SECOND LIFE,LA EXPERIENCIA DE NANEC2010/11 por Dolors Capdet y Doris Molero Virtual Worlds...
http://www.uv.es/~udie/quienesomos.htmQué es NANEC2010/11?
NANEC es un curso abierto, bilingüe(español/inglés) sobre NuevasAlfabetizaciones y Nuevos EntornosConectivistas, ofrecido ...
Se basa en la interacción síncrona(Elluminate y Second Life) aunque ...
también dispone de un LMS para la interacciónasíncrona.Plataforma virtual de NANEC 2010/11
Dolors Capdet: Content creator, facilitator and tutor.Paz Villar,the technicalassistant.
Cuenta con la colaboración de:- Especialistas internacionalescomo George Siemens(TEKRI-AU), Henry Jenkins (USC),Claudio Do...
Cuenta con la colaboración de redes educativascomo Webheads In Action and Red de Docentesde América Latina y del Caribe ...
También la Radio Station Colombiamor…http://pear.neostreams.info:10416/ ...
NANEC tiene178 estudiantesmatriculados,procedentes de14 paises (Españay Latinoamércia).
NANEC está basado en el trabajoindividual, grupal y colaborativomediante:- Sesiones síncronas (conferencias,talleres, simu...
En NANEC se hanrealizado 22 presentacionesa través de ,grabadas en formatoElluminate, mp3, mp4 y .mov.Se han rea...
Conferencia inauguralhttp://mmedia.uv.es/buildhtml?user=viherma&path=/udie/&name=nanec2.mp4
Grabaciones de Elluminate
Elluminate y Second Life conjuntamente
Mp4 recordings
NANEC se divide en tres módulos. En el primer módulo se pretende que los estudiantes conozcan aqu...
En el segundo módulo se pretende que losestudiantes entiendan como funciona la red(búsqueda, acceso, filtrado, procesamien...
En el tercer módulo se pretende que los estudiantespuedan crear nuevos proyectos educativos basados en - las me...
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Max UgazActividades en Second Life USMP ...
Talleres para la adquisición de habilidades básicas en SL
Debates, como forma de intercambiar ideas.
Talleres prácticos, con los Webheads. Sesuón en inglés.Demostration de cómo utilizar el chat en SL
Brainstorming, externalización de ideas yconceptos que permiten visualizar aspectosocultos del problema.
Role play, una forma de aprender a afrontar conéxito las nuevas situaciones. Colombiamor Stereo.http://www.teknoartia.com/...
Tours, para ver el trabajo que se realiza enotros lugares como fuente de adquisión deideas.
Simulación de escenarios. Machu Picchu. USMP
Artstonia: Roleplaying en un mundo mediaval virtual
Trabajo colaborativo. Un grupo preparando elproyecto final del curso
Trabajo colaborativo. Un grupo preparando elproyecto final del curso
Un poco de diversión tras cada sesión de trabajo.
NANEC 2010/11 ha sido posiblegracias a:- La voluntad innovadora deBeatriz Gallardo-Paúls, directora de la Unidad deInnovac...
Blogs: Multiliterate Doris EFL Professor in ...
Blogs: e-learning 2.0 Twitter: Dolor...
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Nanecvfesp 110318203533-phpapp01

Presentació realitzada per Dolors Capdet on es fa un resum de les característiques del curs NANEC 2011
Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Nanecvfesp 110318203533-phpapp01

  • 1. SECOND LIFE,LA EXPERIENCIA DE NANEC2010/11 por Dolors Capdet y Doris Molero Virtual Worlds – Best Practices in Education 4th Annual Conference – 19 Marzo, 2011
  • 2. http://www.uv.es/~udie/quienesomos.htmQué es NANEC2010/11?
  • 3. NANEC es un curso abierto, bilingüe(español/inglés) sobre NuevasAlfabetizaciones y Nuevos EntornosConectivistas, ofrecido por la UdIE -Universitat de València (España),coordinado por Beatríz Gallardo, GeorgeSiemens, Dolors Capdet y Paz Villar.4 Noviembre 2010 – 17 Marzo 2011
  • 4. Se basa en la interacción síncrona(Elluminate y Second Life) aunque ...
  • 5. también dispone de un LMS para la interacciónasíncrona.Plataforma virtual de NANEC 2010/11
  • 6. Dolors Capdet: Content creator, facilitator and tutor.Paz Villar,the technicalassistant.
  • 7. Cuenta con la colaboración de:- Especialistas internacionalescomo George Siemens(TEKRI-AU), Henry Jenkins (USC),Claudio Dondi (EFQUEL) y MaxUgaz (USMP),- Organizadores de variostalleres como Doris Molero(URBE) o Henry CheroValdivieso (ULADECH).
  • 8. Cuenta con la colaboración de redes educativascomo Webheads In Action and Red de Docentesde América Latina y del Caribe Webheads HQ http://www.reddolac.org/
  • 9. También la Radio Station Colombiamor…http://pear.neostreams.info:10416/ http://teknoartia.blogspot.com/ Colombiamor Stereo : http://colombiamor.ning.com/ http://slurl.com/secondlife/COLOMBIAMOR/180/202/2
  • 10. NANEC tiene178 estudiantesmatriculados,procedentes de14 paises (Españay Latinoamércia).
  • 11. NANEC está basado en el trabajoindividual, grupal y colaborativomediante:- Sesiones síncronas (conferencias,talleres, simulaciones)- Sesiones asíncronas (foro general ygrupal)
  • 12. En NANEC se hanrealizado 22 presentacionesa través de ,grabadas en formatoElluminate, mp3, mp4 y .mov.Se han realizado también 22sesiones en(talleres y tutorías) http://mmedia.uv.es/buildhtml? user=viherma&path=/udie/&name=dolors18 nov.mp4 http://mmedia.uv.es/buildhtml? user=viherma&path=/udie/&name=menores_me stre.mp4
  • 13. Conferencia inauguralhttp://mmedia.uv.es/buildhtml?user=viherma&path=/udie/&name=nanec2.mp4
  • 14. Grabaciones de Elluminate
  • 15. Elluminate y Second Life conjuntamente
  • 16. Mp4 recordings
  • 17. NANEC se divide en tres módulos. En el primer módulo se pretende que los estudiantes conozcan aquellos elementos que provocan el cambio (poder,Contents autoridad, control, caos, incertidumbre, fragmentación ...).
  • 18. En el segundo módulo se pretende que losestudiantes entiendan como funciona la red(búsqueda, acceso, filtrado, procesamiento,distribución, licencia, herramientas, ...)
  • 19. En el tercer módulo se pretende que los estudiantespuedan crear nuevos proyectos educativos basados en - las mejores prácticas, - las últimas teorías educativas (conductismo, cognitivismo, constructivismo, connectivismo) - utilizar el potencial que ofrecen las nuevas tecnologías.
  • 20. HERRAMIENTAS se ut i l i z a a lència t at de V s y recursos niversi materiale de la U rio de El LMS reposito s sesione r los foros o un nes de las alberga co m rabacio bién para n los que (M anual, G ..) y tam s casos e n s ,. a aquello nteracció síncrona y gupales par saria la i s ce g enerale ble o no es ne si no es po sín crona.
  • 21. ad nc apacid li dad y gra a es rgo, no ates o ap or su ca onas. Sin emb ón de deb se utiliz nes síncr la i realizac acción. iopara las ses ta flexible para stante inter n nuna h erramie ntienen una co otallere s que c artido mp  Esc ritorio co oz U so de la v at U so del Ch
  • 22. t eracción ad en la in e fl exibilid no ofrec xto que te s de con el emento inate. enEllum t escrito ltural y del cha cu o mático contexto multi c tor aut al en un  tradu al (esenci ctivista). tiem po re od elo cone e del m m ultilingü
  • 23. Max UgazActividades en Second Life USMP Presentaciones sobre second Life y otros mundos virtuales
  • 24. Talleres para la adquisición de habilidades básicas en SL
  • 25. Debates, como forma de intercambiar ideas.
  • 26. Talleres prácticos, con los Webheads. Sesuón en inglés.Demostration de cómo utilizar el chat en SL
  • 27. Brainstorming, externalización de ideas yconceptos que permiten visualizar aspectosocultos del problema.
  • 28. Role play, una forma de aprender a afrontar conéxito las nuevas situaciones. Colombiamor Stereo.http://www.teknoartia.com/foros/viewtopic.php?f=22&t=81
  • 29. Tours, para ver el trabajo que se realiza enotros lugares como fuente de adquisión deideas.
  • 30. Simulación de escenarios. Machu Picchu. USMP
  • 31. Artstonia: Roleplaying en un mundo mediaval virtual
  • 32. Trabajo colaborativo. Un grupo preparando elproyecto final del curso
  • 33. Trabajo colaborativo. Un grupo preparando elproyecto final del curso
  • 34. Un poco de diversión tras cada sesión de trabajo.
  • 35. NANEC 2010/11 ha sido posiblegracias a:- La voluntad innovadora deBeatriz Gallardo-Paúls, directora de la Unidad deInnovación Educativa (UdIE) de la Universidad deValencia (España),- Al constante trabajo realizado por todo el equipo(docentes, técnicos e invitados) durante cincomeses,- Unos alumnos altamente motivados que han sidocapaces de trabajar colaborativamente y aportar lomejor de ellos mismos en cada momento.
  • 36. Blogs: Multiliterate Doris EFL Professor in SL Doris3m EFL Center Twitter: doris3m Facebook: Doris Molero Second Life: Pionia Destiny Google talk: doris3m Dr. Doris Molero Skype: Dorismolero University Professor Wikieducator: Doris molero Rafael Belloso Chacin University doris3m@gmail.com doris.molero@urbe.eduSECOND LIFE,THE EXPERIENCE OF NANEC 2010/11
  • 37. Blogs: e-learning 2.0 Twitter: DolorsCapdet Facebook: DolorsCapdet Dolors Capdet Second Life: Serolod Teskat UdIE - Universidad de Valencia (Spain) md.capdet@gmail.comSECOND LIFE,THE EXPERIENCE OF NANEC 2010/11