SUSAFIRMACIONES, FACILITA DOCUMENTACIÓN. OBJETIVO:VERIFICAR QUE LA FUENTE PROPORCIONA EVIDENCIACONVINCENTE PARA LAS AFIRMACIONES HECHAS, UNAFUENTE QUE PUEDE TRIANGULAR (ENCONTRAR AL MENOSOTRAS DOS FUENTES QUE LA APOYAN).
  • 23. II. TOME SU INFORMACIÓN CON CAFÉ (CHALLENGE, ADAPT, FILE,EVALUATE)OTRA ESTRATEGIA ES TOMAR LA POSTURA DEL CONSEJO CAFÉ:CHALLENGE (DESAFIAR). DESAFÍE LA INFORMACIÓN Y DEMANDERENDICIÓN DE CUENTAS. HAGA LAS PREGUNTAS: ¿QUIÉN LODICE? ¿POR QUÉ LO DICE? ¿POR QUÉ SE HA CREADO ESTAINFORMACIÓN? ¿POR QUÉ DEBO CREER? ¿POR QUÉ DEBERÍACONFIAR EN ESTA FUENTE? ¿CÓMO SE SABE QUE ES VERDAD?¿ES TODA LA VERDAD? ¿ES EL ARGUMENTO RAZONABLE?¿QUIÉN LA APOYA?ADAPT (ADAPTAR). ADAPTE SU ESCEPTICISMO Y REQUISITOS DECALIDAD A LA IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN Y LO QUE SEAFIRMA. REQUIERA MÁS CREDIBILIDAD Y EVIDENCIA PARAAFIRMACIONES MÁS FUERTES. USTED TIENE RAZÓN EN SER UNPOCO ESCÉPTICO DE LA INFORMACIÓN DRAMÁTICA O QUEENTRA EN CONFLICTO CON LAS IDEAS COMÚNMENTEACEPTADAS. LA NUEVA INFORMACIÓN PODRÍA SER CIERTA, PEROUSTED DEBE EXIGIR UNA BUENA CANTIDAD DE EVIDENCIAS DEFUENTES DE GRAN CREDIBILIDAD
  • 24. FILE (ARCHIVAR). ARCHIVE LA NUEVA INFORMACIÓN EN SUMENTE EN LUGAR DE CREERLA O DESACREDITARLAINMEDIATAMENTE. EVITE LLEGAR A UNA CONCLUSIÓN OTOMAR UNA DECISIÓN DEMASIADO RÁPIDO. ESTO ES BUENOSIMPLEMENTE PARA RECORDAR QUE ALGUIEN HIZO TALAFIRMACIÓN SI ES EL CASO. ESPERE HASTA QUE SEPRESENTE EN MÁS INFORMACIÓN, USTED TIENE TIEMPO PARAPENSAR EN LA CUESTIÓN, Y OBTENER MÁS CONOCIMIENTOSGENERALES.EVALUATE (EVALUAR). EVALÚE Y RE‐EVALÚEPERIÓDICAMENTE. NUEVA INFORMACIÓN O CAMBIOS DE LASCIRCUNSTANCIAS PODRÍAN AFECTAR LA PRECISIÓN Y, PORTANTO, SU EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN ANTERIOR.RECONOCER LA DINÁMICA Y FLUIDEZ DE LA INFORMACIÓN. ELDICHO: "EL CAMBIO ES LA ÚNICA CONSTANTE" SE APLICA ATODA LA INFORMACIÓN, ESPECIALMENTE EN TECNOLOGÍA,CIENCIA, MEDICINA Y NEGOCIOS.CON ESTAS CONSIDERACIONES PODEMOS AHORA PERFILAR AUN BUEN “BUSCADOR DE INFORMACIÓN”.
  • 25. EJERCICIO 10EVALUACIÓN DE LINKSEVOLUCIÓN DE LOS CELULARESHTTP://ES.SCRIBD.COM/DOC/110619613/EL-TELEFONOREFERENCIA WEB 11. CREDIBILIDAD( ) EXCELENTE ( X ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: EL CONTENIDO DE ESTA PÁGINA ES MUY CONFIABLE YDE MUY BUENA CREDIBILIDAD, ASÍ COMO TAMBIÉN NOS DICE QUIENSUBE LA INFORMACIÓN.2. PRECISIÓN( ) EXCELENTE ( X ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: LA INFORMACIÓN FUE ACTUALIZADA RECIENTEMENTE, YTIENE UN CONTENIDO MUY COMPLETO, LO CUAL NOS PERMITE SABER
  • 26. 3. RAZONABILIDAD( ) EXCELENTE ( X ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: DE IGUAL MANERA LA RAZONABILIDAD ESEFICIENTE, YA QUE SU INFORMACIÓN ES BREVE PERO ES CLARA YFÁCIL DE ENTENDER.4. SOPORTE( X ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: EL SOPORTE ES EXCELENTE YA QUE VIENENTODOS LOS DATOS PARA SABER DE DÓNDE OBTUVIMOS LAINFORMACIÓN QUE TENEMOS EN ESTA PÁGINA.
  • 27. EVOLUCION DE LOS CELULARESHTTP://WWW.BUENASTAREAS.COM/ENSAYOS/EVOLUCION-DEL-CELULAR/1515307.HTMLREFERENCIA WEB 21. CREDIBILIDAD( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( X ) POBRE ( ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: EL CONTENIDO DE ESTA PÁGINA ES POCOCONFIABLE Y DEFICIENTE YA QUE NO MUESTRA UNA INFORMACIÓNCOMPLETA.2. PRECISIÓN( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( X ) POBRE ( ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: LA INFORMACIÓN FUE ACTUALIZADA HACE MUCHOTIEMPO, Y NO ESTÁ COMPLETA POR LO CUAL NO DA LA CONFIANZADE UTILIZARLA.
  • 28. 3. RAZONABILIDAD( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( X ) POBRE ( ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: LA RAZONABILIDAD ES MUY FÁCIL, YA QUE ES UNAPÁGINA CON POCA INFORMACIÓN.4. SOPORTE( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: EL SOPORTE ES MUY POBRE YA QUE NOENCONTRAMOS ENLACES DE OTRAS PÁGINAS.
  • 29. EVOLUCION DE LOS CELULARESHTTP://WWW.MUNDOHISTORIA.ORG/TEMAS_FORO/HISTORIA-DE-LA-CIENCIA-TECNOLOGIA/HISTORIA-DEL-TELEFONO-MOVILREFERENCIA WEB 31. CREDIBILIDAD( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: EL CONTENIDO DE ESTA PÁGINA ES POCO CONFIABLEY DEFICIENTE YA QUE NO MUESTRA UNA INFORMACIÓN COMPLETA.2. PRECISIÓN( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: LA INFORMACIÓN FUE ACTUALIZADA HACE MUCHOTIEMPO, Y NO ESTÁ COMPLETA POR LO CUAL NO DA LA CONFIANZA DEUTILIZARLA.
  • 30. 3. RAZONABILIDAD( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: LA RAZONABILIDAD ES MUY DEFICIENTE YA QUEAL TENER UNA INFORMACIÓN MUY POBRE NO DEJA IDEASCLARAS.4. SOPORTE( ) EXCELENTE ( ) BIEN ( ) REGULAR ( ) POBRE ( X ) MUYPOBREJUSTIFICACIÓN: EL SOPORTE ES MUY POBRE YA QUE NOENCONTRAMOS ENLACES DE OTRAS PÁGINAS.
  • 31. EJERCICIO 11PROCESO GENERAL DE ESCRITURAFUENTES BIBLIOGRAFICAS:CREA Tecnológico de Monterreyhttp://sitios.ruv.itesm.mx/portales/crea/
  • 32. CONCLUSIÓNEN LO PERSONAL EL CURSO FUE MUY INTERESANTE YNUTRITIVO, YA QUE GRACIAS A EL HE APRENDIDO LA FORMAADECUADA PARA HACER TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, ASÍCOMO TAMBIÉN IMPLEMENTAMOS LA REDACCIÓN YAPLICACIÓN DE LA LECTURA, LO QUE HA AMPLIADONUESTROS CONOCIMIENTOS A UN MAYOR Y MEJOR NIVEL.PUEDE QUE NO SEA LA MATERIA MÁS DINÁMICA QUEHAYAMOS TENIDO EN ESTE SEGUNDO CUATRIMESTRE, PEROLO QUE HEMOS APRENDIDO EN ÉL ES ESENCIAL PARASEGUIR FORMÁNDONOS COMO PROFESIONISTAS, POR LOCUAL ESTOY COMPLETAMENTE SEGURO QUE LOAPLICAREMOS DIARIAMENTE, YA SEA EN EL ÁMBITOESCOLAR, SOCIAL Y LABORAL. POR LO CUAL QUIERO DARLELAS GRACIAS A LA PROFESORA MARÍA TERESA CASTAÑEDAANDRADE, POR BRINDARNOS Y TRASPASARNOS DE LAMEJOR MANERA SUS CONOCIMIENTOS
  • 33. FIN

Related Documents