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Portafolio de evaluación, Práctica 3, Yrma Stamers

Práctica 3 Curso Innovación Educativa con Recursos Abiertos
Published on: Mar 4, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Portafolio de evaluación, Práctica 3, Yrma Stamers

  • 1. Portafolio de Evaluación: Visibilidad y diseminaciónPortafolio de Evaluación: Visibilidad y diseminación Abierta del conocimientoAbierta del conocimiento Practica 3: Curso Innovación Educativa con RecursosPractica 3: Curso Innovación Educativa con Recursos AbiertosAbiertos Yrma StamersYrma Stamers
  • 2. Objetivo: Visualizar una estrategia de diseminación de laObjetivo: Visualizar una estrategia de diseminación de la producción científica y académica con herramientasproducción científica y académica con herramientas digitales y Recursos Educativos Abiertosdigitales y Recursos Educativos Abiertos • En la actualidad, el diseño,En la actualidad, el diseño, producción y difusión de materialesproducción y difusión de materiales educativos para el estudio,educativos para el estudio, investigación y aprendizajes deinvestigación y aprendizajes de contenidos, actitudes y valores en lascontenidos, actitudes y valores en las carreras universitarias, a través de lascarreras universitarias, a través de las diferentes asignaturas, requieren deldiferentes asignaturas, requieren del docente y los estudiantes dominio endocente y los estudiantes dominio en el uso de las TICS y competenciasel uso de las TICS y competencias comunicativas para la difusión delcomunicativas para la difusión del conocimiento mediante el uso deconocimiento mediante el uso de medios y herramientas digitales quemedios y herramientas digitales que hagan posible el aprendizajehagan posible el aprendizaje autónomo y colaborativo.autónomo y colaborativo. • Existen una gran cantidad deExisten una gran cantidad de herramientas digitales y medios paraherramientas digitales y medios para la diseminación del conocimiento,la diseminación del conocimiento, pero muchas veces los docentespero muchas veces los docentes desconocen cómo buscarlos y hacerdesconocen cómo buscarlos y hacer uso de los mismos en su prácticauso de los mismos en su práctica pedagógicapedagógica
  • 3. Audiencia seleccionadaAudiencia seleccionada • Los docentes universitarios y educadoresLos docentes universitarios y educadores que trabajan a favor del desarrolloque trabajan a favor del desarrollo educativo.educativo.
  • 4. Colección de DatosColección de Datos • A fin de conocer algunasA fin de conocer algunas características de la poblacióncaracterísticas de la población seleccionada en relación al usoseleccionada en relación al uso de las herramientas digitales yde las herramientas digitales y Recursos Educativos Abiertos,Recursos Educativos Abiertos, se diseño una encuesta quese diseño una encuesta que nos indicara posibles mediosnos indicara posibles medios para la difusión de recursos ypara la difusión de recursos y prácticas educativas, la cualprácticas educativas, la cual aparece en el siguiente portal:aparece en el siguiente portal: http://www.portaldeencuestas.com/encues Socializada en Facebook y http://www.campusvirtualucsd.com/ mod/forum/discuss.php?d=909#p4143
  • 5. Otras evidencias de SocializaciónOtras evidencias de Socialización digitaldigital
  • 6. EvaluaciónEvaluación • Visualizar posibles estrategias para la visibilidad yVisualizar posibles estrategias para la visibilidad y diseminación del conocimiento ha sido de grandiseminación del conocimiento ha sido de gran importancia. De nada nos sirve la producción deimportancia. De nada nos sirve la producción de materiales o la adquisición de información sino somosmateriales o la adquisición de información sino somos parte de este movimiento para la difusión departe de este movimiento para la difusión de herramientas y los recursos abiertos que fortalecen laherramientas y los recursos abiertos que fortalecen la práctica docente y permite el desarrollo de competenciaspráctica docente y permite el desarrollo de competencias comunicativas esenciales para la enseñanza y los logroscomunicativas esenciales para la enseñanza y los logros de aprendizaje en nuestros estudiantes.de aprendizaje en nuestros estudiantes. • Actualizar la formación de los docentes universitarios enActualizar la formación de los docentes universitarios en el reconocimiento y uso de los REAs es un reto para miel reconocimiento y uso de los REAs es un reto para mi en la Universidad Católica Santo Domingo donde hemosen la Universidad Católica Santo Domingo donde hemos comenzado la formación docente en ambiente virtual.comenzado la formación docente en ambiente virtual.
  • 7. EvaluaciónEvaluación • Visualizar posibles estrategias para la visibilidad yVisualizar posibles estrategias para la visibilidad y diseminación del conocimiento ha sido de grandiseminación del conocimiento ha sido de gran importancia. De nada nos sirve la producción deimportancia. De nada nos sirve la producción de materiales o la adquisición de información sino somosmateriales o la adquisición de información sino somos parte de este movimiento para la difusión departe de este movimiento para la difusión de herramientas y los recursos abiertos que fortalecen laherramientas y los recursos abiertos que fortalecen la práctica docente y permite el desarrollo de competenciaspráctica docente y permite el desarrollo de competencias comunicativas esenciales para la enseñanza y los logroscomunicativas esenciales para la enseñanza y los logros de aprendizaje en nuestros estudiantes.de aprendizaje en nuestros estudiantes. • Actualizar la formación de los docentes universitarios enActualizar la formación de los docentes universitarios en el reconocimiento y uso de los REAs es un reto para miel reconocimiento y uso de los REAs es un reto para mi en la Universidad Católica Santo Domingo donde hemosen la Universidad Católica Santo Domingo donde hemos comenzado la formación docente en ambiente virtual.comenzado la formación docente en ambiente virtual.