LA PREGUNTA ES
¿PARA QUE?
REFLEXIÓN ACERCA DE LAS
IMPLICANCIAS EDUCATIVAS DE LOS
PROGRAMAS 1 A 1
UTILIZACION DE COMPUTADORAS EN LA
EDUCACIÓN, EN TRES MOMENTOS
 AÑOS ´80 Y ´90: ORDENADORES EN LAS AULAS. LA IDEA ERA
APRE...
PROBLEMAS BÁSICOS DE LOS PROGRAMAS
1 A 1
PRINCIPALES PUNTOS
EN CONFLICTO
INFRAESTRUCTURA: QUE
PASA CUANDO LOS NIÑOS SE
CON...
CONCLUSIONES:
 LA MAYOR PARTE DE LOS PROGRAMAS NO ESTAN
INCORPORANDO EVALUACION DE CAMBIOS DE PRÁCTICAS
PEDAGÓGICAS. LAS ...
 LA IMPLEMENTACIÓN
TIENE MAYOR IMPACTO
POSITIVO EN ESCUELAS
RURALES, AL INCLUIR EN
EL MISMO GRUPO A
ESTUDIANTES DE
DIFERE...
 EL PROFESOR SE TRANSFORMA EN EL
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HORIZONTALES. EL DOCENTE TIENE QUE DISEÑAR
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•SI QUEREMOS INNOVAR EL SISTEMA EDUCATIVO
INCORPORANDO LA TECNOLOGÍA TENEMOS QUE
DESARROLLAR UNA VISIÓN HOLÍSTICA INTERAL
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LA INNOVACIÓN GUIADA
 ES FUNDAMENTAL EL
LIDERAZGO Y CAMBIO
INSTITUCIONAL. QUE EL
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La pregunta es para que

tics y la enseñanza
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - La pregunta es para que

  • 1. LA PREGUNTA ES ¿PARA QUE? REFLEXIÓN ACERCA DE LAS IMPLICANCIAS EDUCATIVAS DE LOS PROGRAMAS 1 A 1
  • 2. UTILIZACION DE COMPUTADORAS EN LA EDUCACIÓN, EN TRES MOMENTOS  AÑOS ´80 Y ´90: ORDENADORES EN LAS AULAS. LA IDEA ERA APRENDER DEL USO DE LA COMPUTADORA  AÑO 2000: ORDENADORES DENTRO DEL AULA COMO HERRAMIENTA. TECNOLOGIA COMO HERRAMIENTA PARA APRENDER. LA TECNOLOGÍA CAMBIO TOTALMENTE LA FORMA DE APRENDER  AÑO 2010: NIÑOS CON ORDENADORES. EL CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL DEL NIÑO ES TECNOLÓGICO. ES UN “IR Y VENIR” CON LA TECNOLOGÍA.
  • 3. PROBLEMAS BÁSICOS DE LOS PROGRAMAS 1 A 1 PRINCIPALES PUNTOS EN CONFLICTO INFRAESTRUCTURA: QUE PASA CUANDO LOS NIÑOS SE CONECTAN TODOS A LA VEZ EN CLASE? INTERNET NO FUNCIONA PROFESORADO: EL PROFESOR QUE TRANSITA DE UN AULA CONVENCIONAL A UNA TECNOLÓGICA NO SABE COMO GESTIONAR EL ESPACIO
  • 4. CONCLUSIONES:  LA MAYOR PARTE DE LOS PROGRAMAS NO ESTAN INCORPORANDO EVALUACION DE CAMBIOS DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS. LAS EVALUACIONES CASI EXPERIMENTALES SON MUY ESCASAS. LAS ÚNICAS EVALUACIONES QUE HAN VISTO RESULTADOS DE APRENDIZAJE HAN REGISTRADO UN IMPACTO POSITIVO EN DOS CUESTIONES: EN LA ESCRITURA Y EN MATEMÁTICAS
  • 5.  LA IMPLEMENTACIÓN TIENE MAYOR IMPACTO POSITIVO EN ESCUELAS RURALES, AL INCLUIR EN EL MISMO GRUPO A ESTUDIANTES DE DIFERENTES EDADES. EL DOCENTE ESTA MAS ACOSTUMBRADO A GESTIONAR LA MULTIPLICIDAD EN EL AULA.  EXISTE LA NECESIDAD DE ENTRAR EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y DEL CONOCIMIENTO.
  • 6.  EL PROFESOR SE TRANSFORMA EN EL DESARROLLO DE LA ESRUCTURAS HORIZONTALES. EL DOCENTE TIENE QUE DISEÑAR ESPACIOS DE APRENDIZAJE: DEJAR PAUTAS ABIERTAS ES UN ASPECTO FUNDAMENTAL.  LA METODOLOGÍA Y LA GESTIÓN DES LOS ESPACIOS SON ASPECTOS FUNDAMENTALES PARA EL CAMBIO  ESTAMOS FRENTE A UN TIPO DE TECNOLOGÍA QUE PERMITE LA CREACIÓN DE CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE PARTICIPATIVO, Y NO SÓLO COMUNICACIÓN SINO CO-CREACIÓN.
  • 7. •SI QUEREMOS INNOVAR EL SISTEMA EDUCATIVO INCORPORANDO LA TECNOLOGÍA TENEMOS QUE DESARROLLAR UNA VISIÓN HOLÍSTICA INTERAL  EL APRENDIZAJE EN RED Y EL APRENDIZAJE MÓVIL SON ASPECTOS MUY IMPOSTANTES EN LA UTILIZACIÓN DE LA WEB.
  • 8. LA INNOVACIÓN GUIADA  ES FUNDAMENTAL EL LIDERAZGO Y CAMBIO INSTITUCIONAL. QUE EL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE ESTE EN EL CENTRO  EN MUCHAS OPORTUNIDADES LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA SE PIERDE, NO ES BIEN COMUNICADA O BIEN NO SE UTILIZA PARA LA TOMA DE DECISIONES POLÍTICAS Y EDUCATIVAS
  • 9. SÍ A LA EVOLUCIÓN LA TECNOLOGÍA QUE SE ESTA DESARROLLANDO ES MAS SENCILLA Y MAS FÁCIL DE RESOLVER “LO IMPORTANTE ES PREGUNTARSE PARA QUE, CON QUE OBJETIVOS. ENTENDER QUE NO ES UN TEMA DE MÁQUINAS SINO DEL TIPO DE SOCIEDAD DONDE VOY A FORMAR A LAS FUTURAS GENERACIONES. Y QUE TIPO DE FORMACIÓN CONVIENE DAR”
  • 10. SÍ A LA EVOLUCIÓN LA TECNOLOGÍA QUE SE ESTA DESARROLLANDO ES MAS SENCILLA Y MAS FÁCIL DE RESOLVER “LO IMPORTANTE ES PREGUNTARSE PARA QUE, CON QUE OBJETIVOS. ENTENDER QUE NO ES UN TEMA DE MÁQUINAS SINO DEL TIPO DE SOCIEDAD DONDE VOY A FORMAR A LAS FUTURAS GENERACIONES. Y QUE TIPO DE FORMACIÓN CONVIENE DAR”