BY KELOMPOK 3 :
GUNAWAN YUSUF 139
UBAIDILLAH AL CHANANI 142
YUNANTO DWI NUGROHO 144
LEONI AYU KUMALA 145
LUNTURNYA
NASIONALISME
BY KELOMPOK 3 :
GUNAWAN YUSUF 139
UBAIDILLAH AL CHANANI 142
YUNANTO DWI NUGROHO 144
LEONI AYU KUMAL...
Nasionalisme
Nation berasal dari bahasa Latin natio,
yang dikembangkan dari kata nascor
(saya dilahirkan), maka pada awal...
Pengertian
nasionalisme dapat bermakna sebagai
berikut:
 (1) Nasionalisme adalah rasa cinta pada tanah air, ras, bahasa a...
Nasionalisme dalam arti luas
perasaan cinta atau bangga terhadap tanah
air dan bangsanya yang tinggi, tetapi terhadap
ban...
Aspek cognitive
Aspek cognitive mengandaikan
perlunya pengetahuan atau
pemahaman akan situasi konkret
sosial, ekonomi, po...
Aspek goal
Aspek goal menunjuk akan adanya cita-
cita, tujuan ataupun harapan ideal
bersama di masa datang yang ingin
diw...
Aspek strategic
Aspek strategic menuntut adanya kiat
perjuangan kaum nasionalis dalam
perjuangan mereka untuk mewujudkan
...
FAKTOR-FAKTOR PENYEBAP LUNTURNYA
NASIONALISME
 Meningkatnya komunikasi lintas budaya akan memudarkan
konsep identitas.
 ...
Faktor luar (External)
Budaya asing yang masuk ke
Indonesia secara bebas dan
kurangnya filterisasi dari
masyarakat Indone...
Faktor dalam (Internal)
Kurangnya kemauan
masyarakat Indonesia untuk
memahami arti Nasionalisme
yang sesungguhnya, sehing...
Rapuhnya rasa
kebanggaan bagi
bangsa selama
beberapa tahun
belakangan ini,
sesungguhnya
disulut oleh
menguatnya
sentimen
k...
Upaya Untuk Menumbuhkan Kembali
Nasionalisme
Peran Keluaga
a) memberikan pendidikan sejak dini tentang
sikap nasionalisme dan patriotism terhadap
bangsa Indonesia,
b...
Peran Pendidikan
a) memberikan pelajaran tentang pendidikan
pancasila dan kewarganegaraan dan juga
bela Negara.
b) menan...
Peran Pemerintah
 a) Menggalakan berbagai kegiatan yang dapat
meningkatkan rasa nasionalisme dan patrotisme, seperti
semi...
Nasionalisme (ISBD)
Nasionalisme (ISBD)
Nasionalisme (ISBD)
of 19

Nasionalisme (ISBD)

PPT tentang nasionalisme anak Indonesia... dilengkapi dengan video
Published on: Mar 3, 2016
Published in: Education      
Source: www.slideshare.net


Transcripts - Nasionalisme (ISBD)

  • 1. BY KELOMPOK 3 : GUNAWAN YUSUF 139 UBAIDILLAH AL CHANANI 142 YUNANTO DWI NUGROHO 144 LEONI AYU KUMALA 145
  • 2. LUNTURNYA NASIONALISME BY KELOMPOK 3 : GUNAWAN YUSUF 139 UBAIDILLAH AL CHANANI 142 YUNANTO DWI NUGROHO 144 LEONI AYU KUMALA 145
  • 3. Nasionalisme Nation berasal dari bahasa Latin natio, yang dikembangkan dari kata nascor (saya dilahirkan), maka pada awalnya nation (bangsa) dimaknai sebagai “sekelompok orang yang dilahirkan di suatu daerah yang sama” (group of people born ini the same place)(Ritter, 1986: 286)
  • 4. Pengertian nasionalisme dapat bermakna sebagai berikut:  (1) Nasionalisme adalah rasa cinta pada tanah air, ras, bahasa atau budaya yang sama, maka dalam hal ini nasionalisme sama dengan patriotisme.  (2) Nasionalisme adalah suatu keinginan akan kemerdekaan politik, keselamatan dan prestise bangsa.  (3) Nasionalisme adalah suatu kebaktian mistis terhadap organisme sosial yang kabur, kadang-kadang bahkan adikodrati yang disebut sebagai bangsa atau Volk yang kesatuannya lebih unggul daripada bagian- bagiannya.  (4) Nasionalisme adalah dogma yang mengajarkan bahwa individu hanya hidup untuk bangsa dan bangsa demi bangsa itu sendiri.  (5) Nasionalisme adalah doktrin yang menyatakan bahwa bangsanya sendiri harus dominan atau
  • 5. Nasionalisme dalam arti luas perasaan cinta atau bangga terhadap tanah air dan bangsanya yang tinggi, tetapi terhadap bangsa lain tidak memandang rendah. Dalam menjalin hubungan dengan bangsa lain, ia selalu mengutamakan persatuan dan kesatuan, serta mengedepankan kepentingan dan keselamatan bangsanya. Namun, tetap menempatkan bangsa lain sebagai berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah.
  • 6. Aspek cognitive Aspek cognitive mengandaikan perlunya pengetahuan atau pemahaman akan situasi konkret sosial, ekonomi, politik dan budaya bangsanya.
  • 7. Aspek goal Aspek goal menunjuk akan adanya cita- cita, tujuan ataupun harapan ideal bersama di masa datang yang ingin diwujudkan atau diperjuangkan di dalam masyarakat dan negara.
  • 8. Aspek strategic Aspek strategic menuntut adanya kiat perjuangan kaum nasionalis dalam perjuangan mereka untuk mewujudkan cita-cita bersama, dapat berupa perjuangan fisik atau diplomasi, moril atau spirituil, dapat bersifat moderat atau radikal, dapat secara sembunyi-sembunyi atau terang-terangan, dan lain-lain.
  • 9. FAKTOR-FAKTOR PENYEBAP LUNTURNYA NASIONALISME  Meningkatnya komunikasi lintas budaya akan memudarkan konsep identitas.  Mergernya isu-isu domestik dan internasional akan mendorong proses internasionalinsme.  Kegagalan negara bangsa dalam mengatasi masalah- masalah global seperti lingkungan hidup, produksi pangan, wabah penyakit, dll.  Ketidak mampuan negara bangsa untuk memberikan perlindungan secara menyeluruh bagi warga negaranya di era nuklir ini  Nasionalisme mempunyai cacat sejarah sebagai pemicu konflik
  • 10. Faktor luar (External) Budaya asing yang masuk ke Indonesia secara bebas dan kurangnya filterisasi dari masyarakat Indonesia sendiri. Perdagangan bebas yang tidak terkebdali, produk dari luar negeri lebih digemari daripada produk dalam negeri yang secara kualitas sama bahkan lebih baik.
  • 11. Faktor dalam (Internal) Kurangnya kemauan masyarakat Indonesia untuk memahami arti Nasionalisme yang sesungguhnya, sehingga berakibat pada kurangnya tindakan yang mencerminkan rasa Nasionalisme. Korupsi yang semakin merajalela akhir-akhir ini menjadi sebuah indikator bahwa rasa nasionalisme telah luntur.
  • 12. Rapuhnya rasa kebanggaan bagi bangsa selama beberapa tahun belakangan ini, sesungguhnya disulut oleh menguatnya sentimen kedaerahan dan semangat primordialisme pascakrisis.
  • 13. Upaya Untuk Menumbuhkan Kembali Nasionalisme
  • 14. Peran Keluaga a) memberikan pendidikan sejak dini tentang sikap nasionalisme dan patriotism terhadap bangsa Indonesia, b) memberikan contoh atau tauladan tentang rasa kecintaan dan penghormatan pada bangsa, c) memberikan pengawasan yang menyeluruh kepada anak terhadap lingkungan sekitar, dan d) selalu menggunakan produk dalam negeri.
  • 15. Peran Pendidikan a) memberikan pelajaran tentang pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dan juga bela Negara. b) menanamkan sikap cinta tanah air dan menghormati jasa pahlawan dengan mengadakan upacara setiap hari senin. c) memberikan pendidikan moral, sehingga para pemuda tidak mudah menyerap hal-hal negatif yang dapat mengancam ketahanan nasional.
  • 16. Peran Pemerintah  a) Menggalakan berbagai kegiatan yang dapat meningkatkan rasa nasionalisme dan patrotisme, seperti seminar dan pameran kebudayaan.  b) Mewajibkan pemakaian batik kepada pegawai negeri sipil setiap hari jum’at. Hal ini dilakukan karena batik merupakan sebuah kebudayaan asli Indonesia, yang diharapkan dengan kebijakan tersebut dapat meningkatkan rasa nasionalisme dan patrotisme bangsa.  c) Lebih mendengarkan dan menghargai aspirasi pemuda untuk membangun Indonesia agar lebih baik lagi.