PORTAFOLIO INTRODUCCIÓN AL SERVICIO COMUNITARIO<br />PARTICIPANTES:<br />FLOR MARÍA ABREU<br />PROFESORA: CARMEN GARCÍA<b...
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Proyecto de Vida Flor María Abreu<br />Proyectos a Corto Plazo<br />Proyectos a Largo Plazo<br />Graduarme y celebrar con ...
Concepto de Portafolio <br />La idea del portafolio es una idea prestada de otros ámbitos profesionales. Artistas, fotógr...
 El Portafolio es una colección de los trabajos realizado en un periodo de aprendizaje y demuestra la competencia del estu...
El proceso de portafolio implica coleccionar evidencia que prueba el dominio de destrezas específicas. </li></li></ul><li...
PRINCIPIOS Y VALORES COMUNITARIO<br />RESPETO MUTUO<br />SOLIDARIDAD<br />PRINCIPIOS<br />RESPONSABILIDAD <br />SOCIAL<br ...
Rol del participante del cambio social<br /> El Facilitador colabora con la gestión y/o resolución constructiva de conflic...
Autonomía<br />Autogestión<br />Características del desarrollo Comunitario<br />Características<br /> del<br /> ...
Teoría y Práctica del basamento legal que regula las acciones comunitarias<br />La aplicación delservicio comunitario está...
Ley Orgánica del Poder Público Municipal,
Ley de los Consejos Comunales,
Ley del Servicio Social Integral,
 Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior,
El Servicio Social Comunitario, y las
Normas que rigen el cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario del estudiante de Educación Superior de la UNESR. </li>...
Teoría y Práctica del basamento legal que regula las acciones comunitarias<br />Las Normas que rigen el cumplimiento de la...
Realidad Socio Económica y cultural de la comunidad latinoamericana, nacional y regional<br />Latinoamérica se encuentra e...
Realidad Socio Económica y cultural de la comunidad latinoamericana, nacional y regional<br />Principales Sectores Económi...
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Portafolio flor abreu

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      Entertainment & Humor      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio flor abreu

  • 1. PORTAFOLIO INTRODUCCIÓN AL SERVICIO COMUNITARIO<br />PARTICIPANTES:<br />FLOR MARÍA ABREU<br />PROFESORA: CARMEN GARCÍA<br />
  • 2. 3<br />6<br />Tema 2 Principios y Valores del Convivir Comunitario<br />Tema 4 Realidad Socio Económica y cultural de la comunidad Latinoamericana, nacional y regional <br />1<br />Concepto de Portafolio<br />2<br />Tema 1 Proyecto de Vida<br />4<br />Tema 2 Rol del participante como facilitador del cambio social<br />INDICE<br />5<br />Tema 3 Teoría y práctica del basamento legal <br />que regula la acción comunitaria <br />7<br />Tema 5 Modelo del Desarrollo Comunitario<br />8<br />Conclusiones<br />
  • 3. Proyecto de Vida Flor María Abreu<br />Proyectos a Corto Plazo<br />Proyectos a Largo Plazo<br />Graduarme y celebrar con mi familia<br /> Ampliar los Servicios de la Peluquería y contar con el apoyo de toda mi familia<br />Subir al Avila en 30 minutos y aprender a manejar<br />Proyectos a Mediano Plazo<br />Graduarme en la Especialización de Gerencia Pública <br />Tener un par de morochos y Manejar mi carro <br />Seguir creciendo a nivel profesional en el IVSS<br /> Inaugurar la Peluquería<br />Viajar a Paris <br />
  • 4. Concepto de Portafolio <br />La idea del portafolio es una idea prestada de otros ámbitos profesionales. Artistas, fotógrafos y arquitectos tienen sus portafolios, en los que muestran lo mejor de su trabajo (Seldin, 1997). Esta idea trasladada al campo de la educación supone una descripción de los esfuerzos y resultados del estudiante por mejorar la enseñanza, incluyendo documentos y materiales que en conjunto muestran el alcance y la calidad del rendimiento, al mismo tiempo que operan también dentro de los esfuerzos por mejorar los centros educativos y la enseñanza en cuanto profesión (Bird, 1997).<br /><ul><li> ElPortafolios es un requisito de evaluación.
  • 5. El Portafolio es una colección de los trabajos realizado en un periodo de aprendizaje y demuestra la competencia del estudiante.
  • 6. El proceso de portafolio implica coleccionar evidencia que prueba el dominio de destrezas específicas. </li></li></ul><li>Principios y Valores del Convivir Comunitario<br />Los principios y valores del convivir comunitario no son más que las conductas que adopta todo ser humano para después de una manera muy responsable poder implantarla en cualquier lugar, tiempo o momento de su vida, se constató que el mundo de los valores es amplio, complejo y en permanente transformación, en cada época aparecen nuevos valores o los viejos valores cambian de nombre cada individuo tiene la potestad de adoptar sus propios valores y darles el orden y la importancia que considere correctos de acuerdo a su Misión, Visión y Lineamientos de acción. <br />Dentro de la comunidad los individuos tienen principios y valores; lo importante es aplicarlos en nuestra comunidad.<br />
  • 7. PRINCIPIOS Y VALORES COMUNITARIO<br />RESPETO MUTUO<br />SOLIDARIDAD<br />PRINCIPIOS<br />RESPONSABILIDAD <br />SOCIAL<br />ASISTENCIA <br />HUMANITARIA<br />Y VALORES<br />CORRESPONSABILIDAD<br />IGUALDAD<br />PARTICIPACIÓN <br />CIUDADANA<br />
  • 8. Rol del participante del cambio social<br /> El Facilitador colabora con la gestión y/o resolución constructiva de conflictos.<br />b) Coordina las reuniones de trabajo, el trabajo en equipos, etc.<br />c) Lideriza procesos de diálogo, de planificación cooperativa, procesos de toma de decisiones, entre otros procesos de este tipo.<br />
  • 9. Autonomía<br />Autogestión<br />Características del desarrollo Comunitario<br />Características<br /> del<br /> Desarrollo<br /> Comunitario<br />Organización<br />
  • 10. Teoría y Práctica del basamento legal que regula las acciones comunitarias<br />La aplicación delservicio comunitario está enmarcado legalmente por:<br /><ul><li> Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
  • 11. Ley Orgánica del Poder Público Municipal,
  • 12. Ley de los Consejos Comunales,
  • 13. Ley del Servicio Social Integral,
  • 14. Ley del Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior,
  • 15. El Servicio Social Comunitario, y las
  • 16. Normas que rigen el cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario del estudiante de Educación Superior de la UNESR. </li></li></ul><li>Teoría y Práctica del basamento legal que regula las acciones comunitarias<br />Tiene como finalidad fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad como norma ética y ciudadana, enriquecer la actividad de educación superior, a través del aprendizaje-servicio, con la aplicación de los conocimientos adquiridos durante la formación académica, artística, cultural y deportiva y por último integrar las instituciones de educación superior con la comunidad, para contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana.<br />El Servicio Comunitario también es una forma de retribución del estudiante a la sociedad por la inversión realizada en su formación y capacitación y es una oportunidad para la aplicación de los conocimientos adquiridos en sus años de estudios.<br />
  • 17. Teoría y Práctica del basamento legal que regula las acciones comunitarias<br />Las Normas que rigen el cumplimiento de la Ley de Servicio Comunitario del estudiante de Educación Superior de la UNESR<br /> <br /> Ley del Servicio Social Integral<br />
  • 18. Realidad Socio Económica y cultural de la comunidad latinoamericana, nacional y regional<br />Latinoamérica se encuentra en conformidad con los procesos de cambio que vive el país, donde señala los valores económicos, sociales, culturales, políticos, religiosos e históricos.<br />Actualmente se hace más necesario la unión, económica, social y política pues son muchas las razones por los que nuestros pueblos latinoamericanos deben unirse<br />Las culturas de América latina tienen como principal característica el sincretismo de culturas muy diferentes, siendo las principales fuentes:<br /> <br />a. Las culturas nativas de América, como la maya, la azteca, la inca y otras culturas precolombinas.<br />b. Las culturas europeas, en especial las provenientes de la península ibérica: la española y la portuguesa y además la francesa; y en menor medida, de Italia, Alemania, Inglaterra y Holanda.<br />c. Las culturas africanas, con impacto principalmente en el Caribe y Brasil.<br /> <br />
  • 19. Realidad Socio Económica y cultural de la comunidad latinoamericana, nacional y regional<br />Principales Sectores Económicos en Venezuela<br />Agricultura<br />6,62%<br />Ganadería<br />Avicultura<br />Minería<br />Pesca<br />Petróleo<br />24,97%<br />Energía Eléctrica<br />94%<br />Industria<br />13,67%<br />Turismo<br />
  • 20. Realidad Socio Económica y cultural de la comunidad latinoamericana, nacional y regional<br />La Realidad Económica y Cultural en Venezuela y América Latina, en términos generales muestra una gran cantidad de divergencias, a pesar de tener todas las naciones en la medida general un intereses muy particular pero a la vez compartido de mantener y desarrollar un crecimiento social, económico y cultural, sustentable y que les permita mantener antes los bruscos cambios que sufre el mundo debido a la globalización.<br />
  • 21. Modelo del Desarrollo Comunitario<br />El Modelo de Desarrollo Comunitario; busca la implementación a escala regional el control local sobre el desarrollo y una vinculación entre las políticas económicas, sociales y ambientales, con los medios apropiados para alcanzar las opciones escogidas, en armonía con el quehacer social de la comunidad. <br />Para que exista una buena estrategia regional debe existir una sintonía y compromiso de los niveles centrales. La formula para lograr una estrategia eficiente esta en unir y dirigir esfuerzos compartidos entre la estrategia regional de desarrollo de calidad y el compromiso de los ministerios y servicios centrales. <br />Las estrategias regionales de desarrollo serán el instrumento central en la articulación de propuestas regionales integrales y de largo alcance. La Política Económica no debe concentrarse exclusivamente en el crecimiento económico sin considerar como factor relevante el de procurar el bienestar social, por lo que las medidas que se implementen aunque sean impuestas por una entidad externa no se debe dejar a un lado la prioridad social. <br />
  • 22. Modelo del Desarrollo Comunitario<br />DIAGNOSTICOS, ANIMACIÓN, PARTICIPACIÓN Y COORDINACIÓN COMUNITARIA<br />
  • 23. Modelo del Desarrollo Comunitario<br />
  • 24. CONCLUSIONES<br /><ul><li> Es importante resaltar que la cátedra de Introducción al Servicio Comunitario, nos ha guiado a desarrollar y fortalecer conocimientos teóricos en materia de servicio a la comunidad con el objetivo de ofrecer una respuesta participativa a una necesidad social; como basamento legal tenemos la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educación Superior, este instrumento de Ley, tiene a su vez su basamento en el artículo 135 de la Constitución, donde se habla de las responsabilidades compartidas del Estado, con las o los particulares, y muy en especial de quienes aspiren el ejercicio de cualquier profesión en el país.</li></li></ul><li>GRACIAS POR SU ATENCION!<br />

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