Políticas Educativas e implicaciones en la práctica docente.Al empezar a leer los textos propuestos en la plataforma recor...
Es necesario que gobierno y autoridades educativas concilien las partes, dejar de lado una posturapolítica y tomen en sus ...
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Políticas educativas e implicaciones en la práctica docente

Published on: Mar 4, 2016
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Políticas educativas e implicaciones en la práctica docente

  • 1. Políticas Educativas e implicaciones en la práctica docente.Al empezar a leer los textos propuestos en la plataforma recordé a un niño llamado Cesar (ficticio)cuando estaba estudiando la carrera de Psicología Educativa, cubría algunos grupo de una primariadel turno vespertino, ahí conocí a César, un niño de 12 años que cursaba el 5º. Año de primaria eradelgadito con una mirada muy despierta, sus calificaciones no eran las mejores sin embargosiempre estaba muy atento en sus clases y preguntaba constantemente como debía hacer la tareaa realizar, era muy paciente y con gran interés por aprender.Cómo cubría el grupo dejaba algunas semana sin ir a ese grupo, pero una tarde que no dí clases loencontré en una bicicleta muy desgastada y le pregunté que hacía en horas de clase en la calle, mecontó que ya no iba a la escuela, me sorprendió mucho y pregunté ¿por qué? Muy tranquilo yasumiendo mi realidad me contó que tenía dos hermanos mayores y dos menores, que losmayores estaban estudiando la secundaria, que su mamá trabajaba todo el día y que él sequedaba con sus hermanos menores a cuidarlos, que trabajaba en una carnicería entregandocarne a domicilio en la colonia y que le iba muy bien, me dijo además que ganaba $250.00 pesossemanales que le daba a su mama $150.00 y que a él le quedaba el resto, vi la emoción con la queme lo contaba, mientras a mi me dio mucha tristeza.Sin duda esta una realidad en nuestro país, estado, comunidad y colonia, al observar más cerca laspolíticas educativas que rigen el país y las tendencias internacionales, que son fundamentadas porlos derechos primordiales del hombre me pregunto ¿Qué pasa entonces con dichas políticas? Enque momento las autoridades le dan seguimiento.Uno de los fundamentos es la educación para todos, en el caso de Cesar a quién le interesará queno estudié, quién vigila que esos derechos primordiales no sean quebrantados. El derecho alestudio, a la gratuidad de la enseñanza, a la libertad de expresión, al acceso a una educación decalidad y para toda la vida.La docencia en estos tiempos tiene que enfrentar estos y muchos retos más, en las últimasdécadas se observan en las aulas expresión de desanimo, de desinterés, niños y jóvenes que ven laeducación como una tortura, donde la escuela es una obligación, las clases son muy aburridas ymemorísticas, y que navegan en el sinsentido de la vida.Ahora bien las nuevas políticas educativas pretenden dar un giro a esta situación que nos ubica enuna comunidad de bajo nivel educativo, de preparar a los jóvenes para la vida, no sólo conaspectos teóricos, ahora integra el desarrollo de habilidades que lo integren a una sociedadcambiante y que logré influir en él de manera positiva.Esto sin duda es un gran avance, sin embargo falta mucho por hacer y no sólo en la actividaddocente, sino en todos los ámbitos que integran el quehacer educativo, la docencia es sólo unaparte, sin embargo es necesario lograr que niños como César no abandonen la educación básicapor falta de recursos, por cuestiones de tipo social.
  • 2. Es necesario que gobierno y autoridades educativas concilien las partes, dejar de lado una posturapolítica y tomen en sus manos, las riendas educativas del país con un verdadero interés deprogreso.Por ejemplo Singapur el país más pequeño del sudeste de Asia, además es el segundo país con másdensidad de población en el mundo, ha logrado un avance enorme que lo coloca en los primeroslugares de nivel educativo, al apostar mayor cantidad de recursos a la educación, un plan deevaluación constante, y una mejora continua de sus políticas educativas, mientras que en nuestropaís se invierten millones y millones de pesos, en la creación, mantenimiento, y campaña departidos políticos de secretarías obsoletas que sólo desvían los recursos que deberían de servirpara apoyar la educación.La educación es tarea de todos y los docentes de estos tiempos debemos ser actores de cambio,promoviendo el desarrollo integral de estudiantes, promover la investigación y el trabajocientífico, en la medida en que aportemos mayor calidad educativa en las aulas los cambios se iránproduciendo poco a poco pero a paso firme.Xóchitl

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