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¿Qué es un proceso educativo? Fuente: MECD.
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¿Qué es medir? http://jgarcia.wordpress.com/category/evaluacion/
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¿Qué es Evaluar? http://filosofiadelaeducacioncut.wikispaces.com/Evaluaci%C3%B3n+d el+aprendizaje
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“Entre las estrategias que utiliza el profesor para concretar laevaluación, incluida la calificación, están los instrument...
¿Qué son técnicas informales deevaluación? http://eacallejas.blogspot.com/
Técnicas e Instrumentos.  Técnicas de evaluación informal  Observación de las actividades realizadas por ...
¿Qué son las técnicas deevaluación semiformales?
Técnicas e Instrumentos.  Técnicas semiformales  Los trabajos y ejercicios que los alumnos realizan en ...
¿Qué son las técnicasformales de evaluación?
Técnicas e Instrumentos.  Técnicas formales  Pruebas o exámenes.  Mapas conceptuales.  Evaluación del des...
La evaluación es una de las actividadesdocentes que más dudas genera.  http://educacionfisica4primaria.blogspot.com/2009/...
¿Qué es T I C ?Antiguas TIC Nuevas TICTiza Tecnologías de laImaginación Información yConocimien...
“What’s up” es lo último en el móvil. ¿Qué pasa? ¿Qué hay de nuevo?¿Qué se dice? ¿Qué se cuenta? Chat en tiempo real de pa...
Las TIC y la instrumentalización dela evaluación. ¿Cómo se puede usar la  Que deseamos Evidencias, tecnología de ...
“La educación mas eficiente es aquella que proporciona a losniños actividades, autoexpresión y participación social” ...
¿Cómo queremos que computadores para educar transformen nuestra practica educativa? http://miblogpersonala.blogs...
DemostraciónHerramientas• Microsoft office.• Google APPS.• Herramientas Web 2.0.• Herramientas GNU.
Demostración Guía de herramientas de Moodle para profesores http://es.scribd.com/doc/34586462/Guia-de-herramientas-de- ...
Herramientas web 2.0Como Apoyo al proceso evaluativo.Se puede evaluar varios aspectoscomo: La retentiva del estudiante. ...
Monje Ayuda de Escritorio Divertida parodia sobre el uso de las nuevas tecnologías. Todos necesitamos ayuda para aprende...
Videos para revisar Sugata Mitra: la gran pregunta, http://youtu.be/E- 2UQ926pgo Sugata Mitra hablando de su proyecto "...
Referencias Web de Carlos Vallés, http://www.carlosvalles.com/nespanol/oscuento.htm#uno Guía de herramientas de Moodle ...
ContactosBernardo Molina Zuluaga E-mail: bmolinaz@ucn.edu.co Twitter: @bermoz Web: www.bermoz.net Blog: http://bermoz....
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Ponencia cpe

Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Ponencia cpe

  • 1. El arte de señalar, El arte demedir“Hace mucho, mucho tiempo, en una galaxia muy, muy lejana, lospresentadores usaban transparencias simples y claras y hablabanmirando al público a los ojos…” Bernardo Molina Zuluaga bmolinaz@ucn.edu.co @bermoz
  • 2. Agenda "Si enseñamos a los  Entrenamiento, Formación, estudiantes de hoy Educación.como enseñamos ayer,  Proceso, Medición, Evaluación. les estamos robando  Técnicas e Instrumentos. el mañana”.  Las TIC y la John Dewey instrumentalización de la evaluación.  Demostración.
  • 3. Demóstenes (y eso era ya antes de la era cristiana) en su célebrediscurso “Pro corona” cuenta que la ocupación favorita de losatenienses era dar vueltas en la Plaza Mayor (el “Ágora”, que deahí hemos tomado la palabra) preguntándose unos a otros:“¿Légetai ti kainón?” = “¿Se dice algo nuevo?” What’s up? Entrenamiento, Formación, Educación.
  • 4. Entrenamiento, Formación,Educación. Entrenamiento: Es  La formación: parte de la mecánico, repetitivo. idea de desarrollar, Se refiere a la adquisición equilibrada y de conocimiento, armónicamente, diversas habilidades, y capacidades dimensiones del sujeto que como resultado de la lo lleven a adiestrarse en lo enseñanza de habilidades intelectual, lo humano, lo o prácticas y conocimiento social y lo profesional relacionado con aptitudes que encierran cierta utilidad.
  • 5. Entrenamiento, Formación, Educación. Educación,  El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten(del latín educere conocimientos, valores, costum"sacar, extraer" o bres y formas de actuar. Laeducare "formar, educación no sólo se produce ainstruir") través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes
  • 6. “Los Estándares son criterios claros y públicos que permitenconocer lo que deben aprender los niños, niñas y jóvenes, yestablecen el punto de referencia de lo que están en capacidadde ser, saber y saber hacer, en cada una de las áreas y niveles.”Proceso, Medición, Evaluación.
  • 7. ¿Qué es un proceso educativo? Fuente: MECD.
  • 8. Proceso, Medición y la Evaluación.El proceso educativo se materializa enuna serie de habilidades y valores, queproducen cambios intelectuales,emocionales y sociales en el individuo.
  • 9. ¿Qué es medir? http://jgarcia.wordpress.com/category/evaluacion/
  • 10. Proceso, Medición y la Evaluación.Medición del aprendizaje el proceso de medir lo aprendido cualitativamente y cuantitativamente asignando un valor a las observaciones, valor que las compara, recordamos que medir es comparar y medir el aprendizaje es comparar infinidad de elementos que lo comprenden, por lo que resulta un proceso complejo y relativo.
  • 11. ¿Qué es Evaluar? http://filosofiadelaeducacioncut.wikispaces.com/Evaluaci%C3%B3n+d el+aprendizaje
  • 12. Proceso, Medición y la Evaluación.La evaluación, presenta los resultadosdel proceso de enseñanza y aprendizaje.La evaluación contribuye a mejorar laeducación y, en cierta forma, nunca setermina, ya que cada actividad que realizaun individuo es sometida a análisis paradeterminar si consiguió lo buscado.
  • 13. “Entre las estrategias que utiliza el profesor para concretar laevaluación, incluida la calificación, están los instrumentos,procedimientos y criterios que maneja.”Técnicas e Instrumentos.
  • 14. ¿Qué son técnicas informales deevaluación? http://eacallejas.blogspot.com/
  • 15. Técnicas e Instrumentos.  Técnicas de evaluación informal  Observación de las actividades realizadas por los alumnos.  Exploración por medio de preguntas formuladas por el profesor durante la clase. Berliner (1987) Genovard y Gotzens, 1990)
  • 16. ¿Qué son las técnicas deevaluación semiformales?
  • 17. Técnicas e Instrumentos.  Técnicas semiformales  Los trabajos y ejercicios que los alumnos realizan en clase.  Las tareas y los trabajos que los profesores encomiendan a sus alumnos para realizarlos fuera de clase.  La evaluación de portafolios Berliner (1987) Genovard y Gotzens, 1990)
  • 18. ¿Qué son las técnicasformales de evaluación?
  • 19. Técnicas e Instrumentos.  Técnicas formales  Pruebas o exámenes.  Mapas conceptuales.  Evaluación del desempeño. Berliner (1987) Genovard y Gotzens, 1990)
  • 20. La evaluación es una de las actividadesdocentes que más dudas genera.  http://educacionfisica4primaria.blogspot.com/2009/05/la-evaluacion-en- general-y-en-la.html
  • 21. ¿Qué es T I C ?Antiguas TIC Nuevas TICTiza Tecnologías de laImaginación Información yConocimiento Comunicación.
  • 22. “What’s up” es lo último en el móvil. ¿Qué pasa? ¿Qué hay de nuevo?¿Qué se dice? ¿Qué se cuenta? Chat en tiempo real de pantalla apantalla. En contacto constante. De palabra o por escrito. Eso nos hatraído el móvil. La moda actual de la comunicación moderna.Las TIC y la instrumentalización dela evaluación.
  • 23. Las TIC y la instrumentalización dela evaluación. ¿Cómo se puede usar la  Que deseamos Evidencias, tecnología de manera más Medir, Valorar? efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?
  • 24. “La educación mas eficiente es aquella que proporciona a losniños actividades, autoexpresión y participación social” FroebelDemostración.
  • 25. ¿Cómo queremos que computadores para educar transformen nuestra practica educativa? http://miblogpersonala.blogspot.com/2009_04_01_archive.html
  • 26. DemostraciónHerramientas• Microsoft office.• Google APPS.• Herramientas Web 2.0.• Herramientas GNU.
  • 27. Demostración Guía de herramientas de Moodle para profesores http://es.scribd.com/doc/34586462/Guia-de-herramientas-de- Moodle-para-profesores Rubrica: http://rubistar.4teachers.org/index.php?lang=es&skin=es Apps en Chrome
  • 28. Herramientas web 2.0Como Apoyo al proceso evaluativo.Se puede evaluar varios aspectoscomo: La retentiva del estudiante. Su capacidad de análisis y síntesis. El dominio del tema. La reacción del estudiante a presiones.
  • 29. Monje Ayuda de Escritorio Divertida parodia sobre el uso de las nuevas tecnologías. Todos necesitamos ayuda para aprender como funcionan...¡sea en la época que sea! http://youtu.be/TWZVEq0zCMI
  • 30. Videos para revisar Sugata Mitra: la gran pregunta, http://youtu.be/E- 2UQ926pgo Sugata Mitra hablando de su proyecto "Agujero en la pared". http://youtu.be/k_syvj3HpZ4 Escuela de descalzos por Bunker Roy, http://youtu.be/IbqPfIhCuXI
  • 31. Referencias Web de Carlos Vallés, http://www.carlosvalles.com/nespanol/oscuento.htm#uno Guía de herramientas de Moodle para profesores, http://es.scribd.com/doc/34585998/Moodle-Tool-Guide-for- Teachers-July2010-Span EVALUACIÓN, http://www.cneq.unam.mx/cursos_diplomados/diplomados/m edio_superior/ens_3/portafolios/fisica/equipo5/EVALUACION _P.htm
  • 32. ContactosBernardo Molina Zuluaga E-mail: bmolinaz@ucn.edu.co Twitter: @bermoz Web: www.bermoz.net Blog: http://bermoz.blogspot.com/ News: El Diario de Bermoz http://paper.li/bermoz/1320892734