UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL YARACUY Especialización en Telemática e In...
Hoy en día, la información disponible en la WEB es muy extensa y diversa,el crecimiento continuo y frenético de los recurs...
• Presenta Motor interno de búsqueda: un motor de búsqueda es un elementocrítico de todo sitio web que tenga un contenido ...
El tema de Investigación trata sobre Bases de datos Relacionales, escogidocomo tema para el diseño de un taller de Bases d...
Entidad Relación. En primer lugar la creación e implementación de un sitio web que contengarecursos de información de...
Criterios de inclusión o exclusión: Estos criterios atenderán a los objetivos marcados, sean para satisfacer unaneces...
Criterios de evaluación: La calidad de un recurso está relacionada con dos aspectos: contenido yformato. Cada uno d...
Precisión y exactitud: Es el criterio más evidente para juzgar la calidad delcontenido, y requiere un proceso de evaluació...
Referencia Precisión y Actualidad Exhaustividad y Objetividad Calidad de la escritura ...
Referencia Precisión y Actualidad Exhaustividad y Objetividad Calidad de la escritura ...
REFERENCIASAPA Style.Org (s/f). Electronic reference. Desde: http://www.apasty...
Salvador Oliván, J. A. (2001). Evaluación de recursos de información en Internet: evaluación formal y de contenidos. L...
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Portafolio electronico tarea 3 yosmar amaya

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio electronico tarea 3 yosmar amaya

  • 1. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL YARACUY Especialización en Telemática e Informática en Educación a Distancia Internet como Herramienta de Investigación EVALUACIÓN DE RECURSOS DE INFORMACIÓN EN INTERNET PARA LA INEVESTIGACION DE UN TALLER DE BASES DE DATOS RELACIONALES TAREA 3 UNIDAD 3 Elaborado por: Yosmar Amaya CI: 10.365.248FACILITADOR:Prof. Antonio Picca San Felipe, Mayo 2011
  • 2. Hoy en día, la información disponible en la WEB es muy extensa y diversa,el crecimiento continuo y frenético de los recursos informáticos que podemosencontrar en Internet, y más específicamente, en la World Wide Web., por lo quees evidente que cada vez hay más publicaciones en la Web, pero también que losmotores de búsqueda utilizados recuperan todo tipo de información tanto buenacomo mala, debido sobre todo a la gran diversidad de documentación electrónicaexistente. De allí la importancia de la evaluación tanto de la calidad de lainformación como de los sistemas recuperación de información, con el objetivo deproporcionar al usuario la información que necesita y que además sea unainformación útil y de calidad, es por ello que debemos aplicar técnicas que nosayuden a evaluar cada uno de los materiales encontrados empleando criterios quenos permitan medir su viabilidad en el tema de investigación. A continuación una breve descripción de los diferentes criterios aplicadospara seleccionar y filtrar la información concerniente a los tópicos escogidos paraefectuar un Portafolio Electrónico. Es importante mencionar las diferentes aplicaciones y plataformasseleccionadas para la búsqueda de contenidos.Dichas aplicaciones son:Los Navegadores utilizados:Internet Explorer , Mozilla/5.0 (Windows; U; Windows NT 6.0; es-ES; rv:1.9.2.2)Gecko/20100316 Firefox/3.6.2, Google Chrome. Dichos navegadores se utilizaron por proporcionar facilidad paradesplazarse y localizar información. Un criterio de calidad de navegación es laposibilidad, a partir de cualquier documento del sitio, llegar a la página de inicio, alos menús de dirección y al principio del documento en cuestión. Metabuscador utilizado Google, metacrawler entre otros, es una páginaweb que busca la información que le solicitamos en varios buscadoresconvencionales al mismo tiempo, con lo que puede ahorrarnos tiempos debúsqueda de visitar y utilizar varios buscadores a la vez. El Google el más utilizado en la investigación por contener elementos queayudan a localizar información:
  • 3. • Presenta Motor interno de búsqueda: un motor de búsqueda es un elementocrítico de todo sitio web que tenga un contenido importante, voluminoso ycomplejo.• Contiene Indice general. Es deseable que los sitios posean un índice general detodos los documentos presentados en el sitio con el fin de facilitar la búsqueda deinformación.• Enlace “lo nuevo del sitio”: es recomendable que los sitios posean un enlace deeste tipo para visualizar rápidamente las novedades.• Página de ayuda: es importante una página de ayuda para el usuario en caso dedificultades.• Esquema o mapa del sitio: el objetivo es proporcionar al usuario una visión deEntre los buscadores utilizados tenemos:  Google Books: http://books.google.es/ Búsquedas de texto completo en libros. Según los derechos a los que esté sujeto cada texto, se muestran fragmentos o se permite hojear el libro completo.  Google Académico: http://scholar.google.es/ Buscador especializado de Google orientado a búsquedas bibliográficas. Opción de búsquedas avanzadas por autor, restricción por publicación y por fechas. Dichos buscadores fueron seleccionados por la usabilidad, se refiere a lafacilidad de uso por parte de los usuarios, y está íntimamente ligada a laaccesibilidad y al diseño y configuración; es decir, que el recurso debería serfácilmente accesible, pero también fácil de navegar y de localizar la informaciónque se necesita. Otro aspecto muy importante es la accesibilidad, antes de poder entrar avalorar la calidad de un recurso, es necesario localizar y entrar en el servidor quecontiene la información. Por consiguiente, se puede decir que es la primeraimpresión que recibe el usuario cuando entra al sitio: facilidad de conexión,identificación del sitio, descarga rápida de la página y limitaciones de acceso. Por otro lado Calidad del sitio: Se escoge dichos buscadores por su forma,en este apartado se consideran aquellos aspectos relevantes y específicos delsitio que contiene la información y que afectan a su accesibilidad y usabilidad.
  • 4. El tema de Investigación trata sobre Bases de datos Relacionales, escogidocomo tema para el diseño de un taller de Bases de datos relacionales, el cual fuediseñado mediante un Blog. El siguiente contexto describe la selección de los recursos para evaluar lainformación necesaria para la investigación de un taller de bases de datosrelacionales. A continuación se describen tanto el tema específico seleccionado para lainvestigación, algunas palabras claves utilizadas para la búsqueda en la WEB, lasherramientas de búsqueda manejadas, los portafolios utilizados y los criterios deselección:Tema: Taller de bases de datos relacionales Para el diseño se realizo un mapa mental el cual gráficamente hace unaidentificación de los diferentes tópicos y sub-tópicos que se necesitan para lacreación del taller de base datos de datos relacionales.Presentación:Diseño de Aplicación: Una herramienta Telemática en la Red de Internet, ya que elmismo está diseñado para impartir a distancia.Aplicación Utilizada: Blogger, herramienta de creación de blogs, propiedad deGoogle, dispone de nuevas funciones que facilitan la personalización del blog y lainclusión de etiquetas.Sitio Web: http://tics-una.blogspot.com/Palabras Claves:Bases de Datos RelacionalesRelaciones con bases de datos
  • 5. Entidad Relación. En primer lugar la creación e implementación de un sitio web que contengarecursos de información de calidad orientada, por lo general, a nuestra comunidadde usuarios, en este caso dicha implementación se realizo con la herramientadisponible en la WEB Connotea: Connotea es un servicio de gestión de referencia en línea para científicos einvestigadores creado en diciembre de 2004 por el Nature Publishing Group. Setrata de una nueva generación de herramientas de etiquetado social, similar aCiteulike y del.icio.us, donde los usuarios pueden guardar y compartir susreferencias. Connotea tiene el valor de haber sido la primera herramienta queutilizó un sistema de etiquetado social unido a un gestor de referencias, tambiéntiene la bondad de ser un recurso de Software Libre. En el siguiente link se encuentra el directorio de connotea configurado conla cuenta ASESORIAUNA, con todas las referencias y comentarios seleccionadospara la investigación de un taller de bases de datos relacionales.http://www.connotea.org/user/asesoriauna Para evaluar cada uno de los recursos de las referencias guardadas en laConnotea, primero se define el objetivo que se persigue y el tipo de información;antes es necesario tener claras estas premisas ya que esto ayudará a discriminarrápidamente información no útil, aunque pueda ser de calidad, pero la aplicaciónde los criterios que se expondrán más adelante sólo deberían de llevarse a caboen aquellos recursos de investigación que son pertinentes a la necesidad deinformación que se pretende encontrar. Relacionado a la información que se requiere, los indicadores utilizados sepueden agrupar en dos grandes categorías:1. aquellos relacionados con la calidad de la información o del contenido, y2. los relacionados con la calidad formal del sitio (facilidad de acceso y uso onavegación, diseño, organización, etc.).En cuanto a la calidad de la información, para evaluar y medir, se adaptaronalgunos criterios que caracterizan una información de calidad en los recursostradicionales: cobertura, actualidad, autoridad, precisión y objetividad. SegúnRobert Harris (1997), determinar la calidad de la información es un arte, ya quehay que inferir a partir de un conjunto de indicadores, basados en la utilidad opropósito con el que se quiera utilizar la fuente de información.
  • 6. Criterios de inclusión o exclusión: Estos criterios atenderán a los objetivos marcados, sean para satisfacer unanecesidad de información o una web, y serán especificaciones del tipo derecursos, cobertura temática, entre otros. 1. En el Ámbito temático: definido por los responsables del servicio, y que delimita los temas de que debe de tratar el recurso; en este caso, son los relacionados con las Bases de datos, relación entre ellas, entidad relación, Sistemas de bases de datos entre otras. 2. Audiencia a la que va dirigido: también es un criterio definido por los responsables del servicio, y que forma parte de la política de éste. En este caso concreto, los usuarios a los que va dirigido el sitio son investigadores, estudiantes, académicos y científicos que estudien o investiguen temas relacionados las bases de datos. 3. Páginas de inicio personales se excluyen, a menos que contengan información sustantiva de relevancia para la audiencia (por ejemplo, una página personal de inicio que contenga sólo un curriculum vitae se excluirá, pero una página personal de inicio que contenga información amplia sobre su investigación se incluirá). 4. Se excluirán aquellos sitios que describan solamente experiencias u opiniones personales. 5. Se excluirá la publicidad pura. Sin embargo, se incluirán aquellos recursos procedentes de sitios comerciales que contengan, por ejemplo, catálogos de manejadores de bases de datos como Oracle, consultorias o recursos de enseñanza interactivos siempre que proporcionen un servicio gratuito y de relevancia para la audiencia. Estos recursos se evaluarán y describirán a nivel individual, indicando en la descripción del recurso quién es el productor de la información. 6. Se excluirá material obsoleto. 7. Se excluirán los sitios que estén en construcción, a no ser que proporcionen información importante en el momento de la evaluación. 8. Información de revistas electrónicas se incluirá automáticamente si la revista cubre los temas relacionados con Sistemas de gestión de bases de datos, y como mínimo la página del contenido del número más reciente está disponible de forma gratuita. Sin embargo, deberían de tener prioridad en la evaluación y catalogación aquellas revistas con resúmenes o texto completo gratis. Además, la descripción del recurso debería de tener datos sobre si el contenido es gratis o de pago a través de Internet.
  • 7. Criterios de evaluación: La calidad de un recurso está relacionada con dos aspectos: contenido yformato. Cada uno de ellos está formado, a su vez, por ciertos parámetros ofactores que pueden afectar a la calidad de una fuente de información; laimportancia de cada factor varía en función de la naturaleza del propio recurso. A continuación se exponen los diferentes criterios e indicadores másutilizados en la evaluación de recursos Web, basados en la investigación de basesde datos relacionales:Calidad de la información: El aspecto de la calidad de la información se ha dividido en dos apartados:autor o responsable del recurso y contenido (la calidad del propio material o de lainformación). Autoría: Normalmente se relaciona la calidad de la información con el autor o autores de la misma. Los parámetros a considerar son los siguientes: Identificación del autor: Hay una total coincidencia en la bibliografía existente de que el autor, bien sea un individuo u organización, debe de estar plenamente identificado. Generalmente, el autor o responsable del recurso aparece en la cabecera o en el pie de página; si no aparece en ningún sitio, se puede determinar analizando hacia atrás la URL. Según (Kirk, E; 1996), si la página no viene firmada y no se puede determinar qué institución o personas son los autores o promotores, esa información es tan anónima como una página arrancada de un libro. Una información en la que no esté identificado el autor, evidentemente indica que la fuente no es fiable y una falta de credibilidad. No se puede evaluar algo que no se puede verificar y, por consiguiente, no es aconsejable utilizar información de esta naturaleza. En el caso de que los autores no estaban presentes en la página Web, se utilizaron diferentes herramientas como Who’s Who, Biography Index, o enciclopedias biográficas y directorios para determinar quién es el autor y sus credenciales.A continuación se presenta un cuadro resumen donde se analizan cada uno de loselementos necesarios para la evaluación de los contenidos en cada referenciaconfigurada en la Connotea:Antes es preciso determinar el criterio utilizado para evaluar cada una:
  • 8. Precisión y exactitud: Es el criterio más evidente para juzgar la calidad delcontenido, y requiere un proceso de evaluación similar al que sufren losrecursos impresos por parte de los editores y referees. La informaciónproporcionada por el recurso debe de poder ser verificada por el evaluador,bien sea a través de citas o referencias bibliográficas o estar apoyada porresultados de estudios publicados. El objetivo de la exactitud o precisión esasegurar que la información es realmente válida.Actualidad: La actualidad se determino examinando la fecha de creación yde revisión o última actualización, la cual debería aparecer en la páginaweb; en los casos de que no aparezca, se ubico en el directorio en el queresidía el documento, en el mismo se podía leer la fecha de la últimamodificación a través de la opción del navegador “Información deldocumento”.Exhaustividad y cobertura: para determinar el nivel de profundidad yexhaustividad con que se cubre el tema en cuestión, si la información escompleta, es preciso verificar si existen conclusiones o declaraciones, otramanera que contenga enlaces a otros recursos, proporcionando un valorañadido al propio recurso ya que aumentan su cobertura.Objetividad: relacionada con el propósito con el que se ha escrito lainformación, hay que tenerla en cuenta a la hora de interpretar y usar lainformación. Internet se ha convertido en una herramienta muy importantede publicidad y márketing, por lo que es aconsejable preguntarse por qué elautor ha puesto esa información en la red.Calidad de la escritura y sintaxis: que el texto esté bien escrito, con unabuena gramática, sin faltas de ortografía.
  • 9. Referencia Precisión y Actualidad Exhaustividad y Objetividad Calidad de la escritura exactitud cobertura y sintaxis Sql:1999 Y Sql/Mm Para El si si si si Si Modelado Y Diseño De Bases De Datos MultimediaIntroducción al modelo si si si si Sirelacional y a los lenguajesrelacionales bioinfo.uib.esMySql Data Base Si Si Si Si SiFundamentos de bases de Si Si Si Si SidatosSistemas de bases de datos Si Si Si Si Siwww.pilmaiquenlibros.clModelos Avanzados de Bases Si Si Si Si Side Datos.www.itescam.edu.mxBase de datos orientados a Si Si Si Si Siobjetos.sistemas.itlp.edu.mxBases De Datos Relacionales Si Si Si Si SiOrientadas a Objetoswww.mitecnologico.comSistemas de bases de datos Si Si Si Si Sirelacionales orientados aobjetos e interfaces vrml parael wwwBases de datos relacionales Si Si Si Si Sies.wikipedia.orgDiseño de Sistemas de Bases Si Si Si Si Side Datoswww3.uji.esCurso de Introducción al Si Si Si Si SiACCESS2000.www.aulaclic.esGestDB Aplicación cliente Si Si Si Si Sipara multiples DDBB
  • 10. Referencia Precisión y Actualidad Exhaustividad y Objetividad Calidad de la escritura exactitud cobertura y sintaxisgestdb.piensayactua.comDataSet (Clase) Si Si Si Si Si(System.Data)msdn.microsoft.comGlosario de Sistemas de Si Si Si Si Sibases de Datoswwwisis.ufg.edu.svIntroducción a los sistemas de Si Si Si Si Sibases de datosbooks.google.comModelo de Entidad Relación Si Si Si Si Siorton.catie.ac.crBase de datos relacionales Si Si Si Si Sibooks.google.comBases de Datos Relacionales Si Si Si Si Siwww.csi-csif.es
  • 11. REFERENCIASAPA Style.Org (s/f). Electronic reference. Desde: http://www.apastyle.org/elecref.htmlARIAS, M. (2007). Investigando en Internet. Universidad Nacional Abierta. Material PDF. Caracas.Bell, C. (2007). Critical Evaluation of Information Sources. Desde: http://libweb.uoregon.edu/guides/findarticles/credibility.html.CONNOTEA Video Tutorials On Getting Started With Connotea Desde: http://www.connotea.org/guide y http://www.connotea.org/A_Quick_Tour.htmlDELGADO DOMÍNGUEZ, A. (1998). Mecanismos de recuperación de información en la WWW. Palma de Mallorca, Universidad de les Illes Ballears, http://dmi.uib.es/people/adelaida/tice/modul6/memfin.pdfFERNÁNDEZ, H. (S/F). Motores de búsqueda [Documento en línea]. En: http://www.buscarportal.com/articulos/motores_busqueda.phpFuentes Agustí, M. (2001). Naufragar en Internet. Estrategias de búsqueda de información en redes telemáticas. Virtual Educa 2001 (27-29 de junio de 2001). Desde: http://www.uoc.edu/web/esp/art/uoc/0109037/fuentes_imp.htmlLAMARCA, M., (S/F). Tipos de buscadores . (Página web en línea). En: http://www.hipertexto.info/documentos/tipos_buscador.htm#multi (Consultado 2007, diciembre, 01)LÓPEZ YEPES, Alfonso (2003). "Bancos de imágenes en Internet". Red Digital. Revista de Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas, núm. 3. http://reddigital.cnice.mecd.es/3/firmas_nuevas/informes/infor_yepes_res.htmlMARTÍNEZ MÉNDEZ (2002). Francisco Javier. Propuesta y desarrollo de un modelo para la evaluación de la recuperación de información en Internet. Tesis doctoral. Universidad de Murcia. http://cervantesvirtual.com/FichaObra.html?Ref=10010&ext=pdf.Merlo Vega, J. A. (2000). Estilos de citas y referencias de documentos electrónicos, en: Revista Española de Documentación Científica, oct.-dic. 2000, vol. 23, n. 4, p. 483-496. Desde: http://exlibris.usal.es/merlo/escritos/pdf/citas.pdfORIHUELA, J. L. (S/F). Guía de Recursos en Internet para Investigadores
  • 12. Salvador Oliván, J. A. (2001). Evaluación de recursos de información en Internet: evaluación formal y de contenidos. Library Instructional Material. Desde: http://eprints.rclis.org/archive/00008324/01/Evaluacion-Avila.pdf

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