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¿Por qué estudiar en la UCV? Magisterio

Magisterio, una formación sólida que prepara a maestros ante los grandes retos educativos. Infórmate sobre los Grados en Educación infantil y primaria en http://www.ucv.es
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


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  • 1. ¿ ?Valencia, domingo 17-III-2013 PARAULA Pág. 24 www.ucv.es Magisterio Universidad Católica de Valencia Una formación sólida que prepara ante los grandes retos educativos DR. D. GABRIEL MARTÍNEZ RICO Decano de la Facultad de Psicología, Magisterio y Ciencias de la Educación “Llevamos más de 40 años formando educadores en constante innovación pedagógica” DRA. Dª MARÍA CATRET MASCARELL Decana adjunta de Magisterio “Nuestros profesores unen una sólida formación, cercanía, ilusión y compromiso, que combina la iniciativa Los estudiantes realizan prácticas en centros escolares desde primer curso. personal con el trabajo en equipo, la tradición y la innovación” La Universidad Católica de Va- curso. Todos los estudiantes dad Católica de Valencia que re- lencia, consciente del gran reto están en contacto con la reali- alizan el acompañamiento y se- que supone la educación en dad escolar desde el primer guimiento en los colegios. La Universidad nuestra sociedad, lleva más de ROSANA GARCÍA ABELLÁN 40 años formando a los futuros Magisterio en 4 campus Estudiante de 3º de Educación Primaria Católica de Valencia maestros ofreciendo una edu- La Facultad de Psicología, Ma- es la única universi-“En la UCV los profesores cación basada en una forma- gisterio y Ciencias de la Educa- dad en la que los ción integral necesaria que da ción forma docentes de todo elme han transmitido que la respuestas para poder afrontar espectro educativo: infantil, estudiantes realizan este reto. primaria, formación profesio-educación del siglo XXI prácticas en colegios Por este motivo, la UCV con- nal y secundaria.necesita de maestros templa la educación de los es- Asimismo, ofrece varias si- desde primer cuso tudiantes desde una formación multaniedades de estudio y me-que transmitan valores y completa que proporciona la ciones cualificadoras. educación personalizada que El Grado en Magisterio seeduquen la inteligencia necesitan. momento y cuentan con la co- puede cursar en las sedes deemocional Además, el modelo pedagó- laboración de los profesores cuatro campus universitarios: gico contempla la realización asocacidos de prácticas y de Valencia, Godella, Alzira y de prácticas desde primer sus profesores de la Universi- Xàtiva. SIMULTANEIDAD DE ESTUDIOS “La clave del éxito en Finlandia fue compaginar los estudios de Magisterio con Pedagogía” Doble perfil profesional, mayor empleabilidad Peka Tukonen, director del colegio Saunakallio de JärvenpääLa simultaneidad de estudios permite en solo 5 años obtenerun doble perfil profesional y mayor empleabilidad:Educación Infantil + Educación PrimariaEducación Primaria + Pedagogía La formación es la clave para terio pasó a ser un grado su-Educación Primaria + CC. de la Actividad Física y Deporte obtener el éxito en educación. perior que además se debíaEducación Primaria + Educación Social Así lo detalló Pekka Tuko- compaginar con estudios en nen, director del colegio fin- Pedagogía.El Plan de Innovación Metodológica en Magisterio (PIMM) landés Saunakallio de “En su día la reforma se cri-permite en 4 años obtener Ed. Infantil + Ed. Primaria, así Järvenpää, en una conferen- ticó bastante, porque supusocomo la Mención en Inglés y la Capacitació de Valencià. Ade- cia dirigida a profesores de co- cambiar de dos años y mediomás, de tener prácticas todos los días en centros escolares legios de La Ribera en la a más de cuatro de estudio, Semana Comenius. pero ha resultado clave por- www.ucv.es/nuevos · 902 300 099 Una de los éxitos de Fin- que ahora los profesores tie- Abierto el plazo de preinscripción landia en educación se debe a nen muy buena formación y es la formación del profesorado. una profesión muy apreciada Así, se referió a la reforma en la sociedad”, añadió en su del año 1979 en la que Magis- intervención. Pekka Tukonen.