Narración oral.
¿Por qué contar cuentos? <ul><li>Nos hacen más humanos. </li></ul><ul><li>Educan. Si educar es preparar para la vida. </li...
Lo que vale un cuento <ul><li>AUMENTA LA CREATIVIDAD </li></ul><ul><ul><li>Los lectores estimulan su imaginación y creativ...
Valor educativo de la narración de un cuento <ul><li>Un cuento es una obra de arte. Alegría, belleza, agrada. </li></ul><u...
Al contar <ul><li>Número de oyentes y edad. </li></ul><ul><li>Distribución espacial </li></ul><ul><li>Visualizar el cuento...
Antes de contar <ul><li>Leer el cuento varias veces y asimilarlo. </li></ul><ul><li>Ordenar mentalmente la progresión del ...
Elementos al contar <ul><li>LA MIRADA </li></ul><ul><li>EL GESTO </li></ul><ul><li>LA VOZ </li></ul><ul><li>EL ESPACIO Y S...
Antes de contar <ul><li>La mirada: comunica </li></ul><ul><li>La voz: </li></ul><ul><ul><li>control, modulación, entonaci...
El trabajo del cuento <ul><li>Centrado en la palabra. </li></ul><ul><li>Juegos de expresión y dramatización. </li></ul><ul...
Pautas alumnado <ul><li>Escuchar y repetir. </li></ul><ul><li>Comprender y retener </li></ul><ul><li>Repetir y contar </li...
Muchas gracias por su atención <ul><li>[email_address] </li></ul>
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Narracion Oral

la importancia de los cuentos.
Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Narracion Oral

  • 1. Narración oral.
  • 2. ¿Por qué contar cuentos? <ul><li>Nos hacen más humanos. </li></ul><ul><li>Educan. Si educar es preparar para la vida. </li></ul><ul><li>Los cuentos deben entretener. </li></ul><ul><li>Desarrolla la fantasía y la imaginación. </li></ul><ul><li>Los cuentos nos dan vocabulario, siembran palabras en nuestra lengua. </li></ul><ul><li>Cuento contado , porque es un valor propio de la oralidad. </li></ul><ul><li>El cuento como recurso infinito para animar a leer. </li></ul>
  • 3. Lo que vale un cuento <ul><li>AUMENTA LA CREATIVIDAD </li></ul><ul><ul><li>Los lectores estimulan su imaginación y creatividad como un proceso natural, intrínseco, a la acción de leer; creatividad necesaria para afrontar situaciones, para resolver conflictos, para tomar decisiones, etc. </li></ul></ul><ul><li>FAVORECE POSICIONES ACTIVAS </li></ul><ul><ul><li>La lectura implica una motivación e interés del sujeto que lee. Leer requiere estar activo y dejar de ser un mero receptor pasivo de estímulos externos. </li></ul></ul><ul><li>ENSEÑA EXPERIENCIAS </li></ul><ul><ul><li>Permite que el sujeto, a través de la identificación con los personajes, interiorice actitudes y comportamientos que aumentan sus recursos operativos. </li></ul></ul><ul><li>FAVORECE LA CAPACIDAD DE CRÍTICA </li></ul><ul><ul><li>Las personas que leen incorporan una dimensión de juicio, cada vez más autónomo y libre, condición indispensable para la vida. </li></ul></ul><ul><li>ES EN SÍ MISMA UNA ACTIVIDAD DE OCIO Y TIEMPO LIBRE </li></ul><ul><ul><li>Es una actividad alternativa al repertorio consumista, enriqueciendo las posibilidades y opciones vitales. </li></ul></ul>
  • 4. Valor educativo de la narración de un cuento <ul><li>Un cuento es una obra de arte. Alegría, belleza, agrada. </li></ul><ul><li>No es cuantificable </li></ul><ul><li>La atención se cautiva por la fuerza del relato. </li></ul><ul><li>El cuento es una preparación para la educación literaria. </li></ul>
  • 5. Al contar <ul><li>Número de oyentes y edad. </li></ul><ul><li>Distribución espacial </li></ul><ul><li>Visualizar el cuento antes de empezar. Disposición interior. </li></ul><ul><li>Establecer un clima relajado. Presentar el trabajo y esperar. Crear un clima no verbal de comunicación </li></ul><ul><li>Hacer participar a los niñ@s </li></ul><ul><li>No tener miedo a olvidar. No turbarse jamás. </li></ul><ul><li>Percibir el ritmo emocional. Tranquilidad. </li></ul><ul><li>Recibir el comentario de los niños </li></ul><ul><li>Dejar presentir la broma y saborearla </li></ul><ul><li>Entusiasmo </li></ul><ul><li>Escoger y “fingir” </li></ul>
  • 6. Antes de contar <ul><li>Leer el cuento varias veces y asimilarlo. </li></ul><ul><li>Ordenar mentalmente la progresión del cuento </li></ul><ul><li>Visualizar los personajes. </li></ul><ul><li>Memorizar fórmulas verbales. </li></ul><ul><li>Sonorizar el cuento. Dar sonido a las onomatopeyas. Fijarse en el ritmo y en la rima. </li></ul><ul><li>Dar expresividad a la voz. Diferenciar personajes según el ritmo y la entonación </li></ul><ul><li>Elegir los cuentos. Los que nos hagan vibrar y los más adecuados a la edad. </li></ul><ul><li>Decir el cuento en voz alta. Ensayar. </li></ul><ul><li>Tomar el relato en serio. </li></ul>
  • 7. Elementos al contar <ul><li>LA MIRADA </li></ul><ul><li>EL GESTO </li></ul><ul><li>LA VOZ </li></ul><ul><li>EL ESPACIO Y SU USO </li></ul>
  • 8. Antes de contar <ul><li>La mirada: comunica </li></ul><ul><li>La voz: </li></ul><ul><ul><li>control, modulación, entonación, silencios, agradable, expresiva, conocer sus límites, que llegue con comodidad, variada. </li></ul></ul><ul><ul><li>recursos: onomatopeyas, voces de personajes, cambios de tonos y de velocidad. </li></ul></ul><ul><ul><li>evitar gritos y susurros. </li></ul></ul><ul><ul><li>ritmo: rápido, lento. </li></ul></ul><ul><ul><li>situaciones que requieren distintos ritmos. </li></ul></ul><ul><ul><li>emociones: Combinamos texto, tono, velocidad y volumen. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tono </li></ul></ul><ul><ul><li>Timbre </li></ul></ul><ul><ul><li>Volumen </li></ul></ul><ul><ul><li>velocidad </li></ul></ul><ul><li>La expresión, el gesto </li></ul><ul><ul><li>Los sentimientos </li></ul></ul><ul><ul><li>La expresión corporal </li></ul></ul><ul><li>La creatividad </li></ul>
  • 9. El trabajo del cuento <ul><li>Centrado en la palabra. </li></ul><ul><li>Juegos de expresión y dramatización. </li></ul><ul><li>La relación entre lo oral y lo escrito. </li></ul>
  • 10. Pautas alumnado <ul><li>Escuchar y repetir. </li></ul><ul><li>Comprender y retener </li></ul><ul><li>Repetir y contar </li></ul><ul><li>Recrear y componer. </li></ul>
  • 11. Muchas gracias por su atención <ul><li>[email_address] </li></ul>